人教版数学六年级下册总复习绿色出行单元整体备课教案.pdf

发布时间：2025-04-03 16:12

学习绿色文化教育，倡导绿色出行 #生活乐趣# #生活质量# #绿色生活方式# #绿色文化教育#

5　综合与实践　本节课是让学生进一步在实践生活中接触社会生活,得到解决问题的方法,深入复习在实践中用数学知识解决问 ,使实践联系数学知识,实现将复习知识应用于实践中的目的。要引导学生主动参与社会实践活动,树立数学理念,树立低碳环保的公民绿色出行意识。通过设计旅游计划方案等活动,使学生了解简单的出行程序,粗略计算出行费用,学会综合应用所学数学知识解决实际生活中的问 ,提高综合实践的能力。通过实践,让学生初步感受杠杆原理,探索杠杆原理背后隐藏的数学原理,发现其中的比例关系,加深对反比例知识的巩固,引导学生经历从特殊到一般的探究过程,培养学生的探究意识和归纳概括能力。利用对邮资的确定方法的探索,使学生体会到数学在日常生活中的应用价值,增强学生运用数学知识的意识。 1.了解“绿色出行”的含义,了解汽车尾气的坏处和排放二氧化碳的数量,增强公民绿色出行意识。 2.了解旅游中的数学问 ,了解制订出行计划的程序,懂得在生活中合理有序地安排一些事情,会粗略地计算乘坐交通工具的时间、费用、旅餐费等出行旅游的开销。 3.在实践活动中培养学生的参与意识,提高学生分析信息、处理信息的能力。 4.使学生进一步掌握邮票的作用,理解和掌握确定邮资的方法,并能正确计算信函邮资。 5.通过实践,使学生发现规律,初步感知杠杆原理,并能应用规律,加深对反比例关系的理解。 6.使学生体会到数学在日常生活中的应用价值,增强学生运用数学知识的意识。提高学生的实践能力和解决问题的能力。 7.培养学生的合作意识,激发学生学习数学的兴趣。【重点】 1.了解汽车尾气排放二氧化碳的数量,进一步解决实际问题。 2.制订合理的旅游计划。 3.理解和掌握确定邮资的方法,并能正确计算信函邮资。 4.初步感知杠杆原理,并能应用规律,加深对反比例关系的理解。【难点】 1.通过计算理解环保的出行方式——绿色出行。 2.提高分析信息、处理信息的能力。 3.能正确计算信函邮资。 4.体会杠杆原理,加深对反比例关系的理解。第课时　绿色出行 1.了解“绿色出行”的含义,在出行中复习运用数学知识解决问 ,从而合理地设计出行计划。 2.在复习解决数学问题过程中了解汽车尾气的坏处和排放二氧化碳的数量,增强公民绿色出行的意识。【重点】了解汽车尾气排放二氧化碳的数量,进一步解决实际问题。【难点】通过计算,理解环保的出行方式——绿色出行。【教师准备】　PPT 课件。【学生准备】　 1.课前调查本班同学及家长出行方式统计表。 2.课前搜集有关汽车尾气污染的资料。 (PPT 课件出示) 师:同学们,今天老师带领大家观看一下,如潮的车海,观看以后,有什么感受? 预设生 1:老师我觉得城市的车辆这么多,有点喘不过气的感觉。生 2:老师,上次我和爸爸去北京,八点多的时候,大街上就是这样,空气特别不好,到处弥漫着汽车尾气的气味。生 3:老师,应该写倡议书,倡议大家,少开车,绿色出行。师:同学们,今天就和老师一起走进绿色出行,解决环保问题。(教师板书课 ,学生齐读课 ) 利用图片谈话导入,贴近生活。引导学生通过图片联想实际的生活问 ,使学生自己在谈话中发现问 ,引发学生的学习兴趣,使学生带着疑问进入本节课的学习。师:同学们,随着我们生活水平的提高,家庭轿车在我们生活中日益增多,给我们生活带来很大方便的同时,也给我们的生活带来危害。想知道什么危害吗? 预设生:想。师:今天我们就来学习绿色出行。(教师板书课 ) 直接导入,打开天窗直接把本节的知识展现给学生,使学生带着清晰的目的走进本节课的学习。师:同学们知道汽车尾气对我们环境的污染吗?将你搜

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