关于清扫的定义，正确的是（）.A、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

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考题 整理(SEIRI)是指将工作场所内的物品分类，把不要的物品坚决清理掉。腾出更大的空间，防止物品混用、误用，创造一个干净的工作场所。()此题为判断题(对，错)。

考题 厨房5S之清扫定义是（）  A、清除工作场所内的脏污B、区分“要”与“不要”C、物品有“名”有“家”D、标准化、制度化，并维持效果

考题 整理（SEIRI）的实施要点就是对生产现场摆放的物品进行（）。A、清洁B、分类C、标识D、清扫

考题 员工未经批准禁止携带任何生产用的危险物品进入什么地方（）。A、库房B、生产区C、办公场所D、生活区

考题 整理(SEIRI)是指将工作场所内的物品分类，把不要的物品坚决清理掉。腾出更大的空间，防止物品混用、误用，创造一个干净的工作场所。

考题 酒店楼层工作间是客房服务员工作的后勤保障，须每天进行整理。以下对工作间的整理不符合要求的是哪项（）？A、客房服务员须每周清除工作间和工作车内不要的物品和垃圾，把工作车上每格整理干净，垃圾袋和布草袋挂在车钩上B、客房服务员须将布草架每层与顶上擦净，架顶上不得摆放与工作无关的物品，布草整齐摆放在架子上C、将布草放在工作车架内，重物在下，轻物在上，布草放置不宜太多，存量能打扫四间客房左右D、工作间内物品需分类摆放，对各类物品张贴统一的规格标贴，便于查找，使用结束后做好清洁并放回原位

考题 有关整顿的做法，正确的有：（）A、将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用B、整理有用的物品，规划存放位置并加以标识C、建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理D、对有用的物品加以合理管制，防止混乱

考题 在5S活动中，对生产与运作现场的各种物品进行彻底的清理，把长期不用和报废的物品全部、干净地清除出去，对有用的东西，按实际需要，摆放好，这种活动称为（）。A、整理B、整顿C、清扫D、清洁

考题 下面关于素养的定义，正确的是（）A、将生产、工作、生活场所内的物品分类B、把有用的物品按规定分类摆放好C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净净D、维持前面4S的成果，养成良好的习惯，遵守公司规章制度

考题 关于整理的定义，正确的是（）A、将所有的物品重新摆过。B、将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。C、将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

考题 关于素养的定义，正确的是（）.A、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D、每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工作作风。

考题 关于整顿的定义，正确的是（）.A、将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

考题 生产现场摆放不要的物品是一种（）。如果物品不经常清理，即使宽敞的工作场所也将愈变愈小。

考题 整理活动的核心内容是对生产现场的物品加以（），是要还是不要。要把生产现场所有物品清查一遍，各个位置、各个部分，不留死角地进行检查，分析物品的功能，作出要与不要的判断。A、整理B、清除C、分类

考题 关于清洁的定义，正确的是（）.A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

考题 现场环境管理的要求是（）。A、区分物品的必要性，将工作现场的任何物品分为有必要的和没有必要的，把没有必要的全部清除掉B、科学摆放物品，取用快捷，物品的放置场所原则上要指定．操作台附近只能摆放真正需要的物品C、清扫垃圾，美化环境，将工作场所内看得见和看不见的地方清扫干净，保持洁净，并明确责任，形成制度D、环境整洁，贯彻到底，即维持上述成果，实施定期检查E、每日下班前作自我反省与检讨

考题 单选题整理活动的核心内容是对生产现场的物品加以（），是要还是不要。要把生产现场所有物品清查一遍，各个位置、各个部分，不留死角地进行检查，分析物品的功能，作出要与不要的判断。A 整理B 清除C 分类

考题 单选题关于清洁的定义，正确的是（）.A 维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。B 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。C 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。D 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

考题 单选题下面关于素养的定义，正确的是（）A 将生产、工作、生活场所内的物品分类B 把有用的物品按规定分类摆放好C 将生产、工作、生活场所打扫得干干净净D 维持前面4S的成果，养成良好的习惯，遵守公司规章制度

考题 单选题在5S活动中，对生产与运作现场的各种物品进行彻底的清理，把长期不用和报废的物品全部、干净地清除出去，对有用的东西，按实际需要，摆放好，这种活动称为（）。A 整理B 整顿C 清扫D 清洁

考题 单选题6S管理中整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全分别指什么（）A 整理是指：及时将无用的物品清除现场。B 整顿是指：将有用的物品分类定置摆放。C 清扫是指：自觉地把生产、工作的责任区域、设备等清扫干净。D 清洁是指：认真维护生产、工作现场，确保清洁生产。E 素养是指：有个人素质和良好的性格。F 安全是指：贯彻“安全第一、预防为主”的方针，在生产、作中，必须确保人身、设备。

考题 判断题整理(SEIRI)是指将工作场所内的物品分类，把不要的物品坚决清理掉。腾出更大的空间，防止物品混用、误用，创造一个干净的工作场所。A 对B 错

考题 单选题关于整顿的定义，正确的是：（）A 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉B 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识C 将生产、工作、生活场所打扫得干干净净D 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念

考题 单选题关于素养的定义，正确的是（）.A 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C 将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D 每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工作作风。

考题 填空题生产现场摆放不要的物品是一种（）。如果物品不经常清理，即使宽敞的工作场所也将愈变愈小。

考题 单选题下面关于清洁的定义正确的是（）A 维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。B 将生产、工作、生活场所内的物品分类。C 把有用的物品按规定分类摆放好。D 对员工进行素质教育。

考题 单选题关于整理的定义正确的是（）。A 将所有物品重新摆放B 将找工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产，工作，生活场所打扫的干干净净C 区分要与不的物品，工作场所出来要的东西以外，一切都不能放置D 将物品区分摆放，并要做好标识

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将工作场所内的物品分类，并把不要的物品坚决处理掉，属于6S中的（）的内容
()是指把工作、生活场所内所有物品分门别类,摆放整齐。
（)是指把工作、生活场所内所有物品分门别类，摆放整齐。
工作场所内所有的物品都保持整齐有序的状态，并进行必要的标示是常维持（）
经过整理，整顿活动后进行清扫，把工作场所看得见和看不见的地方打扫干净是7s管理哪个要素的含义（）
关于清扫的定义，正确的是()。
关于清扫的定义，正确的是（）
关于清扫的定义,正确的是()
区分工作场所内的物品为“要用的”和“不要用的”是属于7S中的整理范畴（）
清扫是将工作场所内看得见的和看不见的地方打扫干净，当设备出现异常时及时进行修理，使之恢复正常状态（）

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