9.2提高防护能力课件（共31张PPT）+内嵌视频

发布时间：2025-02-04 16:34

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资源简介

(共31张PPT)
复习巩固
9.1增强安全意识
为什么？
怎么做？
①树立规则意识。
②增强风险意识。
①对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
新课导入
面对各种灾难，“学、听、备、察、报、避”六字口诀有利于提高什么能力？
9.2 提高防护能力
第九课守护生命安全
道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。
健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。
责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。
教学重难点：如何提高防护能力。
核心素养目标
思考：（1）你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
（2）结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
公共卫生安全保障着我们的身体健康和生命安全。
教学目标
生活观察
维护公共卫生安全的知识和做法
分餐制用公筷
勤开窗通风
垃圾分类
免疫接种
注意手卫生
注意食品卫生
爱护公共卫生设施;维护公共场所干净、整洁；保持公厕卫生，文明如厕;在公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时佩戴口罩;等等。
使用小区健身器材、座椅等公共设施时需要注意，在接触长椅、健身器材、扶手等物品表面后，回家后应及时做好手部卫生。不确定双手是否干净时，避免用手接触口、鼻、眼。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，提高防护能力，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
1.为什么提高防护能力？
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
思考：看到这些数据，你有什么感想？
1.为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
要提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著、对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
2.如何提高防护能力？
原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
（1）提高危险预判能力。
某地突降特大暴雨，一条
隧道的出口堵了上百辆车。
车主们心急如焚，却又无可奈
何。当雨水开始灌进隧道时，
堵在尾部的小侯最早意识到了
危险。他知道当水位上涨到一
定程度，人会被困在车里，有
生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
这个事例给你哪些启示
1.2024年9月5日，贵航三零零医院陆续接收因呕吐、腹泻、发烧等症状到医院就诊病例，均为贵州优爱教育有限公司托管的学生及工作人员。截至9月6日16时，共接诊28人，部分患者接受治疗后已离开医院，留院观察治疗12人，现留院观察和治疗人员情况平稳。
2. 据央视新闻报道，当地时间2024年9月8日，菲律宾部分省市因登革热病例激增，已宣布部分省市进入灾难状态，今年以来，菲律宾全国确诊登革热病例已超13万例。人民日报健康客户端记者发现，已有多国出现急性传染病登革热。
“全球多地再现登革热等疫情反弹趋势，病例数量持续攀升。”9月9日，北京清华长庚医院感染性疾病科主任林明贵在接受人民日报健康客户端记者采访时提醒，“目前尚无针对登革热的疫苗、预防药物或抗病毒治疗药物，对症医治是这种传染病的主要治疗措施，我们必须提高警惕，非必要不前往疫区旅行，如果一定要前往，要做好安全防护措施。”
除了菲律宾之外，当地时间8月12日，据阿根廷卫生部通报，该国今年以来累计发现566820例登革热病例，今年阿根廷已有404人因登革热死亡；当地时间9月7日，特立尼达和多巴哥卫生部发表声明称，今年以来，该国已累计发现登革热确诊病例1315例，其中死亡病例13例；巴西卫生部当地时间8月28日公布，今年以来，巴西登革热疑似及确诊病例上升至6500034例，死亡病例上升至5219例。
公共安全事件
思考：如果我们身边有登革热病例出现，我们应该知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
在日常生活中，我们要多阅读安全防护的专业知识，观看权威媒体出品的宣传安全的节目，主动学习安全知识，提高预判能力。此外，如果有人提醒我们危险将至，我们应该重视他们的提醒，冷静识别，迅速行动，尽量减少危害。
情景展示：当你遇到以下灾害时，该怎么办？
如遇泥石流，沿最短最安全的路径向沟谷两侧山坡或高地跑。
避开墙面老化的大楼、摆有杂物和悬挂物的楼宇以及广告牌。
大声呼救，报警，利用救生圈救助。
关紧门窗，暂停户外活动。远离高大建筑物和大树。观看天气预报，及时关注天气变化。
