以生命为支点改造教育(陶行知传)/常春藤传记馆

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作者简介
康丽，北京大学中文系硕士，中国教育报刊社副编审，中国教师报采编中心主任，报道曾多次获教育部很好教育新闻奖。

目录
第一章  只有教育才能救中国
  孜孜求学拳拳报国
  东西交融集百家长
  教学实验开风气先
  “新教育”鼓手成立改进社
第二章  到乡村去为了大众的教育
  创办平民校 掀起新风潮
  调转方向到乡村去
  改革试验田诗意桃花源
  晓庄虽关闭精神永长存
第三章  抗日救亡教育在行动
  开天辟地科学下嫁
  首建工学团独创“小先生”
  发起国难教育凝聚抗日力量
  民间外交家舌战得外援
第四章  提倡全面教育创办育才学校
  囊中再羞涩办学梦不停
  办学无定法艰难创育才
  育才故事多“创造教育”勇开拓
第五章  人生，为一大事来
  力行职业教育创办社会大学
  最后的一百天为民主赴汤蹈火
  辉煌身后事先生精神不灭

内容摘要
 本书主要讲的是陶行知为中国教育寻觅曙光，为劳苦大众探获生路，为中国的民主、自由、和平、
解放而不屈不挠奋斗的一
生。阅读本书，可以让读者真切触摸到一个集教育家的慈爱、学者的渊博、
政治家的气魄、社会活动家的能量、诗人的豪放于一身的栩栩如生的陶行知，尤其是他那“爱满天下”“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高的精神品质，感天动地，无疑是对人的精神的洗礼。

主编推荐
伟大的人民教育家陶行知先生始终秉承一颗“爱心”“真心”，真正从学生出发 ，以心换心，以爱换爱，与孩子进行心灵对话，真正走到孩子的心坎里去，一生坚持有效的教育，作为常春藤传记馆的新任传主，通过本书可以清晰的领略到陶行知不凡的成就和人生轨迹。

精彩内容
 第一章只有教育才能救中国孜孜求学拳拳报国“一生痴绝处，无梦到徽州。”走进歙县，就仿佛走进古朴典雅、粉墙黛瓦的江南。
1891年10月18日，陶行知就出生在这个湖光山色的古城。歙县钟灵毓秀、
人杰地灵，是古徽州六县之一。古徽州底蕴厚重、
崇尚教育，素有“文化之邦”的美誉，而且书院、私塾林立，为学子求学成才提供了优越的条件。童年接受到的徽学教育影响了陶行知的一生。
在《我的学历及终身志愿》一文中，陶行知特别提到“余生在徽州，此乃一
鲜与外界交往之地。余早期汉学教育受业于家父及其他师长”。在这里，陶行知度过了自己的少年时代，接受了最初的启蒙教育。
陶家不算富裕之家。父亲陶位朝受过一些教育，性情温和，靠经营酱园店维持一家的生计，闲时看诗书自娱，也有一定的古文功底。但随着经济的衰败，镇子上的酱园开不下去，陶位朝只得回家务农。母亲曹翠仂，原籍绩溪县北乡，善良勤劳，为了补贴家用，常替人缝补浆洗衣服。那时候的陶行知还不叫陶行知，父母给他取名“文濬”，乳名是“和尚”，因为曾有长姊夭折，取佛祖保佑之义。
陶行知曾为母亲作诗《吾母所遗剃刀》一首，特别提到母亲常常给自己剃头，“剃刀”是自己家的传家宝：这把刀！
曾剃三代头，

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