人民教育出版社化学下册八单元课题3《金属资源的利用和保护》第二课时

利用社区的教育资源，如儿童夏令营或成人教育课程 #生活技巧# #节省生活成本# #生活成本# #社区资源利用#

1、资料一：资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的报废的金属设备和材料相当于年产量的报废的金属设备和材料相当于年产量的报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%20% 40%。想想一一想想 金属腐蚀可给我们带来哪金属腐蚀可给我们带来哪些危害些危害？课题课题3 3 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护第二课时第二课时金属资源保护南州中学南州中学 初三备课组初三备课组学学 习习 目目 标标o1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。锈蚀的简单方法。o2、知道废旧金属对环境的污染，认识、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性重要性。 现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验以证明铁制品锈蚀的条件。实验以

2、证明铁制品锈蚀的条件。铁生锈条件的探究铁生锈条件的探究铁生锈条件的探究铁生锈条件的探究现象现象现象现象原因原因原因原因结论结论结论结论试管试管试管试管试管试管试管试管试管试管试管试管生锈生锈不生锈不生锈不生锈不生锈铁既与水触铁既与水触又与氧气接又与氧气接触触铁只与水铁只与水接触接触铁只与氧气铁只与氧气接触接触在水、在水、氧气同氧气同时存在时存在的环境的环境中铁能中铁能锈蚀锈蚀铁生锈：铁与空气中的氧气铁生锈：铁与空气中的氧气. .水蒸气等发生水蒸气等发生化学反应生成铁锈的过程。化学反应生成铁锈的过程。铁的生锈实质铁制品锈蚀的条件铁制品锈蚀的条件:(1)要有能够发生反应的物质要有能够发生反应的物质(2)反应物要能相互接触反应物要能相互接触(3)生成物不会对反应起障碍作用生成物不会对反应起障碍作用铁锈的成份很复杂铁锈的成份很复杂,主要成分为氧化铁主要成分为氧化铁Fe2O3.xH2O问题探究问题探究 1 1、试管、试管、试管、试管中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？植物油？植物油

3、？植物油？ 2 2、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用吗？为什么？铁锈是否也能保护里层的铁呢？为什么？吗？为什么？铁锈是否也能保护里层的铁呢？为什么？吗？为什么？铁锈是否也能保护里层的铁呢？为什么？吗？为什么？铁锈是否也能保护里层的铁呢？为什么？是为了防止蒸馏水中溶有氧气是为了防止蒸馏水中溶有氧气是为了防止蒸馏水中溶有氧气是为了防止蒸馏水中溶有氧气Fe2O3是一种疏松多孔的物质，无保护作用是一种疏松多孔的物质，无保护作用Al2O3是一种致密无缝的物质，有保护作用是一种致密无缝的物质，有保护作用问题讨论问题讨论 3、（、（1）自行车的构件如支架、链条、钢圈）自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？等，分别采取了什么防锈措施？ （2）小红的自行车被雨水淋湿，却准备放小红的自行车被雨水淋湿，却准备放2个月后才使用，你认为他应该采取怎么样的个月后才使用，你认为他应该采取怎么样的方法防止生锈？方法防止生锈？ （1）：刷漆、涂

4、油、镀铬等）：刷漆、涂油、镀铬等（2）4、你能否根据铁生锈的条件，提出防止铁、你能否根据铁生锈的条件，提出防止铁制品生锈的建议吗？制品生锈的建议吗？防止铁生防止铁生锈的锈的建议建议(1)(1)、 保持铁制品表面干燥和洁净保持铁制品表面干燥和洁净保持铁制品表面干燥和洁净保持铁制品表面干燥和洁净(2)(2)、 在铁制品表面涂一层保护膜在铁制品表面涂一层保护膜在铁制品表面涂一层保护膜在铁制品表面涂一层保护膜如：刷油漆、涂油、镀上一层耐磨、如：刷油漆、涂油、镀上一层耐磨、如：刷油漆、涂油、镀上一层耐磨、如：刷油漆、涂油、镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属等耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属等耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属等耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属等(3)(3)、改变金属的内部结构，制成、改变金属的内部结构，制成、改变金属的内部结构，制成、改变金属的内部结构，制成合金钢，如不锈钢合金钢，如不锈钢合金钢，如不锈钢合金钢，如不锈钢就是破坏铁就是破坏铁生锈的条件生锈的条件我会做我会做1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？（1）在干燥的空气中）

