顺势嵌入 探究生成 自然建构——函数f(x)=x+1/x图象与性质的教学设计与教学反思

1 周天生;巧用函数的单调性[A];贵州制约逻辑学会2013年“获取新知”专题研讨会——弘扬获取新知的思想 开发振兴贵州的智慧论文集[C];2013年 2 郭开仲;张式强;模糊错误函数[A];模糊数学和系统成果会论文集[C];1991年 3 王琳;利用故事引导函数入门的路径探寻[A];2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C];2019年 4 王小舟;振动函数与函数的振动熵[A];第九届中国不确定系统年会、第五届中国智能计算大会、第十三届中国青年信息与管理学者大会论文集[C];2011年 5 邓曦泽;论和平函数与和平系数——关于和平程度的计算法[A];“十二五”的中国外交：创新与发展—— 中国国际关系学会2011年年会论文集[C];2011年 6 张式强;经典错误函数[A];数学及其应用文集——中南模糊数学和系统分会第三届年会论文集（下卷）[C];1995年 7 凌艺国;提出问题是创新的第一步[A];信息化促进课堂教学方式改革项目资料(数学)[C];2010年 8 马维良;浅论高中数学函数的教学[A];2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2017年 9 张玉洁;《1.3.1函数的单调性》教学案例[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年 10 凌艺国;学生会用函数的眼光看世界[A];信息化促进课堂教学方式改革项目资料(数学)[C];2010年

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