南京师范大学教育技术专业考研试题

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式来设计或传载有关内容5)应便于学员自定学习步调,并与自身的工作或经验产生联系6)多用直观性、实践性和可操作性方式陈述课程知识与技能6、教育技术实验研究的步骤有哪些?确定研究课题、建立研究假设、确定实验变量、选取实验对象、选用实验方法、收集与处理资料、撰写实验报告(7步):..7、香农-韦弗的传播模式有哪些要素组成?请画出其框图说明之。七要素:信源、编码、信道、译码、信宿、反馈、干扰商侬--魏佛的传播模式原是用来解释电报通信过程,但他们不久将这一模型加入了反馈系统,引伸其含义,用来解释人类的传播过程。这是一个分为七部分的模式,带有反馈系统,并且用图解型去表达的模式。信源(传播者)和编码器往往是同一人,信宿(受者)和译码器也是同一人。当传播者将信息以语言、文学、图画、动作和表情等各种方式,通过空气、纸张、身体、面部表情等传播媒体(通道)传递给受者,受者收到这些信号后,必然在生理、心理上产生反应,并运用各种方式,通过媒体,再反馈传回传者一个信息。这样产生周而复始的传播过程。一个优秀的传播,将经常注意受者的反应,修正传播内容,使之更适合受者的需要、兴趣和经验等,以加强传播效果。2001电化教育学试题一、填空题1、按物理性能,教学媒体可以分为以下几类:电声类、光学类、电视类、计算机类(按感官可分为:听觉、视觉、视听型、相互作用型)2、微型(微格)教学系统的功能有:分组训练、交互学习、示范教学、讲评教学3、选择教学媒体的依据是:教学任务、教学内容、学生的需要和水平、一定的教学条件4、教学设计的基本环节(要素)有:分析教学任务、确定教学目标;确定学生的准备状态;组织教学资源、形成教学方案;实施学习评价5、教学结构(模式或策略)设计的原则:系统化、整体化、最优化、多样化6、学习评价的类型:诊断性评价、形成性评价、总结性评价:..7、教育技术研究常用的方法是:实验法、调查法、观察法、对比法、经验总结法8、教育技术实验课题选择的基本原则:创造性、科学性、可能性;需要性9、从教育媒体角度划分远距离教育的模式(类型)有:函授、无线电广播、电视、计算机网络(从感觉划分:阅读型、听觉型、视听型、交互型)10、教育技术学的学科性质是:是一门科学,一项事业,一种产业,是一门以教育为对象的软科学。电教教材编制依据传播的效果原理有:共同经验原理、抽象层次、重复作用、信息来源、最小代价原理学习资源中心的功能:资源共享、个别化自学、促进素质教育、补充与充实课堂教学二、问答:1、教育技术学的基本内容是什么?现代教育思想的理论;现代教育媒体;现代媒传教学法;教学设计设计:它至少包括理论和实践的四个主要方面:教学系统设计(ISD)、信息设计、教学策略设计、学习者特征;开发:它是把设计方案转化为物理形态的过程。需要大量使用教学中的技术:印刷技术、视听技术、计算机辅助技术、整合技术等;运用:包括媒体的运用、革新与推广、实施和制度化、政策和规定;管理:包括项目管理、资源管理、发送系统管理和信息管理;评价:包括问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。2、什么是教学设计?在一定的观点和方法下,依据现代教育理论和教师的经验对教学活动进行规划和安排的一种可操作的过程。用系统科学的观点和方法来指导教学设计叫教学系统设计。(然后从现代教育理论和教师经验去论述)3、我国电化教育经历了哪几个发展阶段20年代萌发阶段1920国光影片公司无声电影、1922年金陵大学开始用幻灯、电影宣传棉花种植30-40年代起步阶段1932年中国教育电影协会1935年江办镇江民众馆大会堂改名为电化教学讲映场:..-60年代初期发展阶段高等学府使用幻灯电影、录音等、电教机构、电教课70-80年代迅速发展阶段卫星教育计算机教育蓬勃发展三件建设成绩显著90年代以后,深入发展阶段两项新技术(多媒体技术、网络技术)新理论(认知学习理论、教学设计原理方法)4、正确阐述94美国教育传播与技术协会(AECT)关于教育技术的定义和我国电化教育的新定义,并分析说明电化教育与教育技术的区别。新定义:就是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程的最优化。(这是新定义)新定义包含主要思想:1、要取得成功的电化教育,必须在实践中实现现代教育思想、理论与现代教育技术两者的真正融合。2、成功的电化教育必须包含四个要素1)现代教育思想、理论的指导2)正确使用现代教育媒体3)恰当运用媒体教学法4)进行教学设计。94新定义:教育技术学:是为了促进学习,对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。1994年,美国教育传播与技术协会AECT出版了西尔斯与里奇合写的专著《教学技术:领域的定义和范畴》,书中提出了教育技术的最新定义。