钢琴教育中艺术审美特性的体现是关于艺术审美特性方面的论文题目、论文提纲、艺术审美特性论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】钢琴是一门的艺术教学课程,属于素质教育范畴,钢琴教育不仅要进行钢琴教学,更要对学生进行审美能力培养的关键.在钢琴教学当中,让艺术审美特性做到到充分的体现,对钢琴审美教育有着非常重要的意义.本文针对钢琴教育中艺术审美特性的体现进行了论述,希望有一定的参考价值.
【关键词】钢琴教育；艺术审美特性；体现
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
钢琴本身就是一种艺术,具有浪漫的特性,在国际当中,钢琴也是一大艺术潮流,越来越多的学者开始选择学习钢琴艺术.在进行钢琴学习过程中,学生想要提高自身的钢琴涵养,不仅要学习理论知识,还需要对技巧进行不断地训练,在钢琴教学当中,艺术审美能力的水平尤其关键,需要以此为出发点对优秀钢琴演奏者进行进一步的培养.我国钢琴的教育发展还不够成熟,在实际教学当中依然存在诸多的不足.
一、我国钢琴教育的现状及面临的问题
(一)西方主义盛行
钢琴并不是我国的产物,它起源于西方国家,很多非常经典的钢琴曲也诞生于西方国家,有许多被人们所熟知的一些非常著名的大音乐家,比如肖邦、贝多芬等.中国学校的钢琴课程,很大程度受到西方钢琴文化的影响,很多教师在教学当中多会运用西方作品.这样的教学背景下,学生会对钢琴课程教学产生一种错误的认识,很多的学生认为西方作品才是最优秀的.这样,是很难短时间内对学生艺术审美能力进行相应的培养的[1].
(二)功利主义盛行
在当今发展迅速的社会当中,功利主义越来越突出,这也是一大社会问题,一味的追求自身想要达到的目的,却对一些道德行为不予考虑的,过分注重行为的结果,可以说,这样的风气的盛行,给钢琴教学也带来极大的影响.
例如在教學当中,学生在进行钢琴的学习,一些学生却不是因为爱好或者是兴趣去学习的,只是为了追上特长生的步伐；很多学生的家长有一种攀比心理,使做到钢琴教学带有明显的功利主义色彩,这对钢琴艺术化发展是非常不利的.
(三)技术主义缺陷
所谓的技术主义概念,是在西方国家诞生的,钢琴技术在西方国家当中的发展更为成熟,西方国家本身对钢琴的研究非常早,技术发展方面更强于中国.西方国家对钢琴技术的研究,更倾向于为艺术性的表达,对其物理实践并不是很重视.钢琴技术理论在中国渗透的同时,很大程度上也发生了变化,对于钢琴技术,我国将其认为是一种弹奏钢琴的技巧.长期下去,中国学生虽然能够对钢琴曲目进行熟练演奏,却不能对进行进一步的突破.
二、钢琴教育中落实艺术审美特征教学的策
(一)钢琴教学者应具有专业的素
钢琴教学工作和其他教育工作有着很大的差别,充满了艺术魅力,作为教学者自身的演奏技巧越高超,就能更好地将其中的艺术魅力全面展现.作为钢琴教学者,在实际教学当中,不仅要对自身进行严格要求,更要对自身的专业素养进行不断的培养.教师应该有着很强的演奏技巧,不管是手、还是心,都能够熟练的掌握钢琴的速度、节奏等；教师应能够深刻的体会作品艺术审美特征,从而在演奏当中让其可以更好的发挥,教师在给学生进行钢琴教学课程的开展过程中,需要对学生的视奏、视觉能力进行进一步的强化,让学生有良好的基础,提升学生的钢琴演奏水平.
(二)教师和教材配备的强化
长期的教学当中,存在教学效果不理想,教学水平也没有做到到提升的现象,一方面是学生不努力所致,另一方面是由于教师本身以及教材的缺陷所致.可以说,通过音乐教育的开展,是钢琴教学事业发展的关键,更是培养人才的首要途径,然而,一些学校在进行钢琴教学课程的开展方面,未对专业的教师进行针对性的配备,很多都是音乐教师进行钢琴课程的教学.
例如学校设置了钢琴教学,却未对教材资源进行及时更新,给教学质量方面带来极大的影响.作为学校,想要让钢琴教学的整体水平做到到提升,应该对各方面的工作做好充分的准备,组建高素质的教师团队,及时更新教材资源,促进钢琴教学事业的有效发展[2].
(三)做到钢琴教学的去西方化、去功利化
想要有效地开展钢琴教学,选曲起着十分重要的作用.教师应该以钢琴艺术审美教学基础要求为出发点,对曲目进行精心筛选,在本身的教学曲目中,将国内的一些民族曲目进行适当的增加.当然了,在教学当中,教师还应该对人文精神理念进行恰当的引入.
例如在实际教学当中,教师将人文精神概念引入,并将其作为教学理念,帮助教师和学生正确的认识到钢琴演奏的内涵.
三、结束语
在钢琴教育当中,充分了体现艺术审美特性,对钢琴教学事业的发展有着关键性的作用,意义重大.作为教学者,应该真正的认识到艺术审美特性及教学意义,对学生的艺术审美特性进行有效培养,这样才能更利于钢琴教学效果的提升.促进学生艺术品格形成.
参考文献
[1]王琳琳.谈高师钢琴教育在学生综合能力培养中所起的作用[J].大舞台,2016（09）：89-106.
[2]梅寒.研究性教学理念在高师钢琴教育的运用[J].音乐探索,2017（02）：9-18.
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参考文献：
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