幼儿园中班健康教案《节约用水》附反思.docx

通过日常生活中的实例，教会幼儿节约用水、用电。 #生活技巧# #亲子教育建议# #幼儿习惯培养#

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1、幼儿园中班健康教案节约用水附反思一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，知道节约用水的重要性。2.培养幼儿节约用水的良好习惯。3.提高幼儿的环保意识。二、教学重点1.让幼儿了解水的重要性。2.培养幼儿节约用水的良好习惯。三、教学难点1.如何让幼儿真正理解水的重要性。2.如何让幼儿在日常生活中自觉践行节约用水。四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天都需要用到什么吗？幼：水！师：对了，我们每天都要用水来洗手、刷牙、洗澡，水对我们来说非常重要。但是，你们知道吗？地球上的水资源并不是无限的，我们要学会节约用水。2.活动一：了解水的重要性师：小朋友们，你们知道水有什么作用吗？幼1：水可以喝。幼

2、2：水可以洗澡。幼3：水可以洗衣服。师：小朋友们说得都很对。水不仅可以喝，还可以用来洗澡、洗衣服、浇花等。我们的生活离不开水，所以我们要珍惜每一滴水。3.活动二：学习节约用水的方法师：小朋友们，你们知道怎么节约用水吗？幼1：洗手的时候关掉水龙头。幼2：洗澡的时候不要玩水。幼3：用完水后及时关闭水龙头。师：你们说得都很好。下面我们来学习一些节约用水的方法。（1）洗手时，要把水龙头开得适中，用完水后及时关闭水龙头。（2）洗澡时，不要玩水，尽量缩短洗澡时间。（3）用完水后，检查一下水龙头是否关闭，防止水滴漏。4.活动三：节约用水实践师：下面我们来实践一下，看看谁能够在日常生活中做到节约用水。（1）分

3、组进行洗手，每组选一个小组长，负责监督组员是否节约用水。（2）洗澡时，提醒幼儿不要玩水，尽量缩短洗澡时间。（3）用完水后，检查水龙头是否关闭，防止水滴漏。师：通过今天的学习，我们知道水的重要性，也学会了节约用水的方法。从现在开始，让我们一起行动起来，珍惜每一滴水，为地球节约水资源。五、教学反思1.在导入环节，可以加入一些关于水的小故事，让幼儿更加直观地了解水的重要性。2.在活动二环节，可以让幼儿分享自己在生活中节约用水的例子，增强他们的实践经验。3.在活动三环节，可以设置一些奖励措施，激发幼儿节约用水的积极性。4.教师在日常生活中要注重言传身教，做到节约用水，为幼儿树立榜样。5.加强家园合作，

4、让家长也参与到节约用水的行动中来，共同培养幼儿节约用水的良好习惯。重难点补充：1.教学重点补充：（1）设计互动环节，让幼儿通过角色扮演，模拟日常生活中用水的场景，如洗手、刷牙等，引导幼儿在游戏中自然地学习和体会节约用水的意义。师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏，请大家扮演小水滴，看看我们的小水滴在什么时候最快乐？幼：洗手的时候！师：对，小水滴最喜欢帮助我们洗手，但是它也希望我们能够珍惜它。现在，我们一起来洗手，看看谁能做到节约用水呢？（2）开展小组讨论，让幼儿思考如何在生活中发现和改正浪费水的行为。师：小朋友们，我们一起来想想，在你们的家里，有哪些时候会不小心浪费水呢？幼1：有时候洗澡会玩水，

5、水就白白流走了。幼2：妈妈洗衣服的时候，有时候水龙头会一直开着。师：那我们应该怎么办呢？幼1：洗澡的时候不玩水，快点洗完。幼2：告诉妈妈，洗衣服的时候要关掉水龙头。2.教学难点补充：（1）设计情感体验环节，让幼儿通过观看节水公益广告或者故事，引发幼儿的情感共鸣，从而理解水资源的珍贵。师：小朋友们，现在我们来看一个短片，这个故事会告诉我们水有多么珍贵，我们要一起看看哦。（播放节水公益广告）师：看完这个故事，你们有什么感想呢？幼1：水真的很重要，不能浪费。幼2：我们要节约用水，让地球更美好。（2）通过持续的日常观察和反馈，鼓励幼儿在家庭和学校中实践节约用水的行动，并给予肯定和表扬。师：小朋友们，这

6、周我会看看谁在幼儿园里做得最好。如果我发现有人记得关掉水龙头，不浪费水，我会在下周的表扬大会上表扬他哦！教学过程补充：活动二：学习节约用水的方法师：现在，我想请大家动动脑筋，我们一起来想想在家里或者幼儿园里，我们怎么样才能做到节约用水呢？幼1：我妈妈说洗菜的水可以用来浇花。幼2：我爸爸说洗澡的时候不要一直冲水。师：你们说得都非常棒！洗菜的水确实可以再利用，比如浇花或者冲厕所。洗澡的时候，我们可以用淋浴而不是泡澡，这样也能节约很多水。活动三：节约用水实践师：现在，我们来做一个实践游戏，我会给大家一些卡片，上面画着一些生活中用水的场景，比如刷牙、洗脸、浇花等。你们需要做的是，用你们学到的节约用水的

7、知识，告诉我怎么样才能在这些场景中节约用水。（分发卡片，幼儿依次展示并说明如何节约用水）注意事项：1.注意因材施教，针对不同年龄段和认知水平的幼儿，采用适合他们的教学方法和语言，确保每个孩子都能理解和参与。2.注意教学过程中的互动性，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和经验，让他们成为学习的主角。3.注意观察每个幼儿的学习反应，对于节约用水意识较强的孩子给予肯定和鼓励，对于意识较弱的孩子进行个别辅导和关注。4.注意结合实际生活，通过具体的生活场景和实际操作，让幼儿更好地理解和实践节约用水的习惯。5.注意家校沟通，与家长合作，共同培养幼儿的节水意识，让节约用水成为幼儿日常生活的自然行为。6.注意使用生动的教学工具和资源，如图片、故事、游戏等，以吸引幼儿的注意力，增强教学效果。7.注意定期复习和巩固，通过不断的实践和反馈，帮助幼儿形成长期节约用水的习惯。

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