《劳动创造美好生活——新时代劳动教育教程》教案

家务劳动教育要寓教于乐，避免强迫 #生活技巧# #家庭教育建议# #家务劳动教育#

千里之行，始于足下1第7课

课题千里之行，始于足下1

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解洗衣的基本常识

（2）掌握熨烫的技巧、常用的针法

（3）了解中国饮食文化

教学目标

（4）掌握烹饪的相关知识和技能

素质目标：

（1）在家庭生活中做好家务劳动的践行者，积极为爸妈分担家务，争做家务劳动的主力军

（2）从小事做起，培养良好的生活习惯

教学重点：洗衣的基本常识、中国饮食文化

教学重难点

教学难点：熨烫的技巧、常用的针法、烹饪的技能

教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—课堂导入（8min）—传授新知（25min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—课堂讨论（10min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请两位学生分享制定“职业生涯规划+终身学习计划+短期学习计划”通过作业反馈环

的进展情况及活动开展难点节，了解学生制定

“职业生涯规划+

作业反馈【学生】分享

终身学习计划+短

（10min）

【教师】点评学生制定“职业生涯规划+终身学习计划+短期学习计划”的进展期学习计划”的进

情况，及对活动开展难点进行答疑展情况，并进行答

疑

【学生】聆听

【教师】讲述案例“一屋不扫，何以扫天下？”，并提问：“你赞同陈藩的做法

吗？为什么？你喜欢做家务吗？为什么？”并随机邀请学生回答

通过课堂导入环

东汉时期，有一少年名为陈藩，此人自命不凡，一心只想干大事业。一天，陈节，引导学生思考

课堂导入

藩父亲的好友薛勤来访，见其独居的院内龌龊不堪，便问他：“孺子何不洒扫以待是否赞同陈藩的做

（8min）

宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一法，鼓励学生对新

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