提高教育教学质量宋平

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定时、定人、定内容，力争做到每次都有效、有震撼。

2、加强课标、考标研究，把握中考命题方向。学校要着重分析研究教情和学情，准确把握中考复习中存在的问题。对学生而言要尖子生、临界生、后进生要进行跟踪、检查，对教师而言，复习内容和考点要做到心中有数、把握到位，习题要精挑细选，着力班级的整体推进，薄弱学科的局部推进和边缘学生的个别推进。

3、教研活动中要组织教师学习课标和考标以及遵义市2013年中考题。重点研究中考题考了什么？怎么考的？为什么要这样考？这样考的依据是什么？特别是中考政治、历史科的改革，开卷考试计入总分，要交给学生方法，交给学生能力，让学生考出好成绩。

4、鼓励提倡自修，提高业务能力。

新州教管中心

2014年3月14日

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