活动现场。
红网时刻新闻3月8日讯（记者 张兴莎）3月7日上午，长沙市芙蓉区教育局张公岭幼儿园开展了一次特别的主题实践活动。中班的特需幼儿与班级普通幼儿一起通过外出选购生菜、设计造型、动手制作，体验了一番自制礼物和劳动的乐趣。
社区菜市场，顶顶（听障幼儿）专注地挑选着新鲜生菜、学习辨识蔬菜品质，在老师和家长志愿者的引导下与摊主沟通互动，成功完成了第一笔交易。回到教室，橙橙（脑瘫幼儿）和大家一起在班级老师的带领下触摸、感知生菜的香气和纹理，并参与设计和制作生菜花。岩岩（语言发育迟缓幼儿）则与同伴一起为生菜花加入了圣女果和“小皇冠”，成功搭配出独一无二的作品。
学前融合教育让普特幼儿自然形成友好关系、共同学习生活技能。
孩子们之间的有爱互动。
“看似简单的活动蕴含对特需幼儿的多重训练目标。”幼儿园专职特教老师唐老师介绍，“采购环节锻炼幼儿的社交，而动手制作则强化幼儿的手眼协调，作品展示部分鼓励幼儿自我表达。”回到家中，橙橙还把自己亲手制作的“生菜花”送给妈妈：“妈妈，祝您节日快乐！”接过孩子的成果，橙橙妈妈惊喜又欣慰，眼眶还有些湿润。
“没有刻意的帮助，只有自然的牵手。”芙蓉区教育局张公岭幼儿园负责人黄天予介绍，作为长沙第一批学前普特融合教育试点园、芙蓉区普特融合教育示范园，实施学前融合教育以来，“有爱无碍，同趣同行”的融合文化，贯穿每一处角落。目前在园特需幼儿10名，以随班就读的方式融合在每一个普通班级内。
记者获悉，后续该幼儿园还将以“构建一个师幼共同成长的生活趣园”为办园目标，在更多真实的生活场域下，让普特幼儿自然形成友好关系、共同学习生活技能，让每个孩子都能健康快乐成长。
来源：红网
作者：张兴莎
编辑：曾小颖
本文为教育频道原创文章，转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接：https://edu.rednet.cn/content/646947/90/14762331.html
