细微处见机智
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安全教育教案 | Safety Education Lesson Plan 文档应用 编号:AQ-BH-00988 细微处见机智-日常生活中的急救技能 细微处见机智-日常生活中的急救技能 Tact in details - first aid skills in daily life Tact in details - first aid skills in daily life ( 文档应用 ) 单 位:_____________________ 审 批:_____________________ 日 期:_____________________ WORD文档 / A4打印 / 可编辑 第 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 1 页 细微处见机智-日常生活中的急救技能 备注:通过安全生产宣传教育的活动,实现园区企业安全生产主体责任落实,职工安全技能、安全知识不断提高,群众安全意识增强,杜绝重特大事故,使园区安全生产形势持续稳定。 备注:通过安全生产宣传教育的活动,实现园区企业安全生产主体责任落实,职工安全技能、安全知识不断提高,群众安全意识增强,杜绝重特大事故,使园区安全生产形势持续稳定。 细微处见机智 ——日常生活中的急救技能 教学时间:第十二周班会 教学班级:06财会二班 教学目标: 1、通过学习,使学生了解急救的基本知识和常用方法。 2、提高学生的急救技巧。 3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时 教学重点: 常用的急救方法 教学难点: 急救知识与方法在现实生活中的运用。 教具准备: 棉签、三角巾、绷带、木板、秒表、布娃娃 课前准备: 1、要求学生课前查找与急救有关的资料。 2、准备好上课必需的物品。 3、预先让几位同学学习一些基本的急救技术,用于在课堂上做示范。 教学过程: 一、导入新课 为了丰富同学们的课外生活,增进班级的凝聚力,最近这一个月我校开展了“第三界校园文化艺术节”。艺术节组织了“三人篮球赛”、“拔河比赛”、“十人同足”等活动,请同学们谈谈对这些比赛的感受。(学生自由发言) 是啊,通过这一次校园文化艺术节同学们不但丰富了课后生活,而且增进了同学之间的友谊,增强了班级的凝聚力,班上的欢声笑语不断。但是在高兴之余,我们还有一些担心,为什么呢?因为有同学在比赛中受了伤。在日常生活中难免发生或遇上各种意外事件,来不及就医,需要立即处理,这就要我们学一点急救知识、方法来自救或互救。 二、讲授新课 讲授一些关于急救的基本知识: (一)、首先一起来了解一下重要的生命体征(画线的部分让学生回答) 1、体温:正常37 ℃ 。37.5—38℃为低热,38—39℃为中热,39—40 ℃ 高热。平静时,心跳每增加20次,温度上升1℃左右。 2、脉搏:正常人在安静状态60—100 次 / 分 ,一般人在70次/分。(学生自测脉搏) 3、呼吸:正常人平静状态下16—20次/分。 4、瞳孔:光照射一侧瞳孔后,双侧瞳孔均能缩小,停照后恢复原 (二)、接下来我们一起来学习一些常用的急救方法,希望同学们认真听,并且跟着老师或台上的同学一起做。 1、外伤止血法: a、指压止血法:用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端,使血管压在骨骼上,达到止血的目的。 b、加压包扎止血法:先用消毒纱布,垫在伤口,再加棉花、纱布、毛巾等放在伤口处,再紧紧包扎,常用于小动脉、静脉、毛细血管。 c、止血带止血法:用于四肢大动脉的出血,止血带有:橡胶管、布条、绷带、三角巾,每隔30—60分钟松解2—3分钟。 d、加垫屈肢法:用于前臂、手和小腿、足的出血,将棉垫放在肘窝或腘窝、使肘、膝关节尽量屈曲,并作“8”字型包扎。 2、人工呼吸 人缺氧4—6分钟就会引起死亡,人工呼吸是一种简单易行而又最有效的急救方法。(由学生用布娃娃在讲台上演示) ①检查病人有无自主呼吸,确认病人呼吸已停止或极微弱时才能施行。 ②保持气道通畅:仰卧、颈下垫高,头向后仰、清除病人口内异物、松开衣扣、裤带 ③实施人工呼吸:16—20次 3、胸外心脏按摩 病人仰卧硬板上或地面上,双下肢稍抬高。急救人员位于病人一侧,将一手掌根部按在病人胸骨中下1、3交界处略偏左,另一手重迭于前一手背上,向下挤压,使该胸肋部下陷3-4公分为度。压后迅速抬手,使胸骨复位。以每分钟60-70次的节律反复进行。 病人呼吸心跳同时停时可用人工呼吸加胸外心脏按摩。方法要领同前述。可两人分工进行,一人口对口人工呼吸,吹一口气(约4-5秒),另一个人做4-5次心脏按摩,以此反复进行。吹气时按摩动作暂停。如果由一个
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