幼儿自行收拾餐具时,赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上,让晓晓把饭粒捡回餐碗里,回家后,晓晓告诉爸爸,赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉,晓晓爸爸当即打电话询问此事,赵老师详细说明了情况。对此,下列选项正确的是()。

发布时间:2025-02-21 00:03

在小镇上误入无人知晓的古老遗迹 #生活乐趣# #日常生活趣事# #生活趣味分享# #旅行趣事记#

幼儿自行收拾餐具时,赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上,让晓晓把饭粒捡回餐碗里,回家后,晓晓告诉爸爸,赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉,晓晓爸爸当即打电话询问此事,赵老师详细说明了情况。对此,下列选项正确的是()。

A.赵老师没有注意教育对象的针对性

B.赵老师没有把握教育内容的适宜性

C.赵老师没有做到教育要求的明确性

D.赵老师没有注意教育主体的协同性

参考答案:A

参考解析:【233网校参考解析】本题考查教师职业行为。教育对象的针对性。强调的是针对不同的教育对象采取不同的教育内容和教育手段。幼儿的想象具有夸张性,会出现混淆假象与现实。题干中的晓晓就是如此,错将老师让她捡起饭粒说成老师让她吃掉。A项正确。 B项,教育内容的适宜性,是指教育内容既要符合幼儿的发展水平、是幼儿力所能及的,也要贴近幼儿生活、是幼儿喜闻乐见的。 C项,教育要求的明确性。幼儿生活常规训练的要求是在入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、自由活动、午睡、离园等环节对学前儿童的要求。在对幼儿进行生活常规训练时需注意以下几点:对不同年龄儿童的要求应有差别;具体而规范;保育和教育相结合;注意照顾个体差异。 D项,充分挖掘家庭和社区资源创设幼儿园教育环境,能够丰富幼儿园的教育资源,构建幼儿园、家庭、社区三位一体的幼儿教育网络,发挥他们的主观能动性和协同性功能。使家园与社区有效合作提高保教质量实现幼儿园教育的协调发展。

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