2021版沪教版高中艺术必修2 艺术与文化（上册）《第二单元符号象征》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

发布时间：2025-02-04 10:18

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1、12022021 1 版版沪教版沪教版高中艺术高中艺术必必修修 2 2 艺术与文化艺术与文化（上册上册）第二单元第二单元符号象征符号象征大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020 课课标标学校：学校：dxyc2360dxyc2360指导教师：张元方指导教师：张元方一、内容分析与整合一、内容分析与整合二二、普通高中普通高中艺术艺术课程标准课程标准（20172017 年版年版 20202020 年修订年修订）分解分解三、学情分析三、学情分析四、大主题或大概念设计四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写五、大单元目标叙写六、大单元教学重点六、大单元教学重点七、大单元教学难点七、

2、大单元教学难点八、大单元整体教学思路八、大单元整体教学思路九、学业评价九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十二、单元学历案十十三三、学科实践与跨学科学习设计、学科实践与跨学科学习设计十十四四、大单元作业设计、大单元作业设计十十五五、“教教-学学-评评”一致性课时设计一致性课时设计十十六六、大单元教学反思、大单元教学反思2一、内容分析与整合一、内容分析与整合（一）教学内容分析第二单元符号象征是 2021 版沪教版高中艺术必修 2艺术与文化（上册）的重要教学单元。本单元围绕“符号象征”这一主题，通

3、过三课内容龙飞凤舞、吉祥如意和天地人和，深入探讨符号在人类文化和艺术中的重要作用及其丰富的象征意义。通过本单元的学习，学生将能够理解符号在不同文化和艺术作品中的表现形式，认识符号的象征意义，并学会运用符号进行创意表达。（二）单元内容分析第一课龙飞凤舞本课主要探讨龙凤在中国文化中的象征意义。龙凤作为中国传统文化的两大重要符号，具有丰富的象征内涵。龙代表皇权、力量和尊贵，凤则象征美好、吉祥和和平。通过本课的学习，学生将了解龙凤的起源、演变及其在文化艺术中的表现形式，理解其在不同历史时期和文化背景下的象征意义，并通过艺术实践活动，运用龙凤符号进行创意表达。第二课吉祥如意本课聚焦于吉祥符号在中国文化中

4、的象征意义。吉祥符号是中国文化的重要组成部分，广泛应用于日常生活和艺术创作中。通过本课的学习，学生将了解吉祥符号的种类、表现形式及其在文化中的象征意义，理解吉祥符号在传统文化中的重要作用，并通过艺术实践活动，尝试创作具有吉祥寓意的艺术作品。第三课天地人和本课探讨天地人和谐共生的理念在中国文化中的象征意义。天地人和谐共生是中国传统文化的核心价值观之一，体现在众多艺术作品中。通过本课的学习，学生将了解天地人和谐共生的理念在艺术中的表现形式，理解其象征意义，并通过艺术实践活动，尝试运用这一理念进行创意表达。（三）单元内容整合本单元三课内容相互关联，共同构成了“符号象征”这一主题的完整体系。龙飞凤舞和

5、吉祥如意分别探讨了中国文化中两大重要符号龙凤和吉祥符号的象征意义，而天地人和则进一步升华到天地人和谐共生的理念，体3现了符号象征在中国文化中的深层次内涵。通过整合这三课内容，学生将能够全面理解符号在中国文化中的重要作用及其丰富的象征意义，并学会运用符号进行创意表达。二、普通高中艺术课程标准（二、普通高中艺术课程标准（20172017 年版年版 20202020 年修订）分解年修订）分解高中艺术核心素养（一）艺术感知内涵：艺术感知是艺术学习与实践活动的基础，是学生对各艺术门类的艺术语言、艺术形象、思想情感的感受和认知。具体表现：对艺术语言的感受和认知：学生能够了解不同艺术门类的艺术语言，如音乐中

6、的旋律、节奏，美术中的线条、色彩，舞蹈中的动作、姿态等，并能够感受这些艺术语言所表达的思想情感。对艺术形象的感受和认知：学生能够感知艺术作品中的艺术形象，理解其象征意义和审美价值。例如，在龙飞凤舞一课中，学生能够感知龙凤符号在艺术作品中的形象，理解其象征皇权、力量和尊贵的意义。对思想情感的感受和认知：学生能够理解艺术作品中所蕴含的思想情感，感受艺术家的创作意图和审美追求。例如，在吉祥如意一课中，学生能够理解吉祥符号所表达的美好祝愿和吉祥寓意。（二）创意表达内涵：创意表达是创造性的艺术表现活动，是学生在各种艺术实践中想象力、表现力、创造力的体现。具体表现：想象力：学生能够基于艺术感知和体验，通过联想、迁移、幻想等思维活动，构思独特的艺术形象。例如，在天地人和一课中，学生能够想象天地人和谐共生的场景，并尝试将其转化为艺术作品。表现力：学生能够运用一定的艺术手段，将构思的艺术形象和思想情感表现出来。例如，在龙飞凤舞一课中，学生能够运用绘画、雕塑等艺术手段，表现龙凤符号的形象和象征意义。创造力：学生能够综合运用各种艺术形式和手段，进行创意表达，展现出独4特的艺术风格和审美追求。例如，在吉祥如意

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