第一单元家用器具使用与维护 02 家用电器使用说明书教学设计

发布时间：2025-02-09 07:36

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家用电器使用说明书一、教学目标 1. 知道阅读家用电器使用说明书的重要性，掌握阅读方法。 2. 能按家用电器使用说明书的操作步骤进行简单操作。 3. 养成正确使用家用电器的良好习惯。二、重点难点 1. 教学重点：阅读家用电器使用说明书的正确方法。 2. 教学难点：按使用说明书操作。三、教学准备 1. 教师准备：家用电器实物、遥控器和使用说明书。 2. 学生准备：家用电器使用说明书。四、教学过程教学教师活动学生活动说　明环节 1. 谈话：灵灵周末一个人在家，认真聆听。创设情景，肚子很饿，想用微波炉热一下饭菜吃，使学生感受阅读可是微波炉是新买的，他不会用，就说明书的重要性胡乱按按钮。还有的人买了很昂贵的和必要性。导入家电，却只使用最简单的功能。新课 2. 提问：如果你是灵灵会怎样学自由发言。让学生思考（3分会微波炉的使用呢？如果你想知道家解决问题的方法。钟）电更多的功能，应该怎样做呢？ 3. 导出课题。明确课题。明确了本节谈话：这就说明阅读说明书的重课学习的任务。要性，这节课我们就一起学习家用电器的使用说明书。出示课题：家用电器使用说明书活动一：说明书的收藏。分组讨论。让学生从自 1. 分组讨论：说明书的意义。身的实践说一（1）你阅读过家用电器的使用说说，在讨论的过明书吗？程中进一步认（2）你是怎样阅读的？识到阅读说明（3）在这方面有没有什么经验教书的重要性。训？知道这样保管 2. 演示说明书收藏：可放入文件知道说明书的好处。收藏夹，也可以放入盒子来收藏等。放于文件收藏我们已经知道了说明书的重要性，夹便于查阅，好探究但是家里的大大小小的家用电器非常保管。学习多，相应的使用说明书也多，那我们（15 应该怎样妥善保管它呢？分钟）出示准备好的某同学的说明书文件收藏夹。活动二：观察了解说明书的组成思考并回答促进学生思部分。说明书的组成考，明确说明书（1）谈话：拿到说明书后，首先部分。

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