AECT定义的内涵:1、学习过程是教育技术研究和实践的对象。2、学习资源是优化学习过程的必要条件。3、系统方法是教育技术的核心。4、教育技术是一门理论与实践并重的学科。5、请设计一个标准型多媒体综合教室设备系统(画出框图)常用电教媒体:幻灯机、投影器、录音机、扩音机、电视机、放像机、电子计算机增加电教媒体:1)数据式大屏幕投影机(视频投影机、数据投影机、图形投影机)2)集成控制系统:..电脑触摸屏式3)实物视频展示台示意图:南京师范大学2004年教育技术专业考研试题卷科目名称:教学设计(A)代码:320一、辨析题(判断下列描述的正误,并说明理由,每题6分,共30分):1、认知主义理论学派主张是学习个体本身作用于环境,人的大脑的活动过程可以转化为具体的信息加工过程。2、斯金纳倡导的程序教学运动时在进行了大量的试验的基础上提出的,并据此提出了一系列学习训练策略,如训练鸽子走字型,运用得是减退技术学习策略。3、南京某中学学生在通过对松针抑制霉变的实验观察研究后,得出了有关松针防霉的结论。根据加涅的学习结果分类学说,他们获得的学习结果类型属于高级规则。4、按照皮亚杰的认知发展阶段理论,处于具体运算阶段的儿童在思维过程中,常常会表现出以自我为中心的特征,并经常会做出一些不合理的推理。5、设计符号标志对于不熟练的与读者更加有效。二、比较题(表较下述概念的异同,每题8分,共40分):1、上位学习与下位学习2、层级分析法与归类分析法3、场独立与场依存4、内部参照需要分析法与外部需要参照分析法5、相对评价与绝对评价三、综合应用题(第一题10分,第2、3题个20分,第4题30分,共80分):1、什么是教学设计过程模式?简述肯普的椭圆型教学设计模式的特点。2、在编写教学目标时,ABCD模式是一种行之有效的方法,请解释ABCD这四个要素的含义,并结合信息技术课程内容编写两则教学目标来描述她的应用。3、加涅认为,教学实际上是为了影响学习者的内部学习过程的外部事件,你是如何理解这一描述的?请结合高中信息技术课程的有关知识点举例阐述。4、如果让你为高中的学生设计“VB语言的for...next循环结构”内容的教学,请分别按讲解式教学法和发现式教学法写出你的设计简案。(完)2004年硕士研究生招生入学初试试卷----计算机与网络应用--2004年硕士研究生招生入学初试试卷专业名称:教育技术学研究方向:科目代码:423科目名称:计算机与网络应用考生注意:答案必须写在答题纸上,否则无效,:本试卷共五大题,满分为150分,其中c语言试题90分,网络试题60分。试题:一、填空题(每小题3分,共45分)1、若X为int类型,一种与逻辑表达式!x等价的C语言关系表达式为()。:..s是long类型变量,且s=216-1,则c语言表达式s%2+(s+1)%2的值是()。3、设c是字符型变量,描述是小写字母”的表达式是()。4、c语言中,若一个int型数据占2个字节,则int型数据的取值范围为()。5、设;则strlen(s)的值为()。6、以下程序的运行结果是()。f(char*s){char*p=s;return(p-s);}voidmain(){));}7、以下程序的运行结果是()。#includevoidmain(){intk=4,m=1,p;}func(inta,intb){staticintm=0,i=2;i+=m+1;m=i+a+b;returnm;}8、以下程序的功能是:将无符号八进制数字构成的字符串转换为十进制整数。比如,如输入的字符串为556,则输出十进制整数366。程序中带下划线的部分应该为()。voidmain(){char*p,s[6];intn;p=s;gets(p);n=*p-'0';}9、下面函数用来求出两个整数之和,并通过形参传回两数相加之和值,程序带下划线的部分应该分别为()和()。intadd(intx,inty,____z){______=x+y;}10、以下程序的运行结果是()。:..main(){inta[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}};int(*p)[3]=&a[0];intm=(**p)*(**(p+1));}11HTTP是一个无状态的协议,指的是()。12、HTTP中的Cookie指的是()。13、10BASE-T标准规定网卡与HUB之间的非屏蔽双绞线长度最大为()米。14、在局域网中配置一台PC机,,一般要配置的内容包括()。15、在一个带宽为yMbps的链路上传输xKB的文件,需要的时间为_______秒。二、选择题(每小题3分,共45分):1、如下程序的运行结果是()。main(){inta=5,b=4,c=6,d;}、如下程序的运行结果是()。mian(){inta=4,b=5,c=0,d;d=!a&&!b||!c;}.