5、在干燥的空气中（2）在潮湿的空气中）在潮湿的空气中（3）部分浸入食盐水中）部分浸入食盐水中（4）浸没有植物油中）浸没有植物油中2、下列做法能防止铁制品生锈的是（）、下列做法能防止铁制品生锈的是（）A、自行车脏了用清水冲洗、自行车脏了用清水冲洗B、用废酸液冲洗铁制污水管道、用废酸液冲洗铁制污水管道C、在铁制篮球架上刷一层油漆、在铁制篮球架上刷一层油漆D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干(3)、(4)C、D我会做我会做 3、被雨水淋湿的自行车必须先用干布擦净后，再、被雨水淋湿的自行车必须先用干布擦净后，再用带油的布擦，其理由是（用带油的布擦，其理由是（ ） A让自行车更加润滑、运转灵活让自行车更加润滑、运转灵活 B让自行车更加干净让自行车更加干净 C擦油保持自行车的光亮擦油保持自行车的光亮 D防止铁与水接触，在干燥空气中生锈防止铁与水接触，在干燥空气中生锈 4、为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？、为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？ D资料二：资料二：资料二：资料二：人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源人类每年要向自然界索

6、取大量的金属矿物资源人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属，以提取数以亿吨计的金属。金属，以提取数以亿吨计的金属。金属，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而矿物的储量有限，而矿物的储量有限，而矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如上图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家限如上图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家限如上图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家限如上图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）的金属储备量和金属的回收利用等）的金属储备量和金属的回收利用等）的金属储备量和金属的回收利用等）。怎么样保护金属资源

7、？看书P18P19保护金属资源的途径：保护金属资源的途径：（1）防止金属腐蚀）防止金属腐蚀（2）回收和利用废旧）回收和利用废旧金属金属（3）合理开采矿物）合理开采矿物（4）寻找金属的代用品）寻找金属的代用品读书练习读书练习据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜要便宜要便宜要便宜20%20%20%20%，而且还可节约金属资源和，而且还可节约金属资源和，而且还可节约金属资源和，而且还可节约金属资源和95%95%95%95%的能源。的能源。的能源。的能源。1t1t1t1t废废废废钢铁回炉冶炼可炼成近钢铁回炉冶炼可炼成近钢铁回炉冶炼可炼成近钢铁回炉冶炼可炼成近1t1t1t1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能的钢，跟用铁矿石冶炼比，能的钢，跟用铁矿石冶炼比，能的钢，跟用铁矿石冶炼比，能节约节约节约节约11t11t11t11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒1

8、1kg11kg11kg11kg。目前世界上已有目前世界上已有目前世界上已有目前世界上已有50%50%50%50%以上的铁的以上的铁的以上的铁的以上的铁的90%90%90%90%以上的金得到了回收以上的金得到了回收以上的金得到了回收以上的金得到了回收利用。利用。利用。利用。废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可果将汞等回收利用，不仅可

9、以节约金属资源，而且还可以减少对环境的污染。以减少对环境的污染。以减少对环境的污染。以减少对环境的污染。你知道吗？你知道吗？读书练习读书练习废弃金属的回收有什么意义？废弃金属的回收有什么意义？（1）可节约金属资源）可节约金属资源（2）降低金属制品的生产成本，可）降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品方便人们得到物美价廉的金属制品（3）可减少金属对环境的污染）可减少金属对环境的污染我会做我会做5、随着人们生活质量的提高，各种电池使用量大幅、随着人们生活质量的提高，各种电池使用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来。其首要原因是程上来。其首要原因是 ( )A 回收利用电池外壳的金属材料回收利用电池外壳的金属材料B 减少电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水源的减少电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水源的污染污染C减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀D回收利用电池中的石墨电极回收利用电池中的石墨电极B6、（、（1）下列家庭生活垃圾：）下列家庭生活垃圾：废旧书刊报废旧书刊报纸纸废电池废

