《9 鞋柜整理我拿手》（教案）人民版三年级上册劳动.pdf

发布时间：2025-03-13 00:36

鞋柜上层储物：高跟鞋、运动鞋等可放上层，方便拿取。 #生活技巧# #收纳技巧# #鞋柜收纳方案#

《鞋柜整理我拿手》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能了解鞋柜的整理方法，学习正确收纳鞋子的技

巧；

2.过程与方法：通过实践活动，使学生掌握鞋柜整理的基本步骤，培

养动手能力；

3.情感态度价值观：培养学生养成良好的生活习惯，增强环保认识。

二、教学重难点：

1.教学重点：学习鞋柜整理的方法和技巧，掌握正确的收纳方法；

2.教学难点：将所学知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

三、教学准备：

1.准备所需工具：鞋盒、鞋夹、标签纸、胶带等；

2.安置活动场地：教室或学校实践场地，便于学生实践活动；

3.搜集相关视频或图片，用于教室教学。

四、教学过程：

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示乱糟糟的鞋柜图片，引导学生思考如何整理鞋柜，引出

课题《鞋柜整理我拿手》。

2.知识讲解（15分钟）

教师讲解鞋柜整理的基本方法，包括鞋子分类、鞋子清洗、鞋子摆放

等。同时，教师演示鞋子分类与摆放技巧，如按照鞋子颜色、材质、用途

等进行分类，并思量空间利用和方便取放等因素。

3.实践操作（20分钟）

学生根据所学知识，进行实践操作。教师提供鞋柜整理任务，学生以

小组为单位，按照教师所教技巧进行鞋子分类和摆放。在此过程中，教师

进行巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.小组展示（5分钟）

各小组展示实践效果，分享鞋柜整理的经验和技巧。教师给予评判和

反馈，表扬优秀小组和个人，对不足的地方提出改进建议。

5.教室小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调鞋柜整理的重要性，鼓励学生养成良好

的生活习惯，培养责任感和自主认识。

6.安置作业（1分钟）

学生回家后，按照所学技巧整理自己的鞋柜，并拍照上传班级微信群

。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.使学生能够熟练掌握鞋柜整理的方法和技巧，能够独立完成鞋柜的

整理任务。

2.培养学生的独立性和自主性，提高学生的动手能力和解决问题的

力。

3.培养学生的环保认识和勤俭资源的观念，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点：

1.教学重点：熟练掌握鞋柜整理的方法和技巧，能够独立完成整理任

务。

2.教学难点：如何引导学生克服整理过程中的心理障碍，培养他们的

耐心和细心。

三、教学准备：

1.准备鞋柜整理所需的工具和材料，如鞋盒、鞋架、刷子、清洁剂等

。

2.准备一些典型的鞋柜整理案例，供学生参考和学习。

3.准备一些鞋柜整理的视频或图片，帮助学生更好地理解整理过程。

4.设计一份鞋柜整理任务清单，指导学生如何进行整理。

5.安排一次实践操作的机缘，让学生在实际操作中稳固所学知识。

四、教学过程：

一、导入新课

教师引导学生回忆上一节课中学习的鞋柜整理方法，并简单总结。

二、实践探索

1.教师示范鞋柜的布局方法，包括鞋子的分类、摆放顺序、摆放位置

等。

2.学生以小组为单位，按照教师示范的方法进行实际操作，教师巡回

指导。

3.针对学生在整理过程中出现的问题，教师进行个别指导，并强调注

意事项。

4.引导学生总结鞋柜整理的技巧和方法，鼓励学生分享自己的经验和

心得。

三、拓展延伸

1.组织学生进行自评和互评，评选出表现优秀的小组和个人，给予适

当的奖励和表彰。

2.引导学生思考生活中的其他收纳问题，鼓励学生触类旁通，将所学

技能应用到其他生活场景中。

3.展示生活中的美，引导学生发现生活中的美好事物，培养审美认识

。

四、教室小结

教师对本节课教学内容进行总结，强调鞋柜整理的重要性和方法，鼓

励学生养成爱劳动、爱生活的习惯。

五、教学反思：

本节课为小学劳动技术课程《鞋柜整理我拿手》的第二课时，通过对

前一课时的回顾与反思，有利于总结教学效果，进一步完善教学设计。

1.教学目标达成情况：通过本节课的实践操作，大部分学生

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