2025道德与法治一年级下册3.12《学做家务活》第2课时教学设计（表格式）.pdf

教师职业道德包括热爱教育，为人师表，严谨治学 #生活知识# #社会生活# #职业道德#

教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期春季

122

课题第课学做家务活（第课时）

教学目标

1．明白做家务是爱父母、家人的表现，为自己会做家务感到自豪，初步形成热爱

劳动、关心家人的正确价值观。

2．掌握擦桌子和系鞋带的基本方法，培养自己的事情自己做，有担当的良好

品格。

3．能主动承担家务，并在坚持的过程中体验乐趣与成长，初步提升自我服务

能力。

教学内容

教学重点

掌握叠衣服和系鞋带的步骤和技巧，提高生活自理能力和解决问题的能力。

教学难点

能主动承担家务，并在坚持的过程中体验乐趣与成长，初步提升自我服务能力。

教学过程

教学环节主要师生活动

活动一：这些家务我想学

1．教师过渡：上节课我们讨论了学做家务的重要性，作为家庭一

员，不论年龄大小，我们都应该参与家务，会做的要经常做，不会的要学

习做。同学们，生活中有没有想帮爸爸妈妈干活，却不知道从哪下手的情

板块一：

况呢？你们还想学哪些家务活？可以和身边的小伙伴交流。

谈话导入，

2．学生思考交流：生活中还想学做哪些家务活？

揭示话题

预设：

1）叠衣服：我想学叠衣服，衣服叠得整整齐齐地放在衣柜里，看

着就整洁，心情很愉快。

2）系鞋带：我想学系鞋带，学会了系鞋带，以后穿鞋子就更利索

了，我还可以帮助妹妹系鞋带呢。

3）学炒菜：我想学炒菜，能给家人炒出香喷喷的菜，就很有成

就感。

活动二：做好家务有窍门

教师过渡：家务劳动是日常生活的一部分，能培养同学们的责任感和

自理能力。老师统计了大家想学的家务活后，发现叠衣服和系鞋带是最受

关注的，这节课我们就重点学习这两项家务活。

（一）学叠衣服

1．情境讨论：（教师出示一件皱巴巴的外套）问：如果我们要把衣

服放进衣柜，不叠好是不是很占空间？而且拿出来穿的时候也不平整。

叠衣服有什么重要性呢？

1

预设：整洁收纳，像我们家的衣柜，叠好衣服就能放更多衣服

了。

2

预设：节省空间，我和弟弟的衣服放在一起，叠好就不会乱糟糟

的。

3

预设：不易起皱，上次我的校服没叠好，第二天穿就皱巴巴的。

板块二：4

预设：拿取方便，哥哥总是找不到他的衣服，要是叠好就容易找

方法指导，到了。

掌握做好家2．示范讲解：教师边讲解边示范叠衣服的方法。

务事的窍门1）学叠上衣：先把衣服铺平，把衣服的两只袖子像这样交叉叠

好，然后再对折，是不是很整齐？

2）学叠裤子：把裤子铺平，两条裤腿对折，再对折，就可以放进

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