健康保存食物方法

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教师出示检查表,和幼儿议论如何达成检查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人叙述;学惯用符号和图画来表示发现的内容;要专心达成任务,不可以开小差等等。 教师指引幼儿两两结伴,一起到邻近的商场中达成检查任务,并将自己的检查结果详尽地记录在表格中。健康保留食品方法健康保留食品方法健康保留食品方法 1、幼儿整理、统计检查表。 教师请幼儿展现自己的检查表,并介绍自己检查的结果。 教师和幼儿一起议论:如何将大家的检查结果展现在一张大的图表上? 指引幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。 教师和幼儿一起达成统计表,并张贴在活动室。 活动目标: 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。 活动目标: 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。 活动过程: 1教师指引幼儿初步认识事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿察看大家预先采集的食品外包装。 指引幼儿议论:你发现食品袋上有什么?包装上为何要注明生产日期和保质期。 教师小结:在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食品。健康保留食品方法健康保留食品方法健康保留食品方法 2、教师和幼儿共同进行食品保留方法的检查。 教师激发幼儿的检查兴趣。 教师:你知道如何才能让食品保持新鲜呢?有哪些常有的方法? 教师出示检查表,和幼儿议论如何达成检查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人叙述;学惯用符号和图画来表示发现的内容;要专心达成任务,不可以开小差等等。 教师指引幼儿两两结伴,一起到邻近的商场中达成检查任务,并将自己的检查结果详尽地记录在表格中。 1、幼儿整理、统计检查表。 教师请幼儿展现自己的检查表,并介绍自己检查的结果。 教师和幼儿一起议论:如何将大家的检查结果展现在一张大的图表上? 指引幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。 教师和幼儿一起达成统计表,并张贴在活动室。 活动目标: 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。 活动目标: 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。健康保留食品方法健康保留食品方法健康保留食品方法 活动过程: 1教师指引幼儿初步认识事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿察看大家预先采集的食品外包装。 指引幼儿议论:你发现食品袋上有什么?包装上为何要注明生产日期和保质期。 教师小结:在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食品。 2、教师和幼儿共同进行食品保留方法的检查。 教师激发幼儿的检查兴趣。 教师:你知道如何才能让食品保持新鲜呢?有哪些常有的方法? 教师出示检查表,和幼儿议论如何达成检查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人叙述;学惯用符号和图画来表示发现的内容;要专心达成任务,不可以开小差等等。 教师指引幼儿两两结伴,一起到邻近的商场中达成检查任务,并将自己的检查结果详尽地记录在表格中。 1、幼儿整理、统计检查表。 教师请幼儿展现自己的检查表,并介绍自己检查的结果。 教师和幼儿一起议论:如何将大家的检查结果展现在一张大的图表上? 指引幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。 教师和幼儿一起达成统计表,并张贴在活动室。 活动目标:健康保留食品方法健康保留食品方法健康保留食品方法 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。 活动目标: 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。 活动过程: 1教师指引幼儿初步认识事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿察看大家预先采集的食品外包装。 指引幼儿议论:你发现食品袋上有什么?包装上为何要注明生产日期和保质期。 教师小结:在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食品。 2、教师和幼儿共同进行食品保留方法的检查。 教师激发幼儿的检查兴趣。 教师:你知道如何才能让食品保持新鲜呢?有哪些常有的方法? 教师出示检查表,和幼儿议论如何达成检查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人叙述;学惯用符号和图画来表示发现的内容;要专心达成任务,不可以开小差等等。 教师指引幼儿两两结伴,一起到邻近的商场中达成检查任务,并将自己的检查结果详尽地记录在表格中。健康保留食品方法健康保留食品方法健康保留食品方法 1、幼儿整理、统计检查表。 教师请幼儿展现自己的检查表,并介绍自己检查的结果。 教师和幼儿一起议论:如何将大家的检查结果展现在一张大的图表上? 指引幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。 教师和幼儿一起达成统计表,并张贴在活动室。 活动目标: 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。 活动目标: 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。 认识几种常有的保留食品的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 愿意参加检查实践活动,能和伙伴互相配合达成检查内容。 活动过程: 1教师指引幼儿初步认识事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿察看大家预先采集的食品外包装。 指引幼儿议论:你发现食品袋上有什么?包装上为何要注明生产日期和保质期。 教师小结:在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食品。 2、教师和幼儿共同进行食品保留方法的检查。健康保留食品方法健康保留食品方法健康保留食品方法 教师激发幼儿的检查兴趣。 教师:你知道如何才能让食品保持新鲜呢?有哪些常有的方法? 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