经济与管理学院运用九宫格方法开展学生寝室座

发布时间：2025-02-17 03:33

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九宫格方法是一种广泛应用于美术构图、程序编写、心理辅导等领域的问题分析法。为了深入了解学生的兴趣爱好、日常习惯、心理所感等，经济与管理学院辅导员任慈老师将九宫格方法引用到学生日常的教育引导中，在22场寝室座谈中收到了事半功倍的效果。

座谈中，老师指导同学在九宫格内画出“我的大学”。一会功夫之后，很多同学依照脑海浮现的画面迅速画出自己的大学生活：

同学A：一个大大的“忙”字映入眼帘，清晰的可看出A同学忙碌的大学生活，参加各类宣讲会现场、为准备年级大会摄像拍摄、每日登陆人人跟帖留言、身上时刻带着工作记录本等等，从九宫格中可深刻的体会到学生工作占用了A同学大量的时间，整个格子中唯独没有书本与教室的画面。

辅导员点评：一定要处理好学习与工作的关系，建议将更多的时间用在课堂学习与书本学习中，只有博观才能约取，只有厚积才能薄发。

同学B：食堂饭菜、华润苏果、小杯酸奶、宿舍自习、电脑，整个九宫格中充满了B同学生活的琐事与点滴，对于B同学来讲每日的生活平凡而琐碎，逛逛超市、睡睡觉、吃吃饭、上上网。

辅导员点评：太过于过着自己的小日子，生活琐事占用了太多时间，可能没有特别的兴趣爱好，没有长远的人生规划或大学规划，建议尽快度过“迷茫”期，找点事儿做。

同学C：大大的相机、高中书本的延伸、QQ聊天、手机的联系、大教室上大课的震撼、桌前的台灯等。详细询问知道了C同学正在与外校学生谈恋爱，所以手机、QQ都出现在九宫格中，并且相机凸显出自己拍摄的爱好，法语书本体现出报班学习中，基本知道了自己大学想要什么，应该怎么度过。

辅导员点评：社会活动、个人感情、学习很好地结合起来，由入大学时的空虚茫然，逐渐有了自己的大学规划与思路，希望一切如愿。

同学D：一只可爱的小兔子吸引了大家的目光，每个格子中同学D都用小兔子代表自己，上课画个“师太”、高数占座写上“浮云”、室友四人牵手通过“东区桥洞”、食堂买饭哭着排队、6:20起床，同学D用生动形象的方法描绘了自己有意思的生活。

辅导员点评：很有规律的学习生活，既注重课堂的学习又注重日常室友的交往，也充分说明在生活中人员很好，但生活圈子稍微嫌小，鼓励参与学校的一些比赛或学生组织，丰富课余生活。

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简简单单的一张九宫格画纸，配以学生自我的讲述、大家的分享、辅导员的点评与建议，22场寝室座谈，让枯燥的座谈充满了乐趣与新奇，在轻松愉悦的氛围中辅导员老师与学生拉近了距离，也使得辅导员全方位了解了学生，为学生工作的教育引导提供了基础信息。