五年级数学教案——购物策略

《策略谈判：策略、技巧和案例》：丰富的实战案例教学 #生活技巧# #谈判技巧# #谈判策略书籍#

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五年级数学教案——购物策略教学目标：知识目标：通过学习，使学生懂得一些购物的策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案。能力目标：发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。情感目标：体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣。教学重点、难点：学习估算购买物品的总价，选择比较优惠的购物方法。教学策略：激发学生学习的积极性，合作学习，并与实际生活相联系选择材料。教学准备：写有问题资料的小黑板。教学过程：一、创设情境出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案：甲商店买一大瓶送一小瓶乙商店一律九折丙商店购物30元以上八折优惠1、要买1小瓶饮料，去那个商店较为合算？2、买1大瓶和1小瓶饮料，去那个商店较为合算？3、淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他回去那个商店？4、班里举办联欢会，要给每位同学准备200毫升饮料，如果参加联欢的同学共有35人，去那个商店购买比较合算？学生猜测发表自己的看法。二、商讨答案1、讨论交流三个商店推出的优惠方案的意思，理解：到甲商店买1小瓶饮料不能享受优惠，到乙商店享受九折优惠，再到丙商店不能享受优惠。2、说一说要买1小瓶饮料到三个商店各用多少元，比较到哪家去买合算。3、交流买1大瓶和1小瓶饮料去那个商店合算。4、交流第3个问题。5、计算第4个问题，先要学生确定买多少大瓶，多少小瓶。再算出到三个商店去买各用多少元。三、说一说自己的收获，谈一谈自己的感受。四、练习做练一练中的题目。板书设计：购物策略1、甲：2元乙：1.8元丙：2元2、甲：10元乙：10.8元丙：12元3、甲：30元乙：32.7元丙：28.8元教学反思：

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