天津基础教育数字化转型“五维实践”

教育行业的数字化转型正在加速进行。 #生活知识# #生活感悟# #科技生活变迁# #科技对教育的影响#

恰逢周末，在津召开的“第85届中国教育装备展示会”迎来参观高峰，天津杨柳青模板年画等非遗产品集中亮相，让观众在感受人工智能高科技产品的同时，领略传统非遗文化的魅力，带来现代科技与传统文化的交流碰撞。记者 刘欣 潘立峰 摄

　　■ 虚实共生：打造无边界课堂

　　■ 古今对话：重构人文教育场

　　■ 人机共研：催生教研新范式

　　■ 技术赋能：绘制教育新图景

　　■ 未来已来：定义教育新坐标

　　从小学科学课堂的沉浸式实验，到初中语文的个性化写作辅导；从数学学科的智能评测系统，到高中英语的AI任务链教学，再到生物学科的“AI学伴”智能体……一场以“数智融合”为核心的教育变革正在天津推进。这场变革不仅回应了新课改“核心素养导向、因材施教、跨学科实践”的要求，更以技术赋能师生，让“教”更精准、“学”更高效、“育”更多元。

　　昨日，作为“第85届中国教育装备展示会”的重头戏之一，由中国教育装备行业协会、天津市教育委员会、天津市教育科学研究院主办，天津市教委中小学处、天津市教科院课程中心共同承办的同期课例展示活动如期举行。

　　深度融合模式打破限制

　　小学科学课堂率先展现出智能技术的魅力。在《古生物的多样性》一课中，教师借助线上虚拟自然博物馆，带领学生“云游”北京自然博物馆，在虚拟环境中观察黄河象化石等珍贵展品。在《化石里的古生物》课堂上，AI生成的恐龙化石与鸟类骨架对比图，在导入环节便激发了学生的认知兴趣；思辨交互工具发起的“如果恐龙未灭绝，人类能否统治地球”话题，引导学生结合化石证据展开激烈辩论，培养实证思维和逻辑推理能力。

　　这种将AI技术与科学探究实践深度融合的教学模式，打破了传统课堂的时空限制，让科学学习更具沉浸感和趣味性。

　　在初中语文《出师表》课堂则通过辩论的方式，实现了穿越千年的沉浸式对话，助力学生从现代视角解读作品，提升人生境界。数学课堂的“玩转正方形”课例里，讯飞星火智能体辅助学生验证命题真伪，帮助学生突破几何直观与代数表达脱节的问题，同时融入“青朱出入图”历史溯源，激发民族自豪感。

　　在英语《攀登珠峰：值得冒险？》教学中，天津南开中学张妍老师构建AI驱动的“三维教学空间”。从通过DeepSeek生成珠峰地理数据可视化图谱，到课后创设“虚拟刘东生院士”智能对话场景，学生运用豆包AI设计校园挑战方案。天津一中张晶晶老师则在《发现之旅》课堂打造“AI交互式学习场域”，AI数字人化身学习伙伴与学生开展沉浸式对话练习，全员语音实时转写和思维导图生成功能辅助文本重构。

　　从技术叠加到深度重构

　　教学模式的创新离不开教研方式的变革。在AI赋能的背景下，天津基础教育形成了“人机协同”的教研新范式。

　　AI技术与基础教育的深度融合，不仅改变了课堂教学和教研方式，更推动了教育生态的整体变革。教师从知识传授者转型为学习设计师，依托数据实现精准教学；学生获得个性化学习路径，通过实时交互反馈提升自主学习能力，实现高阶思维可视化培养。AI技术的应用还开辟了教育公平的新路径，通过智能工具和平台，优质教育资源得以更广泛地传播，缩小区域、校际之间的教育差距。

　　在这场教与学的变革中，天津基础教育以创新实践书写着新时代的答卷。从小学到高中，从科学到人文，AI技术正以润物细无声的方式，重塑教育生态，为培养具有核心素养的新时代人才注入强大动力。未来，随着AI技术与课堂教学的进一步融合，教育的边界将不断拓展，学习的方式将更加多元，基础教育也将迈向“精准化、个性化”的新阶段，让每个学生都能在智能教育的浪潮中绽放光彩。

网址：天津基础教育数字化转型“五维实践” https://www.yuejiaxmz.com/news/view/888385

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