基于HAPA理论的健康教育在肝硬化患者自我管理中的应用研究

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声明

目录

摘要

英文摘要

常用缩写词中英文对照表

前言

1．1研究问题的提出

1．2肝硬化自我管理研究现状

1．3HAPA理论研究现状

2．1研究目的

2．2研究意义

3操作性定义及理论框架

3．1操作性定义

3．2HAPA理论的理论框架

4技术路线图

第一部分肝硬化患者自我管理阻碍因素的质性研究

1．1研究对象

1．2纳入与排除标准

1．3研究方法

2结果

2．1主题和副主题归纳

2．2主题一：自我管理障碍内因

2．3主题二：自我管理障碍外因

3讨论

3．1提高患者内驱力，强化患者主动参与的意识

3．2多方位提供支持，鼓励患者重新获得改变的动力

3．3优化健康教育，提升患者出院自我管理信息素养

3．4关注患者经济问题，切实改善患者自我管理条件

4结论

第二部分基于HAPA理论的健康教育在肝硬化患者自我管理中的应用研究

1．1研究设计

1．2研究对象

1．3研究方法

1．4研究工具

1．5资料收集方法

1．6统计学方法

1．7质量控制

1．8伦理原则

2结果

2．1两组患者一般资料比较

2．2两组患者不同时间段自我管理得分比较

2．3两组患者不同时间段自我效能得分比较

2．4两组患者不同时间段生活质量得分比较

2．5两组患者干预结束后三个月计划外再入院率比较

3讨论

3．1基于HAPA理论的健康教育有助于提高肝硬化患者自我管理能力

3．2基于HAPA理论的健康教育有助于提高肝硬化患者自我效能

3．3基于HAPA理论的健康教育有助于提升肝硬化患者生活质量

3．4基于HAPA理论的健康教育可以降低肝硬化患者计划外再入院率

4．1研究结论

4．2本研究的创新及不足之处

参考文献

综述

附录

致谢

个人简介

网址：基于HAPA理论的健康教育在肝硬化患者自我管理中的应用研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/805755

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