【学做父母】暑假家庭电子产品使用管理指南之制定有效的暑期计划
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【学做父母】爱若阳光——神奇的鼓励
暑假家庭电子产品
使用管理指南
制定有效的暑期生活计划
用这么严肃一个标题,因为这真的是迫在眉睫的一件事——自从先生买了平板,茉茉学会了用平板玩游戏,仅半年,她的远视储备已用完。我坚持不买电视换来的一点点成果前功尽弃。
毫不夸张地说,暑假就是父母与电子产品抢夺孩子的“战场”。既然是“战”,就要有一定战略战术,我采取的第一个有效措施就是制定暑期生活计划(适用于小学生)。
一
制定有效的暑假计划
很多家长和孩子在放假初都制定了非常完美的计划,但往往执行不到一周,就废弃了。原因在于计划仅代表一种美好的愿景,不易实际操作,难以坚持执行。要制定能持续有效实施的计划,要注意以下几点:
1
让孩子参与制定计划
一定要听取孩子的意见,让孩子参与制定计划,他才愿意遵守和执行。
放假前,先和孩子商议假期要完成哪些任务,除了暑假作业,读哪几本书,发展哪些兴趣特长,然后和孩子一起商量制定计划。
家长要把握好原则底线,这个底线就是一天使用电子产品的时间不能超过一小时,每次不超过二十分钟,每天必须完成一定量的学习、读书、运动和劳动任务。其余的,都可以灵活处理。
还要告诉孩子制定和执行计划的目的:每天要做几件对自己大脑好的事,比如读书、学习;还要做几件对身体好的事,比如运动,劳动。玩电子产品属于休闲娱乐,娱乐不是不可以,但要把握好度,在不伤害身体(眼睛、脊椎、大脑)的前提下,作为奖励。
家长自己也要明白:暑假就是用来让孩子玩、休息、放松的,制定计划的目的绝对不是要超前学习、弯道超车,而是为了孩子身心健康发展,让孩子有节制地使用电子产品。
2
制定“任务单”式计划
不要制定作息时间表,因为最后大多都会流产,不要问我为什么。
最有效的是“任务单”式计划。“任务单”式计划,就是规定孩子每天必须要完成哪几项任务,至于什么时间完成,由他自己安排。
茉茉每天要完成的任务有:做暑假作业,读书,运动,做一件家务等。(以下是放暑假时给茉茉制定的计划,打印成纸质,除了读书项目每天填写书名和页码,其余项打√)

茉茉可以根据自己的心情和精力,自主决定什么时候完成哪一项任务。
比如她最近特别喜欢读杨红樱的小说,早上一起来就读,那么我会尊重她的兴趣,一直到下午再提醒她还有作业等任务没完成;有时候她跟小伙伴约好要出去玩,就会早早起来完成暑假作业、读书和记英语单词等任务。因为具有一定的自主性,完成任务的效率高、效果好。
任务式计划更灵活,可以避免一旦因特殊情况(如走亲访友、同学聚会等)打破计划就无法再坚持执行的情况。
3
计划要符合“实际”与“人性”
计划不等于愿景,不能一厢情愿,一定要考虑到它是否符合孩子实际、不违背人性,是否具备可持续执行性。否则只是好看,无甚作用。
比如,你希望孩子不碰手机,不玩游戏,事实上,在电子产品和信息高度发达的今天,这是不可能的。连大人自己都做不到的事情,孩子怎么能做到?
再如,把暑假生活计划做成课程学习表:从早起洗漱到晚上熄灯,连上厕所的时间都给掐好了,俨然另一张学校课表。比如下面这份看似完美无缺的计划(来自网络,如有侵权请联系删除):

感觉孩子从一所学校进入了另一所学校,时间计划周密得让人压抑。家庭不是学校,孩子不是机器,放暑假的目的就是让孩子好好玩,好好放松休息。别信“弯道超车”那一套,车速太快,是会翻的。
另外,家里没有铃声,执行计划全靠家长督促和孩子自觉,所以,家长先好好掂量一下:孩子的自律性如何?你有没有足够的精力和心力去督促孩子完成计划?
首先,任务单的项目设计要结合孩子实际。
①必做项目如作业、读书、家务等根据孩子的完成能力定种定量。如茉茉的寒暑假作业每天做6页,这是她能够保质保量完成的作业量;家务劳动可以是洗碗、扫地或整理房间,都是她力所能及的;读书每天至少30页,这是下限;英语每天读十分钟,记三个单词,因为她不喜欢学英语,如果超过这个量,她就会产生抗拒情绪。再如,“吃饭”和“睡觉”两项,专门针对“饭渣”和“睡渣”而定,茉茉爱挑食,她爸爸和哥哥很少十二点前睡觉,如果放任不管,她能玩到凌晨一两点。对于胃口好、能按时睡觉的孩子,这两项就不必要了。
②把孩子特别喜欢但于身心无益的作为奖励项目。如玩电子产品,一周三次或者积分兑换(每完成一项必做任务得1分,20分奖励玩一次平板),以防沉迷,但不剥夺玩游戏的快乐。茉茉的奖励项里有一个是“50分奖励一个冰激凌”,因为茉茉特别喜欢吃冰冻食品,但肠胃不好,大夫说不能吃,那么就可以以此为奖励。为了享受吃冰激凌的快乐,她会更努力完成必做任务,或“牺牲”玩电子产品的时间。
其次,要留给孩子充分的自主安排的时间。
除了必做项(有益于身心但孩子不太喜欢做的)和奖励项目(孩子喜欢但于身心无益的),其他的家长完全可以放手,让孩子自己安排。游泳、下棋、弹琴、画画等等,只要孩子喜欢,家长完全不必约束。
茉茉每天完成计划的所有任务之余,大约有半天可以自主安排的时间,她有时候画画,有时候拼积木,有时候听歌或约小朋友玩耍,我都不干涉。因为这段时间,是孩子进入心流状态、尽情享受的过程,她的专注力、满足感、成就感、内驱力等都会在全情投入的过程中得以发展,从而形成正向循环。
4
施行必要的奖惩机制
必做任务可以用积分制,用积分兑换奖励项目。茉茉做事比较认真,我按完成一项得1分来计算,对于专注力不够的孩子,可以采取3分或5分制,按照完成的数量或质量进行赋分。
有了奖励项目,还要有相应的惩罚规定。惩罚主要针对不按规定项目完成,或超时使用电子产品。比如当天没有完成暑假作业,倒扣1分。计算积分比较麻烦,最简单的就是直接在计划表上打√,比如茉茉这一天必做项目勾勾打满了,才可以看20分钟电视。
去年寒假,茉茉沉迷平板“蛋仔派对”游戏,每次拿起平板就放不下,规定的时间到了,她只说“马上马上”,手上根本停不下来。
所以今年暑假添了一项新规定:玩平板超时1分钟,扣掉一次玩平板的机会。这一招十分奏效,每次喊一声“时间到了”,她立刻就放下平板,生怕白白丢掉好不容易挣来的20分
当然,孩子的执行力来自家长的执行力,如果孩子一哭一闹,家长马上投降,计划等同于无。这是关于家庭教育的另一个话题,容后再谈。

茉茉的暑期计划实施半个月来,她的专注力有所提升,情绪也更加稳定,亲子关系融洽。在此作以分享,希望对家有小学生的父母有所帮助。如果你的前期计划告以失败,可以从8月开始重新制定计划,和孩子一起渡过一个愉快而有益的暑假。
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