小班幼儿一园，教师就应立即要求幼儿做到生活自理，如穿衣服、鞋、袜等的顺序，整理床铺等（）

教幼儿自我服务：如自己穿衣、洗手，从小培养他们的独立生活能力。 #生活技巧# #生活小妙招# #亲子教育小常识# #幼儿教育小贴士#

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小班幼儿一园，教师就应立即要求幼儿做到生活自理，如穿衣服、鞋、袜等的顺序，整理床铺等（）

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第1题

对于刚入园的小班幼儿来说，教师可以选择一些以谁为主的体育游戏？（)

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第2题

朝阳幼儿园是一家新开的面向高端群体的幼儿园。在创设物质过程中，园方购买了大量高价的玩具，教

师花费了大量的心血精心布置五彩缤纷的墙饰，环境的布置体现了幼儿园教师的特长和喜好。但开园不久，园方就遇到了一个难题，虽然教师时刻提醒幼儿注意爱护幼儿园的玩具和环境但仍然出现了大量的玩具被损坏，墙饰被涂抹的现象。一段时间后，园方要求老师把一些高端玩具收拾起来，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，这家幼儿园小、中、大班环境布置非常雷同，当入置其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班、大班。

结合有关幼儿园物质环境创设基本原则知识分析以上现象主要违背了哪些原则，并说明理由。

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第3题

红苹果幼儿园的老师们为了迎接新入园的小班小朋友，精心布置了园中的环境，特意换了新的课桌，并在课桌上贴了好多漂亮的小花；窗户上也贴满了漂亮的贴纸。开园那天，老师们身穿多彩的裙子欢迎小朋友，学生和家长都很高兴。但接下来的课堂上老师们却发现学生都心不在焉的，有的一直盯着自己的裙子看，有的一直扭过头去看窗户上的贴纸，还有的小朋友直接用手去扣桌子上的画。针对该事件，以下说法正确的有（）

A.教师的做法激发了幼儿的兴趣，但不利于自己的主导发挥

B.教师应该以幼儿的学业为主，不要花太多的事件在布置校园上

C.教师的做法违背了无意注意的规律

D.布置过于花哨的环境，引发了幼儿注意的分散，导致教学效果不好

E.教师的做法体现了以幼儿为中心的教学理念，值得提倡

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第4题

离园活动时教师工作要求（）

A.幼儿进餐后，组织轻松愉快的自选活动

B.检查整理幼儿仪表

C.根据需要与幼儿进行个别谈话，交流

D.将幼儿家长并与家长简单交流幼儿在园情况

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第5题

离园时，教师要与家长沟通，沟通时要注意（）

A.主动和家长做简单的沟通，交流幼儿当天的状况

B.无需多加沟通，除非家长要求

C.入园时情绪低落的幼儿，教师要重点与家长沟通

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第6题

下列哪一项不利于尽快的建立和谐师幼关系（)。

A.适时转移注意力

B.身体接触降低陌生感

C.对幼儿纪律的遵守要求严格

D.教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性

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第7题

在对小班幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨人园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。（)

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第8题

材料：星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫爸爸来接我。”“我要回家

。”教师多次安慰，他还一直哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。 问题：请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法

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第9题

您认为良好一日生活常规培养会对小班幼儿产生什么影响（）

A.提升幼儿规则意识，促进社会性发展

B.增强幼儿班级归属感，使幼儿在园拥有良好的情绪体验

C.提高幼儿的学习能力

D.提高幼儿控制自己的能力

E.提升幼儿安全意识

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第10题

通过教师对文学作品的语言描述，小班幼儿开始对文学作品展开联想，这主要依赖于小班幼儿的想象力。（)

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第11题

对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（)。

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B.允许她们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

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