家长学校 | 10个家庭教育之道,学做智慧父母!
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教育家蔡元培先生说:“家庭者,人生最初之学校也。”作为父母,我们与孩子的相处也是不断学习的过程。一起来学习,优秀家长的10个好习惯!
01
终身学习,与孩子一起成长
如何在少儿期着重培养孩子的好习惯?如何帮助孩子处理好成长中的问题?这些问题都需要通过父母的主动学习才能找到答案。
孩子需要学习,父母也需要学习。亲子之间需要共同学习,相互学习。
著名教育家洛克说:
“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。”
家长是孩子的第一任教师,在“不可返工的教育”中,当然要学习在前,思考再教!
02
真爱和严格相结合
爱是对自己、对他人、对自然的“给予、关心、负责、尊重、了解和公正。 ”
溺爱不是真爱,溺爱是过分的爱,即娇宠、姑息、迁就、纵容。溺爱使孩子变懒、变弱、变自私、变得冷酷无情,最严重的可以毁掉孩子。
对于少年儿童来说:
“所谓‘真爱’,就是把孩子当成真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,而不求私人之利。
尊重少年的人格,最主要的是尊重孩子的四大权:生存权、发展权、受保护权、参与权。
孩子的其他权利,如健康权、医疗保健权、隐私权、娱乐权、表达权……等,也应得到尊重。
严格,就是符合法律和道德规范,符合孩子的年龄特征,孩子承诺的事,就要坚决做到,有始有终,养成习惯,形成素质。绝不言而不行,半途而废。
03
言教、身教、心教相结合
言教就是通过道理对孩子进行教育,包括适当的批评。
但孩子对父母的说服教育并不十分重视,因而要进行身教。
身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用,并在潜移默化中影响孩子。
但有些孩子对父母的身教不买帐,甚至讽刺父母“装腔作势”,“不合时宜”,因而要进行“心教”。
心教是要心通,心通则意到,意到则情合。情合则父母的教育易为孩子接受。心教还要注意培养孩子的情商(EQ),前提是尊重、理解、信任、关心孩子。
心教的目的是围绕着习惯(包括语言习惯和思维习惯)落实到行为,目标是良好的素质。形成素质的主要途径是习惯,习惯强化到一定程度就变成素质。
04
诚实可信
民无信不立,家无信不睦,国无信不兴。成功之道就在“恪守诚信”。
诚信作为人类文化的道德范畴,它是人之所以为人最重要的品德,是一个社会生存和发展的基础,是和谐社会的桥梁。
学生诚信从考试不作弊开始,从平时不抄作业开始。
只有讲求诚信、严肃学风,才能培养出真正素质过硬的学生。
美国弗吉尼亚大学,建立了自己的“荣誉体系”,每个学生都庄严承诺:
“我以我的荣誉担保,我没有说谎、欺骗和偷窃”。
这句誓言,造就了无数社会有用之才。
05
乐观和快乐
生活像面镜子,你对它笑,它也对你笑;你对它哭,它也对你哭。每个孩子都希望父母满面春风,有说有笑。
老铁着脸,开口闭口训人,“眼睛一睁骂到熄灯”的父母,不仅自己活得累,还会影响孩子健康性格的形成。
快乐是什么?
快乐是思想愉悦时的一种状态,是一种习惯,是一种思维方式,是一种感受。
并不是由个人财产的多寡、地位的高低、职业的贵贱来决定的。
人生是快乐与痛苦的交响乐,去掉痛苦就显不出快乐了。
有些父母一味地“给予”孩子快乐,自己去承担一切痛苦,结果孩子并没有感到快乐,因为他不知道痛苦是什么。
怎样做一个快乐的父母呢?
