新学期生活老师培训方案(6页)

发布时间:2024-11-15 22:15

暑期教师培训,提升教学能力,迎接新学期挑战。 #生活常识# #教育资讯#

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 新学期生活老师培训实施方案 【培训目的】 工欲善其事,必先利其器。新学期到来之际,为了进一步提高老师的专业素养,让全园教职员工更有效的开展各项工作,更加专业全情服务每一位家长和幼儿,同时通过假期后的凝心聚力,锻造一支业务精良,师德高尚,专业过硬的教职工队伍,借助幼教互联网平台,以“幼师学院”为培训的课程资源,开展“新学期一线员工特训营”为期四天的培训活动。?? ? 【培训方式】 方式一:幼师学院线上学习。 用视频链接地址,登录电脑端或者是多媒体大屏幕,集体或分组学习。 每节课学习完毕由负责老师带领大家总结提炼课程主要内容,巩固学习效果。 方式二:幼儿园讲师转训。 管理层和骨干教师担任讲师,按照学院的视频提前备课,进行现场讲授。 【培训时间】 2021.2.20 【培训周期】 1天 【效果检视】 分享+实操+创意展示。 【启动开营】 1、主持人开场。 2、集体游戏或开场舞。 3、园长讲话。 结合幼儿园的学期计划和幼儿园的实际情况,就本次“新学期一线员工特训营”做出动员,调动全园教职工学习的积极性,明确学习目标。 【课程培训】 特训营组长讲话 本次特训营的“组长”宣讲特训营的学习要求和具体的注意事项。 1、培训时间: (1)教师和保育员培训为期1天,按照“教师版课程表”、 “职工版课程表”进行培训。 2、考勤要求: 每天早上8:30点名签到,下午2:00点名签到。 3、学习分享: 课程结束,要在幼儿园微信群进行学习收获的分享。 ? 4、学习效果检视: 分享+实操+创意展示。 5、建立团队龙虎榜: (按照小、中、大班分组,也可以随机分组),调动学习的积极性和趣味性,最后评选出本次培训的优胜小组,颁发小礼物或奖品。 【培训流程】 一、9:00-9:30?视频学习《幼儿教师岗位职责》 1、观看视频。(5分钟) 2、教学主任组织老师进行小组讨论和分享(20分钟) (1)问题互动: “为什么要学习幼儿教师的岗位细则?” “老师的岗位职责包括哪几个方面?” (2)小组讨论与分享: 以“在你的工作中,应该怎样做好保教结合?“为话题,小组内部讨论10分钟。 各组派一名代表上台进行分享,5分钟以内。 学习小结:(5分钟) 二、9:30-10:00??视频学习《幼儿教师师德规范》 1、观看视频。(5分钟) 2、保教主任组织老师进行小组讨论和分享。 (1)问题互动: “幼儿教师应具备哪些师德规范?” “如何理解热爱幼儿,尊重幼儿?” (2)小组讨论与分享:(20分钟) 小组分别选取“热爱幼儿,尊重幼儿;为人师表,堪为人师;尊重家长,廉洁从教;团结协作,豁达大度”其中任意一条为主题,小组内部讨论10分钟。 各组派一名代表上台进行分享,5分钟以内。 3、学习小结:(5分钟) 三、10:00-10:30??视频学习《幼儿教师礼仪规范》 1、观看视频。(8分钟) 2、保教主任组织老师进行小组讨论和分享。(20分钟) (1)问题互动: “幼儿教师礼仪规范包含几部分内容,分别说一说是什么?” “两人一组,说一说仪容仪表的要求是什么?”并互相检查整理仪容仪表。 (2)小组分享与实操:(20分钟) 各小组,组内练习站姿、走姿、蹲姿、坐姿,时间10分钟。 各小组选3名代表上台表演礼仪展示,要求动作统一规范。 3、学习小结:(5分钟) 中场休息10分钟(10:30-10:40) 四、10:40-12:00??视频学习《保育员岗位职责》 保育员一日流程,班级物品清洁,消毒记录表,幼儿午睡情况记录表,紫外线消毒登记表。(20分钟) 2、观看视频。(6分钟) 3、保教主任组织老师进行小组讨论和分享。 (1)问题互动: “保育员岗位职责有哪些?” “保育员如何配合老师做好幼儿常规培养?” (2)小组讨论与分享:(20分钟) 围绕“保育员在工作中如何做到关心,耐心,细心?”举例说明,小组内部讨论10分钟。 各组派一名代表上台进行分享,5分钟以内。 4、学习小结:(5分钟) 五、14:00-14:30??视频学习《幼儿入园环节组织》 1、观看视频。(6分钟) 2、保教主任组织老师进行小组讨论和分享。 3、学习小结:(5分钟) (1)问题互动: “入园工作标准有哪几条?” “每一条标准包含具体的哪几点?” (2)小组讨论与实操:(20分钟) 三人一组,分角色扮演家长、幼儿和老师,演示孩子入园接待的环节,组内练习10分钟。 各组选派3位代表,上台表演“入园接待”,5分钟以内。 六、14:30-15:00??视频学习《幼儿进餐环节组织》 (进餐前的准备-进餐中的组织-进餐后的整理) 1、观看视频。(15分钟) 2、保教主任组织老师进行小组讨论和分享。 (1)问题互动: “进餐前要做哪些准备?” “怎样指导幼儿进餐

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