学习的方法论

学习科学方法论：理解不同学科的研究方法论。 #生活技巧# #学习技巧# #跨学科学习策略#

学习的方法论
抓住假期的尾巴再写一篇。
                                      理论篇
要讨论学习的方法，我们首先要明确学习的目的是什么。在我看来，大多数学习的目的是使我们“站在巨人的肩膀上”，也就是说，在茫茫的信息之中，有一些信息是可重复的经验（如喝烧开的水不容易生病），如果我们通过学习认识并应用这些经验，在进行生活实践时，这些经验就帮我们节约了从生活中自己总结规律的过程（喝不卫生的凉水——生病概率较高——烧开水再喝——生病概率降低——喝烧开的水不容易生病）。因此，学习的过程，也就是寻找，认识并在实践中应用这些可重复的经验。
那么，当我们开始学习任何东西的时候，首先面临的问题就是，如何在海量信息之中迅速寻找自己感兴趣的经验呢？搜索，google和百度也许都是不错的选择。如果需要对某个领域有入门的了解，wikipedia相对权威，知乎、技术博客、专业论坛也可以提供一些观点。容易想象，花费作者时间越多的资源通常会具有最高的质量，因此书籍和期刊可以说是平均质量最高的信息来源。
而在我们进行学习时，很多时候并不只是为了了解知识，尤其在搜索引擎如此发达的今天，5分钟内能查到的知识都可以说是在我们手边，并不应当成为我们学习的重点。我们学习一个领域的目的更可能是为了深入了解这个领域，从而在前人的基础上开发出新的经验。而想要尽快从经验的表象中提炼出这个领域的本质，我认为最好的办法是理解这个领域的思维方式。
而理解思维方式的时候，我们首先面临的困难是，文字是一种线性表达方式，而人类的思维方式很可能是非线性的（事实上人类思维方式到底是不是线性的我一直很感兴趣，但是还没研究过，这里先不深究了）。也就是说，前人需要把自己的思维从非线性转化为线性变成文字，我们再从线性转化为非线性来理解。这两个过程之中，都可能会发生信息的损耗，更何况有的前人也没有总结出思维方式，我们所能看到的只是一片片的思维碎片，或者由于某些原因他们不愿把思维方式暴露出来。因此，从文字中勾勒出思维的图景，是对我们思维能力的极大挑战。
http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_Map

                

                                                      技术篇
两个小技巧：我们获得信息的速度=阅读速度*信息质量，因此分别从两个方面着手：
阅读速度：
我个人练习过快速阅读。这个方法有一点自虐的意思，就是强迫自己提高阅读速度，离开心理舒适区(comfort zone)。（例如3-2-1练习，正常速度看三分钟，随后分别在两分钟和一分钟看同样的内容。）经过一段时间的练习后，你将稳定在新的更高的心理舒适区上。但是目前英文阅读速度自己仍然不太满意(其实是练了一两个月就弃坑了)。提高速度的另一个办法就是看翻译过的文本，但是翻译过程也伴随着信息质量的下降，如果速度的提高更大也还是值得的。而且某些东西真的很重要时，可以先看译文，再看原文。
信息质量：
在开始寻找信息之前，我们需要首先明确的问题是学习的目的。比如以在某一行业就业为目标，和为了获得一些谈资，对这个行业有初步了解即可的学习，获取信息的方向就完全不同。前者可能要花大量时间完全领会所有前人的尝试及其思路，并试着找到自己进入这个行业的定位；而后者则只需要了解一些行业的现状，试着找到一两个有意思的结论就更好玩了。如果目的没有搞清，将是费力不讨好的事情。我个人也建议在学习过程中，每隔一段时间就问自己，最近学习的内容和自己的目的有没有直接联系，如果没有，那么要立刻调整内容。目的，目的，目的，虽然看上去非常的功利，但是为了尽快达到自己的目标，也只有走直线一条路。
其次是如何在茫茫资料中选择。前面提到的思维导图理论应用到实际中时，一个办法是读目录和前几页，如果觉得逻辑不太清晰或者作者的思路和自己的思维习惯不太协调，可以考虑赶紧换一本。一些技术博客的特点就是博主很愿意把学习过程中的思维过程分享，这种技术博客很适合作为书籍的补充，甚至是用作主要的教材，书籍此时起到的是具体而精确地介绍知识的作用。
                                      实战篇
这种文章最好要有一个案例：
最近我需要学习一个很具体的专业领域，沙门氏菌感染宿主过程中宿主细胞的响应。目的是配合即将进行的实验数据分析，从中寻找与文献报道相符和文献没有报道过的内容，希望能找到一些新东西灌水。我应该如何下手呢？
1)目的：
配合即将进行的实验数据分析，从中寻找与文献报道相符和文献没有报道过的内容，希望能找到一些新东西灌水。
也就是说要总结文献之中报道过的至少是大部分，最好是全部的有关宿主细胞在感染中响应的内容。（沙门氏菌在感染过程中的变化，就是典型的和目的没有直接联系的内容。）
2)选择：
书籍：这个题目太过具体并且非常专业，书籍中没有特别合适的，只能从文献中寻找。
因此主要方案是review-article两级寻找。首先从近几年各大牛的review中找有没有和这个题目相关的，如果有，先简单看一下是不是真的相关（10-20分钟）。如果相关则通读一遍，再具体总结每个过程及其相关文献，总结只需达到下面表格的程度即可。（因为目标只是灌水，此处不需要总结得多么具体，原始文献大部分都不用看摘要以外的内容。如果实验中需要具体对照原始文献，再看不迟。如果是要在这个坑常驻，比如毕业都指望着这个坑了，那么不但要了解已有工作，还要明白这些工作的层次，并且了解哪些工作是最重要的，哪些工作是灌水，哪些是重要但是没人做过的。试着画出这个领域的思维导图是很好的一个测试。）
过程感染中有何变化原始文献
A1B1C1
A2B2C2
………
关于思维导图
试着画出这篇文章的思维导图。

                
                

网址：学习的方法论 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/788810

相关内容

学习方法论
中学生学习方法论
主题式学习的方法论
宜生健康减压方法论：学习减压的方法论
许岑的高效学习方法论
提高学习效率方法论：十步学习法—John Z. Sonmez
强化理论学习 坚持创新方法
认知觉醒 伴随一生的学习方法论.pptx
采用多样化的学习方法 让孩子快乐的学习论文精品
化学的学习方法

随便看看