武汉以改革创新推动教育高质量发展

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原标题：武汉以改革创新推动教育高质量发展

“碳探武昌伢”项目组开展观鸟活动 通讯员供图

武汉市江岸区沈阳路小学开展科技节活动 学校供图

武汉市光谷第十五小学大课间跳起体能操 学校供图

楚天都市报极目新闻记者 国倩

今年2月，中国教育报刊社正式发布2024年中国基础教育创新案例，十大类别共计100个案例中，湖北有6个案例成功入选。其中，武汉市《发展素质教育履职考核破除教育功利化》《以数据驱动构建教育质量评价“新模式”》两项工作入选。

极目新闻记者发现，入选的两项工作，聚焦新时代教育评价改革，力求运用评价“指挥棒”撬动教育高质量发展。前者以身心健康为突破点强化“五育”并举，建立《武汉市中小学校书记校长发展素质教育履职考核评价体系》，抓住书记校长这类“关键少数”，加快补齐体美劳短板，促进学生身心健康、全面发展。后者则以数字技术为支撑点强化数据驱动，建成武汉市教育质量监测与评价大数据平台，抓住数智融合这项“关键技术”，树立“融通·生态”教育评价理念，用数智化评价服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策。改革是教育事业发展的根本动力，近年来，武汉也正以改革创新引领教育高质量发展。

延长课间促健康

体教融合亮新招

今年春季开学，武汉市各中小学校园里呈现出一派生机勃勃的景象。从羽毛球场到田径跑道，从室内游戏到校本课程，许多学校都延长了大课间，并创新大课间的内容。

原来，为了落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出的中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时的要求，和武汉市教育系统的“新春开学第一课”中明确提出的“健康第一、快乐成长”的教育理念，武汉市多所学校将大课间延长至40分钟。

如，在武汉市武钢实验学校，每节课由过去的45分钟调整到40分钟，由此上午的大课间时间增加了10分钟，下午也增设了30分钟-45分钟的大课间时间。大课间里，学校安排有跑操、广播操、跳长绳等集体活动，剩余的时间让学生们自由选择自己喜欢的运动。

武汉市七一华源中学坚持德智体美劳五育融合，树立7+1>8理念，即7小时学习加1小时体育锻炼，要比8小时一直进行文化课学习效率好。在7年级开设5节体育课，严格落实大课间要求，学生课间开展羽毛球、乒乓球、篮球等活动，走体教结合之路，开设啦啦操、游泳、羽毛球特色校本课程。学校体育工作被中央电视台新闻频道新闻周刊栏目报道。

校内运动丰富多彩，在校外同学们也保持了这份运动热情，养成了坚持运动的好习惯。如武汉市江岸区鄱阳街小学的孩子们一起踏上“绳”奇之旅，小区、公园、江滩、平和打包厂……单摇、双摇、花式跳，各个角落都有他们舞动跳绳的身影。

巧用空间错峰运动、因地制宜增加设施、学校社区联动共享资源、开发创意体育运动……武汉各校也正以饱满的热情投入到这场体育教育的革新实践中。他们不断探索新方式、新方法，让每一位学生都能在运动中享受快乐，在快乐中健康成长。从校园内的活力四射到校园外的热情延续，武汉的学子们正用实际行动诠释着“健康第一、快乐成长”的教育理念，让体育成为他们生活中不可或缺的一部分。

五育并举重实践，立德树人显成效

关注学生体质健康，正是武汉市坚持素质教育、促进学生全面发展的生动实践。一直以来，武汉市教育局将学生全面发展置于教育工作核心，积极践行素质教育的深刻内涵。

自2023年秋季起，武汉启动了一项以提升学生身心素质为突破口的素质教育改革试点，对中小学书记校长进行发展素质教育履职考核评价，构建科学评价体系，推动学校从“成绩优先”向“健康优先”转变。据了解，该体系涵盖品德、学业、身心、审美、劳动与社会实践等多个维度，旨在通过关注学生身心健康的关键点，促进五育并举的全面发展格局。

截至2024年6月初，武汉100所试点学校20.3万学生的体质健康优良率平均达到53.24%，成效显著，并为全市义务教育阶段学校全面铺开素质教育奠定了坚实基础。同时，武汉持续巩固“双减”成果，强化学校主阵地作用，通过学科实验、跨学科主题学习等方式做好学科教育“加法”。

作为“湖北省大中小学思政课一体化共同体建设综合改革实验区”，武汉依托3个大中小学思政课共同体，将试点学校增至200所，建立特色“大思政”工作、培训和教研体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实保障。

如，在红色资源丰富的江岸区，就组织开展了“江岸之光·行走课堂”青少年思政实践活动，围绕革命信仰、传统文化、时代发展、法治精神、生命价值五大主题，策划5条追光线路，带青少年走进美术馆、法庭、革命旧址、规划馆和消防站，走出一条全社会、全时空、全周期的思政育人路径，提供了一个贴近学生、立德树人的思政课创新样本。

在素质教育改革中，劳动教育成为重要一环。武汉市教育局高度重视劳动教育，构建了具有区域特色的“5L+”劳动课程体系，由家园劳动、校园劳动、社区劳动、田园劳动和创意劳动五大类别组成，通过“+”表示课程的融合与拓展，形成综合性、实践性、开放性的项目化体系。75所实验校在“六个一”核心引领下，全面推进课程实施。

经过实践，“5L+”劳动课程体系成效显著，教师课程政策理解度、学校课程落实率大幅提升，学生劳动素养明显提高，并在省级以上劳动教育比赛中屡获佳绩。武汉市还形成了一批可复制的典型经验案例，在全国推广。

数字赋能兴教育，智慧课堂展风采

近年来，武汉市教育局积极推进教育数字化转型，构建智慧教育新生态，为教育高质量发展注入活力。制定《武汉教育大数据体系建设总体规划（2022-2025年）》，统筹推进教、学、管、评、服等环节数字化，实现数据“一屏可视”、教育应用“一键可达”、教育服务“一网通办”。

在数字教育基础设施建设方面，武汉市目前已建成360间智慧教室、240间人工智能实验室和270间智慧图书馆，实现了中小学班均带宽达到100M，并构建了市区校三级大数据存储、传输、交换和汇聚体系，发布174个教育数据公共服务接口，支撑数据共享应用。

智慧教育应用方面，武汉积极探索数据驱动、技术赋能的教学模式变革，如混合式教学、精准化沉浸式教学、人工智能教学等，确定100所中小学为市级智慧课堂教学模式实验校，通过大数据分析优化课堂教学。

此外，武汉市还注重教育资源的共享和均衡发展。通过建设城乡教育一体化发展专区和推进“双减”工作，有效缓解了城乡教育资源不均衡的问题。目前，武汉市已有79所城区优质学校与242所乡村学校结对组成教联体，实现了教育资源的共建共享。

据统计，截至2024年10月8日，武汉市教育大数据治理体系访问次数已达32208.9万人次。通过数字化转型，武汉市教育治理水平不断提升，教育公平和质量的双重提升。

武汉市教育局相关负责人表示，未来将围绕全市中心工作和教育强市建设目标任务，纵深推进中小学校书记校长发展素质教育履职考核评价、数据驱动构建教育质量评价“新模式”工作，办好人民满意的教育，为助力谱写中国式现代化武汉篇章、重塑新时代武汉之“重”贡献教育力量。

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