-13、如下程序的运行结果是()。voidmain(){chararr[2][4];arr[0][3]='&';}&、,则在该程序的子目录下输入命令行:prghelloword<回车>后,程序的输出结果是()。main()(intc,char*v{}){inti;if(c<=0)return;for(i=1;i}、若有以下程序段:intc1=1,c2=2,c3=2;c3=c1/c2*c3;则执行后,c3的值是()。A.)、如下程序的运行结果是()。voidmain(){intx=1,a=0,b=0;:..switch(x){case0:b++;case1:a++;case2:a++,b++;}}=2,b==1,b==1,b==2,b=27true?()。、下列程序段执行后,变量x的值是()。for9x=2;x<10;x+=3);、如下程序段的最后一句有语法错误,正确的语句应该是()。structscreen_pos{introw,col;}move_right(structscreen_pos*cursor){++;/*这一句有一个语法错误*/}=+1;++;C.*++;D.(*cursor).col++;10、若与以下程序段:intp[1],a=10,b=1;p=&a;a=p[0]+b;执行该程序后,a的值为()。、()。,的NIC分配使用;,不能对外分配使用;;。12、在因特网中,IP数据报的传输需要经由源主机和中途路由器到达目的的主机,通常()。A>源主机和中途路由器都知道IP数据报到达目的主机需要经过的完整路径;,而中途路由器不知道;,而中途路由器知道;。14、在路由器互联的多个局域网中,通常要求每个局域网的()。;,而物理层协议可以不同;,而物理层协议必须相同;。15、关于IP提供的服务,下列哪种说法是错误的?*的数据投递服务,因此数据报投敌不能受到保障;*的数据投递服务,因此它可以随意丢弃报文;*的数据投递服务,因此数据报投递可以受到保障;*的数据投递服务,因此它不能随意丢弃报文。:..分):为了求正整数n的平方根,可以使用如下迭代发求解:使用C语言编写一个完整的程序,以求出用户从键盘上输入的任何正整数的平方根。四、链表题(20分):阅读下列程序说明及其程序本身,然后回答问题。[程序说明]本程序从键盘读入整数,并按从大到小的顺序输出输入正整数中互不相等的那些整数。程序以便读入整数,以便构造一个从大到小顺序链接的的链表,直至不能从键盘读入整数,然后顺序输出链表上各节点的整数值。主函数每读入一个整数,就调用函数insert(),函数insert()将还未出现杂链表上的正数按从大到小的顺序插如到链表中。为了插入方便,链表杂表首有一个辅助节点。[程序]#include#includetypedefstructnode{intval;structnode*next;}NODE;voidinsert(NODE*list,intx){NODE*u,*v,*p;u=list;v=u->nest;while((1)&&xval)/*寻找插入位置*/{u=v;v=v->nest;}if(v==NULL||(2)){/*判是否要插入新节点*/p=(NODE*)malloc(sizeof(NODE));p->val=x;/*生成新节点*/(3)=v;(4)=p;/*插入新节点*/}}mian(){intx;NODE*head,*p;/*首先建立只有辅助节点的空链表*/head=(NODE*)malloc(sizeof(NODE));(5)=NULL;/*反复读入整数插入链表*/insert(head,x);for(p=head->next;p!->NULL;p=p->next)}:..[问题]1、写出上面带标号1-5的括号中该填入的内容;(10分)2、写一个函数Sum,求以上链表中所有整数之和;(5分)3、写一个函数Destory,将以上链表所占的内存释放。(5分0五、问答题(每题10分,共30分):1、Microsoft的ASP(ActiveServerPage)技术中提供了若干内置对象。给出其中4个内置对象,并且简要说明每一个这些对象的作用和用法。2、写一个HTML文件,它的显示页面如下(其中的“登录”为提交按钮)。要求表单在被提交之前检查“姓名”域,如果姓名为空,则不允许提交表单,而是首先给出提示警告,然后将输入焦点放入“姓名”域。3、一个象Google或Yahoo这样的web搜索引擎为用户提供了各种web资源的极佳工具。假如让你负责一个项目小组来开发一个类似的搜索引擎,试描述你将面临的、需要克服的各种技术问题。2004年硕士研究生入学复试试题卷科目名称:教育技术学(B)代码:525考生注意:答案必须写在答题纸上,否则无效,后果自负。1、计算机网络系统主要由哪几部分构成,使分析各部分的主要功能。

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