5.2《衣物的晾晒和折叠》（教学设计）

合理设计晾晒区域，可以设置折叠晾衣架 #生活知识# #生活指南# #阳台装修#

5.2《衣物的晾晒和折叠》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2《衣物的晾晒和折叠》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

教材分析

《5.2《衣物的晾晒和折叠》是2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版中的一课。本节课通过学习衣物晾晒和折叠的方法，培养学生的生活技能和自理能力。内容主要包括衣物晾晒的意义、晾晒方法、折叠的基本技巧和折叠方法等。

本节课与学生的生活实际紧密结合，通过观察和操作，让学生掌握衣物晾晒和折叠的基本方法，培养学生的动手能力和观察力。同时，通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生探究衣物晾晒和折叠的原理和方法，提高学生的解决问题的能力。同时，注重培养学生良好的生活习惯和环保意识，让学生明白衣物晾晒和折叠对环境保护的重要性。

总体来说，本节课内容实用，符合三年级学生的认知水平，教学设计应注重学生的参与和实践，以达到提高学生生活技能和环保意识的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.生活技能：通过学习衣物晾晒和折叠的方法，使学生能够独立完成衣物的晾晒和折叠，提高学生的生活自理能力。

2.团队合作：在小组活动中，培养学生合作解决问题的能力，培养学生的团队意识和协作精神。

3.环保意识：让学生了解衣物晾晒和折叠对环境保护的重要性，培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握衣物晾晒的意义和正确的方法。

2.学会衣物折叠的基本技巧和不同衣物的折叠方法。

难点：

1.理解衣物晾晒对环境保护的重要性。

2.掌握衣物折叠的技巧，特别是复杂衣物的折叠方法。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生了解衣物晾晒的意义，并通过实际操作演练，让学生掌握正确的晾晒方法。

2.通过观察和模仿，让学生学习衣物折叠的基本技巧，然后分组练习，教师巡回指导，帮助学生突破折叠难点。

3.利用多媒体展示不同衣物的折叠方法，让学生直观学习，同时鼓励学生创新和分享自己的折叠方法。

4.结合环保教育，让学生了解衣物晾晒和折叠对环境保护的作用，培养学生的环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、衣物、晾衣架、折叠床、教学PPT、视频播放设备。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，课堂内进行教学活动。

3.信息化资源：衣物晾晒和折叠的教学视频、图片、PPT等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实际操作、互动提问等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《衣物的晾晒和折叠》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《衣物的晾晒和折叠》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《衣物的晾晒和折叠》教学目标和《衣物的晾晒和折叠》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《衣物的晾晒和折叠》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《衣物的晾晒和折叠》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《衣物的晾晒和折叠》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《衣物护理》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《衣物的晾晒和折叠》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《衣物的晾晒和折叠》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《衣物晾晒和折叠》重点，强调《衣物晾晒和折叠》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《衣物晾晒和折叠》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《衣物晾晒和折叠》知识的应用，提高实践能力。

在《衣物晾晒和折叠》新课呈现结束后，对《衣物晾晒和折叠》知识点进行梳理和总结。

强调《衣物晾晒和折叠》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《衣物晾晒和折叠》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《衣物晾晒和折叠》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《衣物晾晒和折叠》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《衣物晾

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