1. 想象快乐,对任何事物,对自己,对孩子多想好的方面。
2. 享受快乐,快乐来了全身投入享受快乐。
3.缩短烦恼,烦恼没来不提前去想;烦恼来了尽快把它送走;烦恼走了再不去回忆,把它“扫地出门”。
06
不代替孩子成长
“成长”是孩子发展智力、非智力、体力的过程,是孩子从自然人变为社会人的过程。
在这个过程中,孩子需要实践、探索,取得直接经验,也需要在直接经验的基础上,经过别人的讲解、传授,学习书本知识,取得间接经验。
游戏是最初的学习。孩子通过玩水、玩沙、捉鱼、捉迷藏、打雪战、塑雪人,懂得了水的性质、沙的性质,知道雪遇热必化。同时锻炼了自己的大脑,锻炼了自己的四肢。
家务劳动是“生活的小百科全书”。在家务劳动中学到的知识、受到的锻炼,那就太多太多了。
家庭是培养习惯的学校,是学习交往的启蒙课堂,是进行情感教育的理想场所。
成长是不可代替的。
但许多家长却包揽了孩子的一切生活劳动。由于家长的大包大揽,孩子好动好奇的天性得不到发展,也就感受不到劳动带来满足感和快乐。
给孩子一定的空间,让孩子自己成长,至关重要。
07
发现和赞扬孩子
孩子总是特别渴望得到别人的肯定。
一个孩子如果在童年时代缺少家长善意的赞扬,那就可能影响他个性的发展,甚至还可能成为一种终身的不幸。
智慧的父母和老师都拥有一双“爱的眼睛”。他们能在极短的时间内,发现孩子的闪光点,发现他的长处。
孩子对成人特别是父母的评价十分敏感,你爱他、喜欢她,他通过你的眼神就能感受到。
你把对孩子的要求变成鼓励,孩子一定会“配合你”。如果没有赞扬和鼓励,任何人都会失去自信。
08
让孩子承担责任
常听一些父母说:“我的孩子不孝顺”、“我的孩子做作业丢三落四”、“我的孩子常丢东西”,并询问矫正办法。
情况虽然不同,但原因大抵一致:
孩子没有养成承担责任,对自己负责的习惯。
责任心是做人的基础。
要想子女成为一个好人,一个有用的人,就应教育他对自己负责,对他人负责,对家庭负责,对社会负责,对国家民族负责,对我们生活的地球负责。
只要放手锻炼孩子,敢于“压担子”,孩子都会逐步坚强起来的。
09
关心和引导孩子学习
树立爱学、乐学的态度至关重要。因为,从认识上、情感上、态度上有了这样准备,克服学习中的任何困难就轻松得多,自信得多。
对于学习,许多人认为“学好了就能快乐”,其实反过来才对:“快乐了才能学好”。
其次,主动学习形成主动人格。主动才会生动、活跃,主动才会创造发展。常说“笨鸟先飞”,其实先飞的多半是“聪明鸟”。他们考虑在前,行动在前,预习在前,事事主动,时时主动,总是立于不败之地。
再次,培养兴趣。兴趣可以是进入对知识追求的痴迷状态。常说兴趣出勤奋,其实勤奋同样可以出兴趣。
此外,讲究方法。方法是成功的金钥匙。花一点时间学习方法,其回报率是很高的。
最后,心理健康是学习的助推剂。学一点人文科学,参加一些文体活动,结交健康向上的朋友伙伴,都对学习有利。
10
家校合作,沟通第一
学校和家庭是孩子接受教育的主要场所。
所以,家校之间要经常沟通,形成同向合力,才能取得最佳效果。
首先,家长要从思想感情上信任学校,信任老师。对学校、老师有意见时,可以加强沟通,让问题得到妥善的解决。
其次,准时出席家长会,可以准备一个专用的笔记本进行记录,这可以让你更加充分地了解孩子的成长过程。平时经常主动与老师联系。
最后,理智地对待孩子在学校的表现情况。对于孩子需要提高的部分,要冷静看待,需知教育是一项“慢”的艺术,老师和家长都要耐心守望,静待花开。同时,也要看到 孩子的优点和闪光点,鼓励他自信地面对未来。
内容来源:家庭教育
编辑:Georgia
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