四年级上册劳动人民版《精美小布艺》教学设计

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资源简介

《精美小布艺》教学设计
一、教材分析
1.分析《课程标准》的要求。
劳动课程的设置旨在让学生在力所能及的范围内，参与劳动中获得劳动知识和技能，体会劳动的价值，养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动价值观，让学生懂劳动，会劳动，爱劳动。《劳动课程标准》根据不同学段提出了不同的要求。
《精美小布艺》是第3学段学习内容，《课程标准》对这节课的要求如下：
内容要求：了解布艺特点及发展历史，初步掌握制作的技能和方法。读懂基本的实体图、示意图等。根据劳动需要，设计方案并选择合适的材料和工具制作简单作品。
素养表现：能根据劳动需要，设计并制作简单的布艺作品，说明布艺作品的价值，感受传统工艺劳动的智慧，初步形成传承中华优秀传统文化的意识。感受工匠精神，初步形成追求创新的劳动精神。
布艺小件在现代家庭中越来越受到亲睐，给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感。在日常生活中，布艺还是一种变废为美的工艺活动。可收集生活中的各种闲置材料，如旧衣服、袜子、手套、毛巾等，依据材料的质地、花色、品类，运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行制作。能提高同学的动手本领，陶冶共性，进展审美感和制造本领等。
2.分析每课教材内容在整个课程标准中和每本教材中的地位和作用。
《精美小布艺》一课是四年级上册第二单元第4课的教学内容，本课是学生在第二学段已经初步认识了布艺这一传统工艺，掌握了识别简单的示意图、能尝试设计制作简单作品的一些基本技能的基础上进行教学的，是对编织等传统工艺的进一步拓展，是对一般的家庭、班级劳动的延伸，也更注重综合劳动能力的培养。也为后期进一步学习传统工艺奠定劳动技能的基础，起到承上启下的作用。
3.分析每课教材相关内容的区别和联系。
四年级劳动教材第二单元《劳动世界天地宽》共有三课内容。
第一课《精美小布艺》注重利用实用的劳动技能美化生活，外表美观、寓意深刻的布艺小挂件，能够激发学生劳动的兴趣。
第二课《竹艺作品美》用竹艺劳动体现废物利用的环保意识。通过引导学生竹编，更多地是与环境保护教育有机结合渗透竹艺的传统技艺。
第三课《自制水果果酱》则是在劳动技法上具有较高的难度，需要学生的细心与耐心。在制作过程中要不断观察熬制果酱过程中的细节，注意加水、加糖的量，同时还要注意果酱制作前储藏器的消毒及制成之后的保存。因此，制作时要让学生充分发挥已掌握的调制技能并学会向有此劳动经验的家长或长辈请教，从而体会劳动创造美好生活、劳动人们最智慧的真理。
本单元旨在让学生在传统工艺、家庭及手工生产实践劳动中树立正确的劳动观念，培养必备的劳动能力、积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。
二、学情分析
1.分析学生已有的认知水平和能力状况。
（1）四年级学生在布艺方面已经有了一定的基础认知和初步的动手能力，对常见的布料种类有一定的了解，例如棉布、麻布、丝绸等，知道它们在触感、外观和用途上的一些区别。
能识别一些简单的布艺制品，如手帕、抱枕、书包等，并大致明白它们的制作材料和用途。
对基本的缝纫工具，如针、线、剪刀等有初步的认识，知道其用途。
具备一些简单的手工操作技能，比如能用剪刀剪出直线或简单的形状。
可以尝试用手缝的方法进行简单的缝合，如缝一颗纽扣。
在老师或家长的指导下，能够参与一些简单的布艺制作活动，如制作一个小布袋。
（2）需要更多的实践和指导来提高他们在这方面的技能和创造力。
2.分析学生存在的学习问题。
精美布艺制作往往需要较长时间和细致的操作，四年级学生可能耐心和专注力不足；对于一些需要精确操作的缝纫技巧，他们的手部动作可能不够灵活和准确，难以将针穿过细密的布料，或者缝线不够整齐；安全意识淡薄，使用剪刀、针等工具时，可能会因为操作不当而造成意外伤害。
3.分析学生的学习需要和学习行为。
布艺作品的制作教学，首先是了解制作过程和制作方法，因此学生需要认真熟悉布艺制作过程及正确制作方法和注意事项，特别是手工缝制的手法和安全。布艺手工的缝针方法是学生需要学习和掌握的基本技能。
三、课时目标
1.知识与技能
（1）了解各种布料的特点和用途，认识常见的布艺工具。
（2）掌握基本的缝纫针法，如平针缝、锁边缝、包边缝等。
（3）学会裁剪、拼接布料，制作简单的布艺作品，如挂件、小布袋等。
2.过程与方法
（1）通过学习利用不同形状、质地、颜色的布料进行美术创作，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。
（2）学习制作布艺作品的技法，培养学生的观察能力、动手能力、团结合作能力，不断提升实用的劳动技能。
3. 感情态度与价值观
（1）培养学生热爱传统工艺的传承意识，保护自然、美化生活的环保意识，激发学生变废为宝的劳动兴趣。
（2）通过操作实践活动，让学生感受劳动的快乐以及成功的喜悦。
教学重点：布艺作品的设计与制作；
教学难点：三种针法的熟练缝制方法。
四、评价任务
