浙美版小学美术六年级上册13生活与科幻

发布时间：2024-11-14 22:31

13生活与科幻

1教学目标

1.通过图片与视频的呈现让学生感受到科技给人们生活带来的变化从而初步了解生活与

科技的关系。

2.能从不同角度发现生活中存在的问题并提出有科学依据的幻想学会用线造型的绘画形

式表现科学幻想。

3.培养学生勇于科学幻想能够大胆创新。

2学情分析

1.对于六年级的学生来说通过科学课的学习和平时实践的积累已经掌握了部分的科学

技术知识有了一定的科学基础。随着年龄的增长六年级孩子已会关注四周环境有一定

的发现问题和解决问题的能力。

2.该学段儿童喜欢用没有限制的方式来运用其想象力。然而从无意识的想象活动到批判

式自觉的想象活动要注意儿童适应推理的阶段健康发展。

3.儿童在这个阶段中注意力首次从制作过程逐渐转移到完成作品上艺术成品跟随年龄

的增加而变得越来越重要知识的综合运用能力也相对有所提高能运用线描的造型方式

表现自己所观察和所想到的对象。

3重点难点

重点学会用线造型的绘画形式表现科学幻想。

难点能从不同角度发现生活中存在的问题并提出有科学依据的幻想。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】欣赏大师名作激趣导入。

15世纪意大利画家达·芬奇以他的传世画作课件展示《蒙娜丽莎》闻名于世然

而鲜为人知的是他在数学、力学、光学、机械工程学等方面都有相当深入的研究。

课件展示达·芬奇《手稿》

他用绘画的方式记录了自己的科学幻想科技创作手稿达10000多页。这张就是达·芬

奇绘制的机械模型手稿。

课件展示达·芬奇《自行车》、《健身器》

这张是由意大利传统手工坊通过解密手稿利用达芬奇时代的工艺和相似材料还原出

500年前达芬奇的创意幻想——自行车、健身器他大胆创新的设计在当时的技术条件下