92“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”，是《幼儿园教育指导纲要（试行）》在第二部分的科学领域中提出的指导要点之一（）

发布时间：2025-02-10 08:36

幼儿玩沙子的科学安全指导 #生活技巧# #育儿建议# #幼儿教育#

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第1题

指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”，是《幼儿园指导纲要（试行）》在第二部分的科学领域中提出的指导要点之一（）

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第2题

（）不是《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域的内容与要求之

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

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第3题

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿科学教育范畴的教育要求的是（）

A．通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果

B．引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题

C．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣

D．在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为

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第4题

以下选项中，哪项属于教育活动评价时应重点考察的方面？（）

A．幼儿在家庭获得的经验能否在幼儿园的学习活动中得到应用

B．幼儿能否利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品

C．教育活动能否吸引家长主动参与幼儿园的教育工作

D．教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要

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第5题

幼儿园手工教学活动必须从()这几个方面入手。

A.提供多种形式的手工操作机会、有目的、有计划地开展专题性手工教学活动，提高幼儿制作能力，并将其手工作品陈列在幼儿园或家中。

B.教师要引导幼儿从周围环境或日常生活中收集安全的，可用于手工活动的物品或废旧材料，并与幼儿一起将这些材料分别类地搁置好，为手工制作奠定物质基础。

C.加强手工应用以及手工与其他活动的横向联系。

D.在掌握基本造型基础上，鼓励、指导幼儿学习运用多样化造型手段、多种材料进行综合造型，并且按个人意愿，喜欢方式制作玩具。

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第6题

教师和幼儿一起收集废旧物品，丰富了活动区域材料的种类和数量，也让幼儿学会了勤俭，懂得珍惜和利用资源。（）

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第7题

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的（）作为科学探索的对象

A.事物与现象

B.物品与材料

C.人和事

D.物品与现象

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第8题

玩具的制作是指幼儿或成人利用废旧物品或天然材料自己动手制作玩具。（)

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第9题

我们可以利用身边废旧的物品制作人工鸟巢（）

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第10题

废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品或水果、蔬菜等自然物，通过联想“因材施艺”地进行建构，制作出立体形象的活动。（)

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第11题

自制玩具主要是指（)。

A.儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具

B.教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷

C.从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具

D.利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备

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