智慧教育 | 你必须要收藏的15个经典亲子游戏，不看损失大了！

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一、欢乐吊床

【适合年龄】0-3岁

【发展能力】平衡能力、节奏感

一定注意轻轻摇！头的一段可以略高，脚的一段可以略低！无论多大的宝宝，都会非常爱这个摇摆的感觉~ 更重要的是，让爸爸一起参与进来！

二、踢足球

【适合年龄】0-1.5岁

【发展能力】肌肉力量、身体感知、因果关系、大运动能力

半岁内宝宝可以轻轻摆动宝宝的身体，帮他踢到球！稍大点宝宝抱起后，可以让他自己尝试踢腿~ 适合全家一起参与的好玩游戏，围坐在一起传球！

三、“爸爸牌”旋转的木马

【适合年龄】只要你举得动

【发展能力】平衡能力、肌肉力量、前庭功能

爸爸站直了充当木马原地转圈，平举着宝宝，膝盖一曲一伸，这样宝宝的身体就可以一上一下了！然后爸爸再原地转圈，配合音乐就更完美啦！

四、摇摇乐

【适合年龄】0- 3岁

【发展能力】社交能力、感官发育

用大腿做摇篮，边摇边唱歌~ 这时候的眼神交流，会让你觉得：做妈妈的自己是世界上最幸福的人！

五、飞机抱

【适合年龄】只要你抱得动

【发展技能】前庭功能，平衡能力

让宝宝胸腹部骑在你坚实的胳膊上！相信我~ 很少有宝宝不喜欢飞起来的感觉！

六、瑞士卷

【适合年龄】参考上一条

【发展能力】身体感知能力

既可以健身，又能把娃逗得嘎嘎乐！请忽略我半年前青涩的画风...

七、抚触按摩

【适合年龄】0-99岁

【发展能力】神经元发育、身体感知能力、触觉发育

抚触的好处非常多，对婴儿是一种极大的安慰，再配上和宝宝的互动以及眼神交流，特别有助于增加宝宝的安全感！

八、藏猫猫

【适合年龄】3个月- 3岁

【发展能力】物体恒存概念、空间感、安全感

5、6个月开始，宝宝开始理解什么是物体的恒存性，这个恒存性就是说：即使物体离开她的视线了，也依然存在的！比如妈妈出门了宝宝会哭，是因为她害怕妈妈不见了！而藏猫猫又是建立物体恒存性概念的最好方式！可以让他意识到，她看不到妈妈的时候，妈妈并没有消失不见！这个游戏玩到几岁都乐此不疲哦！

九、抓住你

【适合年龄】会爬、会走都OK

【发展能力】社交能力、大运动能力、

先让宝宝在前面慢慢爬，或走，然后在他后面轻声说，假装跺脚发出声音：妈妈来抓你咯！我要抓住你啦！宝宝会特别开心往前快爬或快走，咯咯笑个不停！

十、演唱会

【适合年龄】会坐着，会手拿东西

【发展能力】精细动作、节奏感、手眼协调、因果关系

家里的盆盆罐罐勺子碗都可以拿来，大人先做示范，手握着宝宝的手带她尝试！除了锻炼手眼协调，敲打发出的乒乒乓乓声音，能让他增强对因果关系的认识！即：自己的一个行为，可以导致一个结果！而这个因果关系又是6个月之后宝宝要掌握的的一个很重要技能！

十一、灌篮高手

【适合年龄】会站立会走路

【发展能力】抓我能力、手眼协调、空间意识

大人先示范怎么投球，再把他退到远处，让宝宝尝试扔球，不成功再多试几次，成功了要给宝宝热烈的鼓励，让她感觉是自己成功了！

十二、超级模仿秀

【适合年龄】1岁+

【发展能力】大脑神经元、语言能力、大动作

过了1岁你会发现小朋友的模仿能力突然变超强！这时候教宝宝一些简单指令，她会学得很快！说梳头，就两只小手摸头发！说要洗手了，小手就开始撸袖子！说藏猫儿了，就两只小手自己捂住眼睛，再放开然后对着你笑~

比如我教果汁如何下床：一、我先示范撅着趴着（当妈也真是拼了...）再示范慢慢退下床，一边重复对她说“下床”这个指令，多重复几次！二、扶着宝宝完成，体验几次成功碰到地面的感受，有了安全感就会变得很勇敢！ 三、宝宝自己尝试！