探究与分享
小洋的地震避险
某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
思考：你还知道哪些避险方法？
方法与技能
地震避险方法
首先，要第一时间关闭明火、电源。地震时会发生剧烈摇晃，如果家里有明火存在，或有开着的电源，很容易发生火灾。关闭火源和电源是把地震损失降低的重要因素。
其次，要寻找合适的躲避位置。比较安全的空间有承重墙的墙根、墙角，卫生间等小房间。
再次，要保护好头部。人蹲下，脸朝下，额头枕在两臂上，这样的姿势可以在地震时保护好头部，当然，如果有条件，还应该拿软靠垫护住头部，尽可能用湿毛巾捂住口鼻，防止灰土和毒气。
2.如何提高防护能力？
（2）提高避险和逃生能力。
如何提高避险和逃生能力？
①平时，我们应当积极参加安全演练活动。
②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；
③有效利用各种资源，以便求救和逃生。
方法与技能
避险方法分享
雷雨天气时
1.避开一切容易导电的物体，如金属、炭、潮湿的动物和植物等。
2.不要在树下避雨，不要在高大建筑物旁边避雨；也不要在倒塌的阴湿的老建筑物（如古庙等）旁避雨。
3.手中如果有金属物品（如金属杆的雨伞、铁锹等），要迅速放到较远的地方。
4.在室内，不要靠近暖气管片和自来水管；不要收看、收听电视机或收音机。
5.雷雨天气时，尽量不要待在户外，尤其不要到河流湖泊边钓鱼、游泳、划船，要尽可能撤离到安全地带。
大风天气时
1.横向逃离。在野外遭遇大风时，应以最快速度朝与大风前进路线垂直的方向逃离。
2.防砸防压。室外遭遇大风时，应远离大树、电线杆、简易房等，以免被砸、被压或触电。
3.速趴洼地。来不及逃离时，迅速找低洼地趴下，脸朝下，闭上嘴巴和眼睛，用双手、双臂抱住头部。
4.“地下”安全。躲避大风最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。简易住房内和楼顶上都很危险。
5.躲进小房。大风来时，应躲到小房间内抱头蹲下。
6.远离外墙。如果在室内，要避开门、窗和房子的外墙。
火灾避险的主要方法
1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。
2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。
3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。
4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。
5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。
6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。
方法与技能
　七（1）班李丽和同学们参加了学校组织的急救知识培训活动。通过模拟演练学习了心肺复苏和止血包扎的正确方法和技能，提升了自我防护和急救能力。
（3）学习防护和急救的知识与技能
2.如何提高防护能力？
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
日
常
生
活
急
救
知
识
与
技
能
与大家分享你学到的急救知识。你还知道哪些急救知识？
海姆立克急救法
美国医生亨利·海姆立克1974年发明的一套利用残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。海姆立克急救方法为喉咙部位被异物或食物堵塞发生窒息后采取的急救措施。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
学习防护和急救的知识与技能
2.如何提高防护能力？
（1）提高危险预判能力。
我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
（2）提高避险和逃生能力。
在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（3）学习防护和急救的知识与技能。
掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
小试牛刀
事例一　小华为提高自己的危险预判能力，他学习各种骑行安全知识。放学路上，他仔细观察信号灯变化及周围车辆、行人动态，及时发现一辆即将转弯轿车，他提前减速，成功避免碰撞。
事例二　某中学组织全体师生进行紧急避险疏散演练，警铃拉响后，学生都有序地沿疏散通道快跑，不挤、不推、不抢，所有学生均在三分钟内撤离，到达指定区域。
事例三　上周三，初中生小明和同学们参加了学校组织的急救知识培训活动。通过模拟演练学习了心肺复苏和止血包扎的正确方法和技能，提升了自我防护和急救能力。
提高危险预判能力，主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
提高学生的避险和逃生能力。
通过学习防护和急救的知识与技能，掌握急救的方法。
(1)事例一、事例二和事例三分别说明了什么？
(2)你从以上三个事例中明白了什么道理？
以上三个事例告诉我们在日常生活中，应通过主动学习、参加演练活动等来提高防护能力。
提高防护能力
重要性
保护自己的生命
救助他人的生命
如何做
避险和逃生能力
思维导图
危险预判能力
