2024民主生活会：学习方面“四个带头”问题整改清单

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笔耕公文堂

一、带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

（一）对政治纪律新规学习滞后

1.问题描述：在政治纪律和规矩相关新规出台后，未能及时跟进学习，依旧沿用旧有认知开展工作。如对新修订的党内监督条例，在实际监督工作中，因不熟悉新条款，导致监督重点把握不准，工作效果不佳。

2.原因分析：一是缺乏主动获取新规信息的意识，未建立有效的信息收集渠道。二是对新规学习的紧迫性认识不足，存在拖延心理，总认为现有知识足以应对工作。

3.整改措施：关注官方权威媒体账号，订阅党内法规资讯平台，及时获取新规动态。制定新规学习计划，新规发布一周内，安排专门时间学习，并结合实际工作撰写学习心得，加深理解。

（二）学习政治纪律停于表面

1.问题描述：学习政治纪律和规矩相关内容时，仅满足于阅读文件、参加集中学习，未深入探究条款背后深意。例如学习 “四个意识”“两个维护”，只知概念，对如何在日常工作中践行缺乏思考，导致工作中政治站位不高。

2.原因分析：学习态度不端正，将学习当作任务，未认识到理论学习对实际工作的指导意义。学习方法单一，缺少深入钻研、研讨交流，难以将知识内化。

3.整改措施：端正学习态度，深刻认识政治纪律学习重要性。采用多样化学习方法，如参加专题研讨、案例分析会，结合正反案例，深入理解政治纪律内涵，每月至少参与一次研讨活动。

二、带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

（一）党性修养学习缺乏持续性

1.问题描述：学习党性修养相关内容时，三天打鱼两天晒网，没有形成持续学习的习惯。如学习党史，仅在集中学习活动时参与，日常很少主动学习，导致对党的光辉历程理解不深，党性修养提升缓慢。

2.原因分析：没有将党性修养学习纳入常态化规划，缺乏明确学习目标和动力。自我约束能力不足，易受外界干扰，放弃学习计划。

3.整改措施：制定年度党性修养学习计划，设定阶段性学习目标，如每月阅读一本党的历史书籍、撰写一篇学习感悟。设置学习提醒，利用手机日历、便签等工具，督促自己按时学习，培养持续学习习惯。

（二）纪律作风学习与实践脱节

1.问题描述：学习纪律作风相关理论后，在实际工作和生活中未能有效运用。如学习廉洁自律准则，知道不能违规收受礼品，但在面对人情往来时，难以坚守原则，出现违规行为。

2.原因分析：学以致用意识淡薄，没有主动将理论知识与实际行为建立联系。缺乏实践锻炼机会，未在实际场景中检验学习成果。

3.整改措施：强化学以致用意识，每次学习后，思考如何在生活、工作中践行所学纪律作风要求。主动参与单位廉政风险排查、作风建设监督等实践活动，在实践中巩固学习成果。

三、带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

（一）创新学习中忽视纪律底线

1.问题描述：在学习创新工作方法时，过于关注创新的突破性和效率提升，忽视了是否符合政治纪律和规矩要求。如在探索新业务模式时，未充分考虑相关政策法规限制，导致项目推进受阻。

2.原因分析：对创新与纪律关系认识不足，错误认为创新就是突破一切束缚。在创新学习过程中，缺乏对纪律要求的前置审查机制。

3.整改措施：加强对创新与纪律关系的学习，明确创新必须在纪律框架内进行。在学习创新方法、规划创新项目时，组织法律、纪检等专业人员进行纪律审查，确保创新方向正确。

（二）担责学习缺乏深度实践

1.问题描述：学习如何勇于担责的理论知识后，在实际工作中遇到困难和挑战时，仍退缩不前，不敢主动承担责任。如面对复杂项目，担心出错受责，不愿牵头负责。

2.原因分析：学习停留在理论层面，未通过模拟实践、案例分析等方式真正掌握担责技巧。缺乏担当的勇气和信心，对自身能力评估不足。

3.整改措施：参与担责实践培训，通过模拟项目、案例研讨等方式，学习应对困难和承担责任的方法。主动申请参与单位重点项目，从小事做起，逐步积累担当经验，提升担当能力。

四、带头履行全面从严治党政治责任

（一）从严治党学习缺乏系统性

1.问题描述：学习全面从严治党相关内容时，东一榔头西一棒槌，没有形成系统知识体系。对各项政策、规定的理解碎片化，难以将其融会贯通应用到工作中。

2.原因分析：没有制定系统学习计划，学习具有盲目性。对全面从严治党学习的复杂性认识不足，认为简单了解即可，缺乏深入钻研精神。

3.整改措施：制定全面从严治党学习规划，按照党的建设各方面内容，如思想建设、组织建设等，分模块学习。每月对学习内容进行总结梳理，绘制知识思维导图，构建系统知识体系。

（二）学习成果未转化为管党治党行动

1.问题描述：虽学习了大量全面从严治党知识，但在履行管党治党责任时，仍沿用旧有方式，未能将学习成果转化为实际行动。如在党员教育管理中，未依据新的教育理念和方法改进工作。

2.原因分析：缺乏将学习成果与实际工作结合的主动性，没有深入思考如何运用所学优化工作。对管党治党工作实际需求把握不准，导致学习与实践脱节。

3.整改措施：定期开展学习成果与工作结合的研讨活动，分析管党治党工作中的问题，运用所学知识提出解决方案。主动向先进单位学习，借鉴其将学习成果转化为行动的经验，推动工作改进。

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