任务1：学会布艺手工的三种缝针方法：平针缝、锁边缝、包边缝
评价方式：学生动手缝制时，教师巡视，就针脚大小、整齐度等方面及时给予评价指导，同时引导学生小组内互相评价指导。
任务2：正确安全地使用热熔胶枪。
评价方式：先口头问答的形式让学生掌握正确地使用方法和注意事项，再引导学生在使用过程中遇到问题及时寻求教师帮助，布贴粘合完成后对学生粘合不牢固等问题进行展示，原因分析，技术指导。
任务3：制作完整的布艺作品
评价方式：先学生展示作品，自己介绍评价，再同学间互评，教师给予指导，最后完成评价量表。课后根据各方评价完成劳动日志以及劳动心得。
评价指标 自评 他评 师评
针脚匀称
安全缝制
粘贴牢固
美观有趣
五、学习活动
（一）情境导入
师：同学们，今天老师带领大家认识一位熟悉的新朋友，它是谁呢？猜猜看（出示布艺图片）
生：布娃娃
生：毛绒玩具
师：对，这些挂件都是用一种特别的布料制作的手工作品，一起去看看吧？（动画视频）
师：喜欢这些的挂件吗？想不想自己制作一个？
生：想
师；今天老师就带领大家一起学习制作——精美小布艺！
【设计意图】：通过学生熟悉的精美布艺制品导入，吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。
（二）合作探究，动手实践
1.认识布艺工具及其使用方法。出示无纺布、针线、热熔胶枪等用具
师：制作布艺挂件，首先我们来了解一下制作用料和工具。
出示课件并讲解：
（1）无纺布，又叫不织布。
问题设计：你知道无纺布和普通的布料有什么不同吗？（学生展示自己所了解的无纺布）
教师补充：无纺布具有独特的性能，比如说无纺布很蓬松，具有很高的松厚度，极佳的透气性能，另外无纺布比较柔软，具有纸张所不具备的织物般的感觉，也有普通的布所不具备的挺度，也就是说无纺布摸起来的感觉是介于纸张和布之间的，这也便于无纺布壁纸的张贴。无纺布最大的优点是它具体很高的干湿强度，在二次装修的时候可以整体剥离，这是纸张所不具备的。
（2）针线及热熔胶枪
【设计意图】：了解要使用的工具特点和不同。
2. 布艺制作用具使用
（1）三种缝制针法
出示并教学缝制方法，指导学生动手操作，教师巡视并提醒学生注意安全。
平针缝、锁边缝、包边缝。
根据学生完成情况进行指导和评价。
（2）热熔胶枪使用方法
出示并示范热熔胶枪的使用方法，并指导指导学生动手操作进行尝试粘贴，教师巡视并提醒学生注意安全。
【设计意图】：通过不同缝针方法和热熔胶枪的简单练习，提高制作热情与信心。
3.布艺制作
（1）准备好布艺制作所用物品用具。
（2）教师出示制作过程，并逐步指导完成。
要求：1.根据布艺制作步骤完成每一步制作，图案、形状可以自行创作。2.可以独立或同学一件创作一件布艺作品，过程中不能争抢。3.注意安全。
学生齐读合作要求。学生制作，教师巡视指导。
教师小结：大部分同学们对针线的使用比较熟练，很多同学制作精美，还掌握了布艺制作技巧，非常棒！
【设计意图】：通过观察、动手让学生发挥创新能力，利用多彩的材料和不同方法制作布艺小品，培养学生创造力。
（三）成果展示、分享感受。
师：哪位学生愿意分享一下自己是怎么做的？（请做的快又好的学生分享）
【设计意图】：通过学生分享自己制作布艺作品的过程和感受，进一步在劳动制作中让学生感受传统手工工艺的劳动色彩之美、形式之美、装饰之美。
（四）课堂总结。
说收获，总结布艺制作过程中的感受、劳动技巧及安全使用注意事项。
师：同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？
师：大家的收获可真不少！
布艺作品可以装点我们的生活，我们制作时一定要注意安全，并且在大人的陪同下使用。
（五）劳动评价
师：同学们，你学会制作布艺挂件了吗？自我评价一下吧！你觉得应该用几颗星？请老师和同学也来评价一下哦！
【设计意图】：让学生在自评、他评、师评中，更好的了解自己的基本布艺劳动技术的掌握和创新能力。
(六)多姿多彩的布艺作品欣赏
师：布艺是我们中国的传统工艺，爱劳动是我们中华民族的传统美德。传统工艺的工匠和艺术家们用一双灵巧的手创作出了很多精美的工艺品，一起来欣赏一下吧！
学生阅读。
【设计意图】：通过欣赏多姿多彩的布艺作品，引导学生从生活中获取灵感，发挥想象力，对布艺作品的形状、颜色、图案等进行个性化设计，让他们能够独立思考并提出新颖的布艺创作想法，同时也培养学生尊重劳动、热爱劳动的劳动意识和劳动观念。
师：愉快的一节课结束了，同学们，你还能制作出别具一格的布艺作品吗？赶紧回家去试试吧！记得一定在家长的陪同下使用工具哦！
六、作业设计
1.基础知识学习
（1）了解常见的布艺材料（布料、针线、剪刀、纽扣、丝带等）和工具（缝纫机、顶针、拆线器等）的用途和使用方法安全注意事项。
（2）查阅资料，阅读相关的布艺制作书籍或文章，了解布艺的发展历程、地域特色以及在生活中的应用，学习基本的制作技巧。
2. 实践操作
为自己或家人制作一个简单的布艺作品。
3.创意设计
（1）设计并制作一个属于自己的布艺作品，可以是一个笔袋、一个靠垫套等，要求具有独特的创意和个性，兼顾美感。
（2）向家人或小伙伴展示自己制作的布艺作品，分享制作过程中的有趣经历和感受。

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