学习防护和急救的知识与技能
1.2024年5月16日，智汇社区党支部联合贵州城市职业学院医护学院师生志愿者，共同开展了主题为“急救科普进社区，点亮生命‘救’在身边”的应急救护培训志愿服务活动。下列对开展此活动的看法正确的有（）。
①有意义，因为人们在生活中可能遭遇一些意外
②没作用，现实世界瞬息万变，开展此类活动属于纸上谈兵
③应提倡，帮助我们保护自己的生命，救助他人的生命
④很实用，掌握救护方法可以确保在生活中一帆风顺
①② B.①④ C.①③ D.②④
C
课堂练习
2.小刘和一群朋友在山区露营。夜晚时，小刘注意到上游天空变暗，雷鸣不断，小溪水位也在迅速上涨。她凭借经验判断可能是山洪爆发的预兆，立即提议大家撤离到高处。不久后，山洪爆发，席卷了整个山谷。由于小刘的及时预判和大家的迅速撤离，所有人都安然无恙。对此，下列说法正确的是（）。
A.小刘能预判危险，说明她比其他人聪明
B.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免
C.所有的自然灾害发生之前，都有兆可循
D.平时要主动学习安全知识，防患于未然
D
课堂练习
3.下面漫画警示我们青少年（）。
A.各类踩踏事件，发生在所难免
B.完善法律法规，根除安全隐患
C.远离公共场所，确保生命安全
D.学习自护方法，避免人身伤害
D
课堂练习
4.生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们拥有一定的避险和逃生能力，将损失降到最低。下列做法正确的是（）。
A.遇持刀抢劫，不假思索与之搏斗
B.地震时，躲在室内三角避震空间
C.遭遇火灾时，尽快乘坐电梯逃生
D.油锅高温起火时，立即泼水灭火
B
课堂练习
活动五：启思导行
（1）请通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。
（2）你还知道哪些急救常识？请查阅相关资料并与同学分享。
答案：（1）心肺复苏术的操作过程具体如下：①识别心脏骤停。轻拍患者面部及双肩，并在双侧耳边大声呼喊，观察有无应答。如果没有反应，说明意识丧失。快速观察患者有无自主呼吸，观察病人的胸廓有无起伏，并同时判断有无脉搏，判断时间为 5—10s。若患者无意识、无脉搏、无自主呼吸，即可实施心肺复苏术。②呼救。呼叫他人打电话通知并启动急救医疗系统。③胸外按压和早期除颤。患者应仰卧平躺于硬质平面，解开衣领和腰带，操作者跪在其旁，操作者左手掌根部放在患者胸骨下 1/3 交界处（男性可选择在双乳头连线的中点），右手平行重叠压在手背上。操作者肩、肘、腕应位于同一轴线，身体与患者身体平面垂直。胸外按压时应以掌根部为着力点，肘关节伸直，依靠自身重力垂直向下按压。每次按压后让胸廓完全回弹，放松时双手不要离开患者胸壁，保持已选择的按压位置不变。按压和放松的时间大致相等，按压频率为100 ～ 120 次 / 分。成人按压幅度至少为 5cm，但不宜超过 6cm。儿童和婴儿的按压幅度至少为胸部前后径的 1/3（儿童约 5cm，婴儿约 4cm）。如果具备自动体外除颤仪，应该联合应用 CPR（心肺复苏术）和自动体
答案：（1）外除颤仪。④开通气道。30 次心脏按压后，开通气道。清除病人口腔、鼻腔的异物和分泌物，若有假牙应取下。若无颈部创伤，一般采用仰头抬额法开放气道。即操作者将一手置于患者前额使头向后仰，另一手的食、中两指抬起下颏，使下颌角与耳垂的连线与地面呈垂直状态，保持气道通畅。⑤人工呼吸。开放气道后，立即给予 2 次人工呼吸，每次持续吹气时间不少于 1 秒。在确保气道通畅时，操作者左手的拇指与食指捏住患者鼻孔，吸一口气，用口唇完全包绕病人的嘴部，然后缓慢吹气，观察患者有无胸廓起伏，确保足量的气体进入患者肺部。每次吹毕即将口移开，患者凭借胸部弹性收缩被动完成呼气。吹气量以能看见患者胸廓起伏即可。按压和通气的比例为 30:2，交替进行。对于婴儿和儿童，按压和通气的比例可为 15:2。⑥通气与氧供。通常用面罩、简易球囊维持通气，医院内病人在呼吸机可用之前，使用球囊—面罩通气。⑦电除颤、复律与起搏治疗。一次除颤后立即实施胸外按压和人工通气，5 个循环的 CPR 后，再评估患者自主呼吸、心跳是否恢复或有无恢复的征象（如触及大动脉搏动，肢体有自主运动等），必要时可再次除颤。⑧药物治疗。心脏骤停患者应尽早开通静脉通道。如果静脉穿刺无法完成，可经气管给予复苏药物。
答案：（2）示例：①烫伤急救法：一旦发生烫伤，应该立即用冷水冲洗或冷敷烫伤部位，持续 15 分钟左右缓解疼痛，减轻烫伤程度。不能擅自在伤口处涂药，更不能用涂酱油、植物油等土办法处理伤口。如果烫伤处有水疱，不要挑破，要用干净纱布覆盖，然后去医院处理。②煤气中毒急救法：当发现有煤气泄漏时，正确的做法是立即关闭煤气，开窗通风。抢救者在进入溢满煤气的房间前，应先吸足一口气，然后用湿毛巾或手帕捂住口鼻，以防自己中毒。在煤气没有散尽前，不要开灯、打电话或使用打火机等，以免引发爆炸。然后，将中毒者转移到通风的地方，松开中毒者的衣领、裤带。观察其意识、心跳和呼吸情况。如已没有心跳和呼吸，立刻进行人工呼吸和胸外按压；如还有心跳、呼吸，应立即拨打急救电话，送往医院进行高压氧治疗，以免留下后遗症。
③骨折急救法：a. 止血：可采用指压、包扎、止血带等办法止血。b. 包扎：对开放性骨折用消毒纱布加压包扎，暴露在外的骨端不可送回。c. 固定：以旧衣服等软物衬垫着夹上夹板，无夹板时也可用木棍等代用，把伤肢上下两个关节固定起来。d. 治疗：如有条件，可在清创、止痛后再送往医院治疗。