加芬克尔

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【教材】

《西方社会学理论教程》第四版

作者 候钧生

第十一章：现象学社会学

第三节 加芬克尔的常人方法论

01日常生活及其推理实践01常人方法论研究的基本问题是什么？常人方法论所研究的基本问题，不是传统社会学乐此不疲的那些抽象的社会结构和社会行动问题。而是普通人看待社会的方式、方法，或者按照加芬克尔的术语，是常人在日常生活中的常识推理实践 （common sense reasoning practices）。1、传统社会学忽视日常生活世界传统社会学普遍忽视日常生活世界研究，把常识视为理所当然的资源而不是研究主题。2、而舒茨：关注到日常生活世界舒茨首次将社会学研究引向日常生活世界这块未开发的领域。3、常人方法论：继续研究日常生活实践活动而常人方法论正是沿着舒茨开辟的道路继续对日常生活世界的实践活动进行经验研究。常人方法论就是要研究普通人在日常生活中，如何运用常识性知识、程序和思考来解释日常情境并行动的方法，并从普通人的日常行动及其看待行动的思考模式出发来考察社会现象。02常人在日常实践中使用日常推理【常人：日常推理√ 科学推理×】常人方法论假定，人是理性的，日常生活也是有秩序和逻辑，但常人使用日常推理而不是科学推理来完成日常生活实践。“在受日常生活之成见支配的行动中，科学理性只能被看做一种无效的理想。科学的理性性质既不是日常例行事务中的稳定特质，也不是其中值得认可的理想。如果试图将这些性质固定化，或是强迫人们在日常行为中同它们保持一致，就会夸大一个人的行为环境的无意义特征，并使互动系统的混乱状况大大加强。”03常人如何完成生活实践的？在常人方法论看来，社会中的绝大多数人是没有受过社会学训练的普通行动者，而他们才是现实社会的真正建构者和诠释者。1、常人延续行事，并建构创造社会世界他们以日常生活的例行程序，不加思考地不断重复和展开其言行：一方面他们处于既定的客观社会现实中，自然而然地按照既定的社会规范和制度去行事；另一方面，他们又以大量重复性的习惯动作和行为模式创造着他们身处其中的社会世界，建构他们关于社会世界的实在感。社会并不需要社会学家的分析、观察和评论，早已按大多数人的普通观点和方法论“客观地”“现实地”存在和运行了。2、所以社会学的任务？社会学的任务不过是观察日常生活中早已存在的面目和运作机制，发现“日常实践活动的形式特征”。04日常推理实践的核心主张常人方法论关于日常推理实践的核心主张，可以简单概括为：（1）社会活动是有序的，它们在重要的方面是非随机的、周期性发生的、重复出现的、匿名的、有意义的和连贯的。（2）这种有序性是可观察的，社会活动不是私事而是公共的，其生产过程是可以目睹和感知的。（3）这种可观察的有序性是平常的，对胜任那些实践的任何成员来说很容易接近。（4）这种平常的、可观察的有序性是有取向的，参加者在有序的社会活动中趋向于一种互相活动意识。（5）这种有取向的、平常的、可观察的有序性是理性的，有序的社会活动对那些知道如何去生产和评价它们的人来说是有意义的。（6）这种理性的、有取向的、平常的、可观察的有序性是可描述的，掌握了自然语言的人可以谈论他们活动的秩序。在《常人方法论研究》中，加芬克尔提出了几个重要概念，特别是可说明性、索引性与反身性（反思性），具体揭示了日常推理实践的上述特征。02日常实践的可说明性01日常实践是一种可说明的实践【加芬克尔观点】加芬克尔认为：“社会成员用于产生和管理有组织的日常生活事件的各种环境的活动，与成员使这些环境成为可说明的程序相一致。”
【说人话就是：日常实践：可说明】换言之，日常生活实践是一种可说明的实践，是可观察的和可报道的实践，或正处在观察和报道实践之中的人们所能利用的实践。02如何理解“可说明”？【可说明性】可说明性意味着，实践或行动的某些部分可以被参与者或旁观者向他人描述、报道，可以被看到、被谈论，并因此为成员所理解，成为可认识的行动或实践。【说明：一种解释的方式】在这里，所谓说明（accounts）指行动者解释（描述、批评、理想化）特定情境的方式。【说明实践：一个人解释→其他人接受或拒绝】而说明实践（accounting practices）则指一个人提出说明而其他人接受或拒绝该说明的方式。03说明只能是局部描述和理解日常实践的可说明性并不意味着在行动规则和规范预先决定的情况下，一劳永逸地对实践活动进行全面描述与理解。相反，由于日常实践行动自身的某些属性（如索引性）的限制，说明只能是局部描述和理解，描述和理解的界限则由实践需要决定。
03如何理解日常实践行动的规则与规范1、规则&规范是什么？【规则与规范→认知性的】对于日常实践行动而言，规则与规范与其说是本质的，不如说是认知性的。
【规则与规范作用】规则与规范的唯一作用或许就是使日常实践行动成为可认识和可说明的。【说点人话：规则规范——一种源泉&参照】换言之，规则和规范只是行动者维持日常实践行动可理解性和可说明性的源泉，只是行动者理解和说明其实践行动的参照。2、规则&规范的双重说明属性规则和规范具有双重说明属性：一方面在实践行动与规范性常规一致的情况下，规范和规则可以有效地赋予行动者自我存在的解释。另一方面在行动与规范性常规偏离的情况下，这种偏离被赋予“辅助性阐述”，也即规范或规则将主动寻求解释不能满足的特殊条件——根据某些“特殊动机”或情境做出说明。无论哪一种情况，规范在认识上都充当了行动——无论是与规范一致的行动还是偏离的行动——得以理解的解释基础。
简言之，规范与规则是实践行动可说明的基础，其作用在于使实践行动成为可描述的与可说明的。04可说明性是最基本的假设可说明性是常人方法论对日常实践推理的最基本的假设。正是因为日常实践是可说明的，所以一方面，常人方法论才主张社会学应该并且可能从日常生活中找到理论源泉；另一方面，加芬克尔也才能进一步将社会学的推理实践也看成一种说明实践。

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