10、电池废弃橡胶、塑料制品废弃橡胶、塑料制品易拉罐饮易拉罐饮料瓶料瓶废弃电线废弃电线破旧铁锅、铝壶破旧铁锅、铝壶变质剩饭变质剩饭菜菜瓜皮果壳瓜皮果壳废弃玻璃物品等，其中可回收利废弃玻璃物品等，其中可回收利用的有。回收利用与保护金属用的有。回收利用与保护金属资源的相关联的是。资源的相关联的是。（2）请你联系实际再提出两条节约金属资源）请你联系实际再提出两条节约金属资源的建议的建议:；防止金属腐蚀防止金属腐蚀防止金属腐蚀防止金属腐蚀寻找金属的代用品寻找金属的代用品寻找金属的代用品寻找金属的代用品我会做我会做小小 结结铁生锈的主要条件是与空气铁生锈的主要条件是与空气铁生锈的主要条件是与空气铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接和水（或水蒸气）直接接和水（或水蒸气）直接接和水（或水蒸气）直接接触。触。触。触。破坏铁生锈的条件就能防止破坏铁生锈的条件就能防止破坏铁生锈的条件就能防止破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。铁生锈。铁生锈。铁生锈。防止铁生锈的方法为：防止铁生锈的方法为：防止铁生锈的方法为：防止铁生锈的方法为：保持铁制品表面干燥和洁保持铁制品表面干燥和洁保持铁制品表面干燥和洁保持铁制品表面干燥和洁净净净净 在铁制品表面刷油漆、涂在铁制品表面刷油漆、涂在铁制品表面刷油漆、涂在铁制品表面刷油漆、涂油、镀铬、油、镀铬、油、镀铬、油、镀铬、 “ “烤蓝烤蓝烤蓝烤蓝” ” 等等等等制成合金钢制成合金钢制成合金钢制成合金钢o保护金属资源的有效途径是：保护金属资源的有效途径是：保护金属资源的有效途径是：保护金属资源的有效途径是：o防止金属腐蚀防止金属腐蚀防止金属腐蚀防止金属腐蚀o回收利用废旧金属回收利用废旧金属回收利用废旧金属回收利用废旧金属o合理有效的开采矿物合理有效的开采矿物合理有效的开采矿物合理有效的开采矿物o寻找金属的代用品寻找金属的代用品寻找金属的代用品寻找金属的代用品20072007年年9 9月月

《人民教育出版社化学下册八单元课题3《金属资源的利用和保护》第二课时》由会员公****分享，可在线阅读，更多相关《人民教育出版社化学下册八单元课题3《金属资源的利用和保护》第二课时》请在金锄头文库上搜索。

网址：人民教育出版社化学下册八单元课题3《金属资源的利用和保护》第二课时 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/755633

相关内容

【大单元教学】9《生活离不开规则》第1课时（单元备课设计+课时教学设计）
人教版历史七年级下册第12课课件《宋元时期的都市和文化》.pptx
【大单元整体教学】第一单元《走进社会生活》课件(共24张PPT)+教学设计
【大单元整体教学】4.买东西的学问（第二课时）单元整体分析+课件+教案+素材
四年级道德与法治下册 第三单元 美好生活哪里来 7我们的衣食之源第2课时说课稿 新人教版.docx
第25课 《经济和社会生活的变化》教学设计
人美版美术二年级上册第十八课《节日的装饰》说课稿.doc
苏科版（2023）三下信息科技 第7单元 第3课 开展在线协作学习 教学课件(共17张PPT) 教学设计 学习单 作业设计
人民出版社八年级上册劳动教学课件 7 家庭生活中的卫生.pptx
浙教版（2023）三上 第8课《共享资源途径》教学设计

随便看看