物品收纳方法多（教案）劳动四年级北师大版.docx

无印良品的四色收纳法：将物品分为红绿蓝黄四类，方便快速定位。 #生活技巧# #收纳整理技巧# #零物管理法#

教学设计

案例名称

物品收纳方法多

提供者

-

教材分析

（1）本节课的主要教学内容是如何有效地进行物品收纳，特别是针对家中物品的整理和归类。

（2）本节课主要介绍了收纳的基本方法（如分类、整理和归位），收纳工具的选择及利用废旧物品制作收纳盒等知识点。

（3）通过学习本节课，学生不仅能够掌握整理收纳的具体方法，培养良好的收纳习惯，而且能够发挥创意，利用废旧材料制作收纳工具，从而在生活中实践环保理念。此外，学生还将学习到如何通过收纳整理，使居住空间变得更加整洁美观，进而提升生活质量。

教学目标

（1）知识与技能：①理解物品收纳的概念与重要性，掌握收纳三步法（取舍和分类、整理与存放、放回和归位）。②学会根据物品特点和收纳需求选择合适的收纳工具，并能够利用废旧材料制作简单的收纳盒。

（2）过程与方法：通过观看微课、课堂讨论、实践操作、小组合作等方式，提升自主学习能力、动手能力和问题解决能力，在收纳实践中总结收纳原则。

（3）情感态度与价值观：①培养学生热爱劳动、积极参与家庭劳动的意识，养成良好的收纳习惯。②激发学生的创新思维和环保意识，在收纳成果展示中增强自信心和表达能力。

教学方法

讲授法、实验法、观察法、讨论法、合作学习法

教学环境及资源准备

（1）微课资源：包括《三步收纳法》和《收纳工具的选择》两个主题的微课视频。

（2）实践材料：鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、尺子、剪刀、铅笔等，用于学生制作收纳盒。

（3）断舍离清单模板：提供电子版和纸质版，帮助学生在家中实践断舍离。

教学过程

一、导入

课件展示一组学生在家未整理收纳的、杂乱的场景。老师通过几组照片展示书桌、衣柜、客厅等地方的凌乱状况，其中物品随意堆放、杂乱无章。师：同学们，看了这些照片，你们有什么感想？（生：这样的房间看起来很乱，找东西不容易；这样的环境让人感觉不舒服）

展示一组干净整洁的家的图片，两组图片对照，引出课题。老师接着展示几张整理过的房间照片，形成鲜明对比。师：大家觉得这两组照片有什么不同？哪个更让你喜欢？（生：整洁的房间看起来更舒服，也更容易找到需要的东西）

课前小调查：你家中谁主要负责整理和收纳，频率如何。师：请同学们分享一下，你们家里是谁主要负责整理和收纳？多久整理一次？（生：我家是妈妈负责整理，每周大扫除一次；我家是爸爸负责整理，每天简单整理一下）

引导学生思考什么是收纳及其方法。师：那么，什么是收纳呢？你们知道哪些收纳的方法？（生：收纳就是把东西放在合适的地方，比如用收纳盒装文具；还可以用挂钩挂衣服）

认识不同的收纳工具及其使用。师：我们一起来认识一下一些常见的收纳工具。比如鞋盒、牛皮纸袋、纸箱，它们分别可以用来收纳什么物品呢？（生：鞋盒可以用来装鞋子，牛皮纸袋可以装杂物，纸箱可以装较大的玩具或书籍）

播放微课《三步收纳法》。老师播放一段介绍三步收纳法的微课视频，让学生初步了解收纳的基本步骤。

二、新授

活动一：通过微课学习收纳方法

老师讲解收纳的概念与重要性。师：学会收纳可以让我们的居住空间变得更宽敞有序。什么是收纳？收纳就是将零散的物品按类别放到固定的地方，方便管理和使用。举例：同学们可以把铅笔、尺子、橡皮等文具放进文具袋里，这就是一种简单的收纳方式。展示：两位同学将玩具放回整理箱也是收纳的一种表现。

微课播放后讨论收纳的基本原则。师：通过微课，我们了解到收纳的基本步骤。接下来，我们再详细探讨每一步的具体操作。学生们分组讨论，并分享各自的看法和理解。（生：我认为要先分类，然后再放入合适的收纳工具中）（生：我觉得定期整理也很重要，这样才能保持整洁）

活动二：收纳第一步：取舍和分类

展示凌乱房间的图片并引发讨论。师：这张照片显示的是一间堆满杂物的房间。为什么会这么乱？如果物品太多怎么办？应该怎么处理不需要的物品？学生小组讨论并分享意见。（生：可能是没有及时整理；可以把不用的东西送给需要的人或者扔掉）师：我们可以将家中物品进行分类，分为“需要的”和“不需要的”。请大家填写断舍离清单，看看哪些物品是必需的，哪些是可以舍弃的。展示断舍离清单样例，并让学生填写。（学生填写清单，明确哪些物品需要保留，哪些可以舍弃）

活动三：收纳第二步：整理与存放

以书包为例，讨论物品的摆放位置。师：大家平时是怎么整理自己的书包的？书本、文具、笔记本等应该怎样放置才方便取用？学生分享自己的整理方法。（生：常用的课本和作业本放在最外面，文具和笔记本放在里面的口袋里）总结：不同种类的物品应有固定的摆放位置，这样便于快速找到所需物品。展示不同材质、种类、形状的收纳盒。师：这里有各种各样的收纳盒，塑料、木质、布艺等。它们有什么特点？可以用在什么地方？学生观察并分享观点。（生：塑料收纳盒轻便透明，适合放文具；木质收纳盒耐用，适合放重物）

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