康复医学专业人员从业行为规范.pptx

遵从专业医疗建议进行康复训练 #生活知识# #健康生活# #疾病自我管理#

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项目八 康复治疗师工作要求与指导 马建强 桐乡市卫生学校 目录 任务一 康复医学专业人员从业要求 任务二 康复治疗技术专业培养目标和要求 任务三 康复治疗师职业生涯规划 任务一 康复医学专业人员从业要求 【知识要求】 1.掌握康复医学专业人员从业资格名称。 2.熟悉康复医学专业人员从业行为规范。 【能力要求】 知道康复医学专业人员从业行为规范的具体内容。 一、康复医学专业人员从业行为规范 1.以人为本，践行宗旨。 2.遵纪守法，依法执业。 3.尊重患者，关爱生命。 4.优质服务，医患和谐。 5.廉洁自律，恪守医德。 6.严谨求实，精益求精。 7.爱岗敬业，团结协作。 8.乐于奉献，热心公益。 二、康复医学专业人员从业资格 1.康复医师资格 2.康复治疗士（师）资格 任务二 康复治疗技术专业培养目标和要求 【知识要求】 1.掌握康复治疗技术专业的职业定位。 2.熟悉康复治疗技术专业的培养目标和具体的专业技能要求。 【能力要求】 1.能够大致清楚本专业物理治疗、作业治疗、言语治疗、中医康复治疗等方面要求掌握的技术能力。 2.对于康复治疗技术专业学生而言，清楚该专业的培养目标和基本专业技能要求十分重要，在专业学习的针对性、科学性、素质培养及职业生涯规划等方面均具有很好的指导意义。 一、培养目标 （一）总则 培养与社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展，服务于地方康复卫生事业建设与发展的实用技能型人才；要求掌握各种现代康复治疗技术和中国传统康复治疗技术，体现现代康复、全面康复、整体康复的工作理念，能在康复医师的领导下开展相关的康复治疗技术工作。 （二）职业性质 康复治疗师（士） （三）具体要求 1.具有良好的政治思想素质。 2.具有良好的职业素质。包括职业道德素质、职业情商培养、团队合作精神、自主创新能力、医患沟通能力、文字书写能力、现代化技术应用能力等。 3.具有基本的理论知识和康复理念。主要包括专业所需的公共人文基本知识，如职业道德、伦理、法律法规、普通话、英语、计算机、文体等；基本的职业基础课知识，如人体结构与功能、临床常见疾病等。 4.具有扎实的职业技能。主要包括物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、传统康复治疗技术，并应拓展到康复心理、假肢与矫形器、社区康复、康复护理、儿童康复、特殊教育、无障碍环境设计与改造等领域。 5.具有相关的医学法规和伦理道德知识。 6.具有“一专多能”的素质。 二、专业技能要求 （一）物理治疗方面的技术能力 包括我们传统意义上所指的运动疗法技术和物理因子疗法技术两方面。 1.熟悉基础医学知识并应用，重点是运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统的相关结构、功能、病理诊断知识，并能应用于康复实践中。 2.认识临床常见疾病的诊疗规范，特别是涉及各系统功能障碍、老年病、慢性病、残损缺失等方面疾病的临床治疗知识，为后续康复训练做科学对接。 3.能对肢体运动进行功能评定，并根据评定结果制订并科学调整功能训练计划。 4.能指导患者进行增大关节活动范围、增强肌力和耐力的练习。 5.能指导患者进行步行训练，提高步行和平衡能力并改善步态。 6.能为患者进行各种牵引治疗和手法治疗（关节松动术、按摩、神经肌肉促进技术、Mckenzie诊疗技术等）。 7.能指导患者进行有氧运动，如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习，改善心肺功能，调整精神状态，增强体质。 8.能指导患者进行各种医疗体操、矫正体操训练，防止神经肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。 9.能熟练规范操作各种骨骼、肌肉、关节运动训练及平衡训练器械，具备一定的自主创新能力。 10.能熟练应用各种物理因子疗法技术，如电疗、光疗、热疗、冷疗、磁疗等，治疗疼痛、局部肿胀及其他疾病。 11.能规范完成治疗记录及相关医疗文书工作。 12.能为患者进行有关保持和增强身体运动功能的保健康复宣传教育。 另外，要积极引导患者从被动训练向主动训练的转变，并取得患者和家属的理解、支持与配合。 （二）作业治疗方面的技术能力 1.能进行有关日常作业能力的评估并制订针对性的作业治疗计划，主要包括日常生活活动能力、认知能力、职业能力和社会生活能力等。 2.能指导患者进行日常生活活动训练，改善日常生活自理能力。 3.能指导患者进行感觉统合训练。 4.能指导患者进行手功能训练，改善手的精细、协调能力。 5.能指导患者正确使用生活辅助器具、矫形支具、助行器等辅助性用品用具，训练补偿患者活动功能。 6.能指导患者进行认知康复训练。 7.能指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”，善用身体剩余功能，防止劳损和过劳。 8.能指导患者进行手工制作治疗，改善手

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