重庆市沙坪坝区小学高年级学生情绪调节方式对学习动机的影响研究

色彩心理学是美学心理学的一个重要分支，研究颜色对情绪的影响 #生活知识# #生活美学# #美学心理学#

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目录

1绪论

1.1问题的提出

1.2研究目的与意义

2.文献综述

2.1核心概念界定

2.2情绪调节研究综述

2.3学习动机的研究综述

2.4国内外对情绪调节与学习动机关系的研究综述

3研究设计

3.1研究问题

3.2研究假设

3.3研究内容

3.4研究对象

3.5研究方法

3.6研究工具

3.7数据分析与处理

4研究结果与分析

4.1小学高年级学生情绪调节方式与学习动机总体状况

4.2小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的性别差异

4.3小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的年级差异

4.4小学高年级是否独生子女及生活情况在情绪调节方式与学习动机差异

4.5小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的城乡差异

4.6小学高年级学生家庭教养方式在情绪调节方式与学习动机的差异

4.7 小学高年级学生情绪调节方式与学习动机相关性分析

4.8小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的回归分析

5讨论

5.1小学高年级学生情绪调节方式与学习动机总体状况分析

5.2小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的性别差异分析

5.3小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的年级差异分析

5.4小学高年级是否独生子女及生活情况在情绪调节方式与学习动机差异分析

5.5小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的城乡差异分析

5.6小学高年级学生家庭教养方式在情绪调节方式与学习动机的差异分析

5.7 小学高年级学生情绪调节方式与学习动机相关性分析

5.8小学高年级学生情绪调节方式与学习动机的回归结果分析

6结论及教育建议

6.1结论

6.2教育建议

7研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢

声明

网址：重庆市沙坪坝区小学高年级学生情绪调节方式对学习动机的影响研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/863637

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