班级卫生大扫除任务一、任务二教案（共2课时）四年级上册劳动

发布时间：2024-11-15 02:33

资源简介

班级卫生大扫除任务一清洁门窗
教学目标：
1.学习使用海绵，抹布，废旧报纸等擦拭教室窗户
2.培养学生主人翁意识，用行动积极改善学校教室环境。
3.学生学习和掌握清洗窗户的步骤及保洁。
4.能够形成动手改善生活的好习惯。
教学重点、难点：
1.熟知擦洗玻璃的常见方法及步骤。
2.擦洗玻璃要彻底。
3.纱窗的清洁清洗
教学内容分析：课堂以歌曲《劳动最光荣》导入课堂内容，作为本年度第一节劳动，明确劳动课程内容，学习意义，端正对待劳动的态度和价值观。通过劳动课程，培养学生的正确劳动价值观和良好的劳动品质。本节课是班级卫生大扫除的三项任务之一，项目内容可行性与学生平时学习生活息息相关，快乐劳动，劳动就在我们身边，观察并实践，注重引导学生从现实生活的真实需要出发，亲历情境，亲手操作，亲身体验，将所学知识转化为真正有用的实际本领，提高学生的劳动胜任感。
教学安排：一课时
教学过程：
一首《劳动最光荣》导入今天课堂主题，带领同学认识劳动最光荣，我们都是未来的劳动者。（同学们，下午好，今天是我们四年级的第一堂劳动课，下面请大家一起跟唱歌曲劳动最光荣。好同学，谁来告诉老师，为什么说劳动最光荣？很好，同学们，我们的父母，老师，爷爷奶奶都是辛勤的光荣的劳动者，我们现在好好学习，掌握了学科知识将来也要做光荣的劳动者。劳动最光荣，劳动创造美好家园，同学们，作为四年级的小朋友，你们在学校要比一二三年级的同学更有能力做好劳动，我们是我们教室，学校劳动的一份子。请同学们观看这幅图片）
(一）激发兴趣，导入新课
1.教师用PPT播放出两扇窗户的照片，一扇窗户被污垢遮掩，一扇窗户擦洗干净。
教师：同学们看到这两扇窗户有什么感想？并阐述窗明几净的好处。
学生交流体会。同学们，告诉老师怎么来擦窗户吧？
（二）观察窗户。
教室里有几扇窗户？它们分别在什么位置？如果要清洗干净，会出现哪些问题？需要哪些劳动器材？学生交流、归纳。老师做补充：海绵，抹布，废旧报纸，喷壶，废旧牙刷，小水桶。
课件展示现代化擦玻璃工具，及其使用方法。
（三）劳动过程
教师：同学们已经拿好劳动器具（海绵，抹布，废旧报纸，喷壶，废旧牙刷，小水桶），哪要怎样才能又快又圆满地完成这次任务呢？学生分小组，小组内进行分工合作。完成教室内四个大门窗的清洁。展示评比看哪一组更干净。
（四）成果交流，总结得失
各小组学生观看其他小组劳动成果。
学生开展自评和互评活动。设立奖项，评出优胜组，激励学生不断总结经验，不断获得成功。对清洁最好的小组提出表扬鼓励。
（五）安全提示
教师：同学们，擦窗户的时候，不能把身体伸出窗外。如果擦不到玻璃的外侧或高处的玻璃，还可以借助于擦玻璃器。
纱窗的清洁
纱窗有阻挡灰尘，飞虫，飞絮的功能，清洗时，先在老师的帮助下把纱窗拆卸下来，用毛刷蘸水去污渍，再用清水冲洗干净。比一比看一看，把纱窗清洁干净。
（七）做一做
把小组的劳动成果记录在书上、并对小组的劳动进行评价，写下这次劳动后的感悟吧。
课堂小结：
擦玻璃工具可以有哪些？
擦玻璃注意事项？
课后作业：回家把家里的玻璃和爸爸妈妈一起擦干净。班级卫生大扫除任务二整理桌凳
教学目标：
学习如何收拾自己的小桌凳，班级整体桌凳的摆放布置，教室的桌凳摆放整齐。
学会分门别类整理桌内物品摆放，教室内桌凳整洁布局。
养成及时整理的好习惯，收拾东西的好习惯，劳动中体会到整理的快乐和艰辛。
美好的教室环境靠大家，教室整体环境需要大家配合一起努力创造美好环境。
教学内容：
教会学生整理书桌，课本摆放。生活用品，文具摆放
擦拭桌凳，清洁桌面卫生
教学重点：
学会整理自己的小桌子，并能保持清洁卫生
班级整体桌凳整齐摆放。
教学难点：
1.学生学会管理自己的学习和生活用品的能力。
2.学会分门别类管理的劳动技巧
教学准备：
课件，抹布，废旧牙刷，卷尺，水桶，劳动场所：本班教室
授课流程：
新课导入：
同学们，上午好，首先邀请两名同学站在讲台上观察下我们整个教室桌椅，并说下他看到的情况。这个同学，你看下咱教室桌椅整齐吗？哦，不太整齐，是不是有点桌子严重移动了？怎样摆放才能整齐呢？同学们动手摆放下，我们先确认第一排同学桌子的位置，与讲台保持两米的距离不动。然后第二排看第一排，第三排看好第二排，以此后推，后面一排观察前面的，左右对齐，前后对齐，现在行动起来。
再次邀请两位同学观察，并说下感觉，是不是感觉很整齐。
同学们，咱这节课就学习任务二整理桌凳（板书标题）
教室桌凳整齐划一（板书）
清洁桌面卫生（板书）
桌凳摆放整洁后，观察桌面摆放的书籍，桌洞内的书包，桌边的水壶以及凳子整洁。先把桌面坐凳擦拭干净祛除笔墨污渍。 3分钟后，同学互相检查，展示清洁成果。
摆放桌洞内书本，清洁桌洞，整洁摆放，课本大小摆放整洁。（一张桌子，勤于收拾，有助于拿取课本）先出示两张桌子桌洞展示，让同学们观察，更喜欢哪一个？选一下，为什么？整理摆放自己的桌洞，成为自己喜欢的样子。
教师总结：怎样把教材，参考书，课文读物等分类规划，讲练习本，作业本，图画本分类规划，将文具等分类收纳。
同学动手整理自己的书桌及桌洞，将四个人为一组，相互帮忙监督，并以组为单位进行评比，选出优秀组，提出表扬。
小组成员共同检查，查看整理后的桌凳是否整齐划一，桌洞有无垃圾，桌洞书本摆放是否整洁明了，桌间距是否合适等。
课堂小结：同学们，通过今天的劳动活动，你收获了什么？请同学们分享下自己的心得，整理桌凳时有没有安排不合理的地方？如何解决？同学们如何每天保持教室整洁，如何保持桌面和桌洞卫生？
评选班级整洁监督员两名：
同学们，咱们班桌洞和桌面卫生做的最好的是xxx 和xxx, 我们邀请他们作为我们班级卫生监督员提醒大家每日整理自己的书本桌洞保持教室内卫生好不好。现在授予xxx 和xxx 为班级卫生监督员，大家掌声欢迎。
本周任务清单：
班级卫生完成：扫地，拖地，擦门窗，黑板，收拾讲台，书橱，整理桌凳。