湘美版五年级上册美术第七课布艺温馨教案

发布时间：2025-02-24 20:17

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五年级上册美术第七课《布艺温馨》第一课时教学设计教材内容分析布艺小件在现代家庭中越来越受到亲睐，给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感。在日常生活中，布艺还是一种变废为美的工艺活动。可收集生活中的各种闲置材料，如旧衣服、袜子、手套、毛巾等，根据材料的质地、花色、品类，运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行制作。能提高学生的动手能力，陶冶个性，发展审美感和创造能力等。本课围绕“布艺”这个主题安排了两个相关的学习活动：活动一，利用各种旧布料展开联想，制作一件布艺小品，本活动更多的是涉及到造型·表现学习领域的内容，注重自由性。活动二，灵活运用各种方法，制作一个小挂袋，则更多涉及到设计·应用学习领域的内容，注重功能性。学情分析学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的学习基础，对各种材料综合运用的能力较低年级学生要高。本课是通过一系列教学活动对布艺制作展开学习探讨，就性别差异而言，女孩更加喜欢参与布艺制作，要设法提高那还的学习兴趣。在学习过程中，激发创造精神，发展其动手能力，提高美术素养，陶冶其发现美、感受美的能力。教学目标感受、了解布的材质特征，根据材质的特征进行联想，培养学生的创新思维能力。能通过各种方法运用废旧物品制作一件布玩偶。培养学生对生活的关注和美化生活的意识，体验“变废为美”的乐趣，养成耐心细致的工作习惯。教学重难点教学重点：感受了解布的特征，运用捆扎、填充、剪裁、缝纫等方法制作一个布玩偶。教学难点：灵活选用不同的材料制作，体现创意。教学策略与设计本课在教学过程中努力创设情境，营造学习氛围，激发学生的学习情趣与动手的热情。通过欣赏和制作等学习活动，获得相关的基本知识和技能。在欣赏、比较、触摸、制作中感受材质，产生丰富的联想，灵活运用各种制作方法进行制作，养成耐心细致的好习惯。教学过程安排如下：创设情境———欣赏激趣———方法探究———学习指导———感受材质———创造表现———交流评析。教具准备教具：自制布艺小品。学具：旧手套、袜子、毛巾、旧衣服、针线等。教学过程创设情境，引入新课图片展示针和线，提问：大家觉得这两样工具能做什么？师：当手套、袜子遇上了针和线，会变成什么呢？图片欣赏布艺玩偶。师：这些布艺玩偶有的颜色鲜艳、有的俏皮可爱、有的表情丰富，陪伴着我们渡过快乐又美好的童年。师：一起来学做布艺玩偶，来赋予它们更多的生命吧！观察学习，方法探究使用“大嘴怪”道具表演，营造情境。师：今天我带来了一位朋友，你们看看它是谁？大嘴怪：大家好，我是大嘴怪！你们知道我是什么变的吗？生回答：你是袜子变的。（图片展示袜子） 2、布艺玩偶的制作方法。 ①．运用裁剪和缝纫制作“大嘴怪”。大嘴怪：你们猜猜我是用什么方法变的？（生答关键词：裁剪、缝纫）提问：大嘴怪的眼睛怎么做的？（学生上台摸一摸、拆一拆说出方法）教师小结：太了不起了，居然这么快就被你们发现了。其实“大嘴怪”是修炼了一本布艺秘籍，今天他是用了裁剪和缝纫这两招。布艺秘籍里面有许多的招式，能让他每天都可以变不同的模样。 ②．图片欣赏袜子做的布艺玩偶，观察并找出其他的制作方法。师：让我们一起找一找，你还发现了哪些招式？（引导学生找出捆扎、填充、裁剪、缝纫、绣、装饰等方法。）提问：你们觉得这些招式中，哪个对于你来说，最难呢？（生回答）【活动一】试一试：请你们用眼前的工具，动手做你觉得最难的招式。（3~5分钟时间，学生动手制作，教师巡回指导。）教师小结：刚刚我们一起找到并学会了捆扎、填充、裁剪、缝纫、绣等，这些都是布艺秘籍的招式，用这些招式可以制作出许多玩偶。 3、布艺秘籍内功心法— ... ...

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