新时期幼儿园班级管理新策略

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新时期幼儿园班级

经营管理策略让我们的生命更有价值

让我们的工作更有成效一、搞好班级经营管理，实现快乐工作、快乐生活

（一）基本理念

管理：

通过组织计划来行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥最大效果，以达到机构的目标，完成机构的任务。一、搞好班级经营管理，实现快乐工作、快乐生活

班级管理：根据未来社会发展需要，整合各方面资源，让全班孩子健康、快乐地成长，实

现班级的教育价值和社会效益。关键词：未来社会发展需要

整合资源

教育价值

社会效益（二）班级经营管理的价值

班级——幼儿园经营管理中的核心元素

*什么是幼儿园经营与发展的核心竞争力？

&

师资队伍

*为什么师资队伍是核心竞争力？

&教育理念的实践与落实

&服务品质的体现与实施

家长如何认同幼儿园的教育、服务品质？

&在班级的管理与服务中

&感受孩子的成长与发展

孩子的有效成长与发展，源于优质的环境。

优质环境的创设，源自于优秀的班集体。

二、班级经营管理涵盖的资源

班级管理管什么？以教育为背景的人、财、物、事（一）人的资源管理

班级管理中由哪些人构成？1、编内工作人员（保教工作人员）2、全体幼儿（易养护的与需特殊护理的）3、编外资源

家长（父母、其他）

上级（直接领导、相关负责人）其他（合作单位等）优秀的班长创建优秀的班级

优秀的班级构成优秀的幼儿园班长是谁？是领袖、领导、领队是教育家、外交家、演说家、艺术家、管理学家是教练、导师、沟通高手

是大管家焦点在人的管理者，是管理核心的掌控者什么是焦点？

放大镜原理：焦点放在哪里，哪里就会放大。为什么焦点在人？人通事则通

用做人之道做事是成功的秘诀(稻盛和夫)

（二）物的资源管理

班级范围内的物品有什么？低值易耗品耐用消费品幼儿自带物品家长捐助物品（三）财的管理

理财，不仅是责任，更是能力的体现，也是幼儿财商教育的践行。班级财务的构成班费活动经费家长捐款班级理财的原则*公开（收、支公示）*透明（用途标注）*规划（预算、决算）*有效（物超所值）*民主（人人参与）如何在理财中实施教育？自主（被尊重、独立思考、勇于表达观点）利他（关注他人需求、团队目标）团队（协商、合作、理解、包容）规划（有计划的行动才会有最大价值的成果）思辨（分析、评价、判断、解决途径）追求（品质、情趣、乐趣）

理财活动的设计我是大管家（班费财务预算）超市购物（限额、限时、限人）跳蚤市场（摊位竞标、自组货源、自主定价、自行交易、自我决算、自制财务报表）怎样当好大管家？降低投入成本（一物多用、延长物品使用寿命）杜绝跑冒滴漏（勤俭节约人人有责）创意、创造、创新（废旧材料利用）感召全民持家（班级成员、孩子、家长捐助物品）自助服务、亲自动手（维修、维护）孩子在我们身上学习到什么？与物品的关系：爱物如爱己与他人的关系：有爱才有感召与自己的关系：信任自己有无限可能性（四）一日活动的管理

日常班级管理中，定向、行动、总结，

是最大价值的成果实现的保障。定向——明确目标、清晰流程行动——方向一致、操作规范总结——总结经验、计划下一步工作流程清晰、分工明确、要求具体，日、周、月、学期、学年的例行工作了然于心，从容工作，避免遗漏。班级工作班级日工作

班长周工作流程

班长月工作流程

班长学期工作流程.（五）课程的管理

教育家的生命在课堂上——课程是教育实施的有效工具

课程是工具，是载体，是实施教育的途径之一，但不是教育的全部。教育在一日生活的点滴之中，教育即生活，生活即教育。

有效的课程实施可以促进幼儿最近发展区的发展。有效的课程开展是幼儿适应集体学习的基础。班长如何实施班级的课程管理？*清晰、明确的教育理念是指南针、方向盘。笑眯眯，笑眯眯，我的眼睛笑眯眯尊重、民主、自由与爱*严谨、细致的备课是有力保障。备孩子、备教材、备资源、备教学具、备状态*教科研的开展是教师素质不断提升的有效方式。*开放的课堂让资源有效利用，让孩子的视野开阔，把教学的外延扩展。课程管理策略集体备课（讨论、研究）交换备课本（学习、互助）每月做本班幼儿发展评价（了解幼儿最近发展区）开展特色班级课程（发挥特长、创建特色）收集优秀教案，模仿教学（纳百家之长）邀请他班教师、家长来班级上课（整合资源、丰富内容）户外课程的开展（社会和自然是最好的老师和课堂）掌握熟练的电子设备的使用是每位教师的必修课（时代的人才需求）（六）信息的管理幼儿信息—基本信息、个性特征、生活习

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