十三、搭帐篷

【适合年龄】6个月+

【发展能力】空间意识、社交能力、大动作

第一种玩法：用纸箱搭建窝！我家里留下了很多买纸尿裤的那种大箱子！然后用胶带粘在一起，有的粘成了走廊，有的粘成了小房子，让宝宝来回钻！当然也婴儿玩耍的帐篷也可以买到，但是我觉得动手做也是一种乐趣！

还有一种玩法：在床上准备入睡的时候，用被子当帐篷，大人在被窝里用腿和手把被子支撑起来，让宝宝钻进来短暂的呆一会，再把被子突然扔开，让宝宝露出来，这样反复几次，可以增加宝宝的空间感，她也会特别开心~ 我家宝宝现在睡觉之前就必须要玩几遍这个游戏！

十四、手指游戏

【适合年龄】6个月—2岁

【发展能力】视觉追踪、语言能力

一边讲故事，一边用手指去做一些动作，比如讲到大老虎，手指可以模仿老虎长大的嘴，然后配合老虎的叫声：roar~~ 讲到小蛇可以手指扭动，然后模仿蛇：sisisisisiii~~ 讲到什么东西不见了，可以两个手指对在一起，然后突然张开！总之就是用你的手指给宝宝讲故事~

十五、小火车

【适合年龄】6个月+

【发展能力】空间感、建立和妈妈的信任感

把娃放在快递箱、收纳箱、洗衣篮子、拉着走！

最后嘛，其实不用太纠结适用年龄啦( 0-几岁你随意 )

有目的的玩，才是最高质量的陪伴！游戏才是婴幼儿最重要的学习渠道，不仅能增进我们和宝宝的亲密关系，还会帮助宝宝养成良好的性格以及早期的智力开发哟~

有智慧的爸爸这样教育儿子，值得好好收藏

一

儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。

一分钟余，我走向桌子，大声问：“桌子呀，是谁把你撞疼了?哭得这么伤心?”

儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问：

“谁呀?谁撞疼了桌子?”

“我，爸爸，我撞的!”

“哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!”

儿含泪，鞠躬，说：“对不起。”

自此，儿学会了责任和担当!

二

儿三岁。无故大哭，我问：“咋了，哪不舒服?”

“没有不舒服。”

“那为什么哭!”

“就是要哭!”明显撒娇。

“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。”

说完将儿关进了洗手间：“哭完了敲门。”

2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了!”

“好，哭完了?哭完了就出来吧。”

至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!

三

儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我：“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”

我一愣：“好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。”

回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。

“儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧?”儿点头。

“那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。”我看表。

“好!”儿把脸埋进水里，豪气冲天?仅10秒：

“呸呸，爸爸，呛水了，好难受。”

“是吗?等等跳到河里，可能会更难受些。”

“爸爸，我们可以不去跳吗?”

“好吧，不去就不去了。”

从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。

四

儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：

“爸爸，麦当劳!”垂涎欲滴。

“嗯，麦当劳!想吃?”

“想吃!”

“儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。”

接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊?”

“爸爸，我当然要做英雄!”

“好!那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢?”

“能不吃!”很坚定!

“太棒了，英雄!回家吧。”

儿流着口水，随我回。

从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。

五

儿8岁，顽皮，与大同学打架。伤痕累累，回，大哭不止。

“委屈?”

“委屈!”儿泣答。

“愤怒?”

“愤怒!”儿嚎啕。

“你打算怎么办?”再问，“需要爸爸为你做点什么?”

“爸爸，我要找块砖头，明天从背后去砸他!”

“嗯，我看行!爸爸明天为你准备砖头。”继续问，“还有呢?”

“爸爸，你给我弄把刀，我明天从背后去捅他!”

“好!这个更解气，爸爸这就去准备一下。”我上楼。

理解支持，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服及棉被?

“儿子，你决定了吗?是用砖头，还是用刀呀?”

“但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干吗?”儿困惑。

“儿子，是这样的：如果你用砖头砸他，那么警察就会把我们带走，在监狱里大概只要住一个月，我们就带些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他，那么我们在监狱里至少3年回不来，我们可要多带些衣服被子，四季都要带齐?”

“所以，儿子你决定了吗?爸爸愿意支持你!”

“要这样的?”儿惊愕。

“是这样的，法律是这样规定的!”我趁机普法。

“爸爸，那我们就不干了吧?!”

“儿子，你不是很愤怒吗?”

“嗨嗨，爸爸，我已经不愤怒了，其实我也有错。”儿脸红。

“好，爸爸支持你!”

自此，儿学会了选择和代价。

六

儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不乐。

“怎么了?考试不及格，还给我们脸色。”

“因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。”理直气壮。

“哦，怎么个讨厌法?”我很感兴趣。

“??，??”儿说了很多，“总之她也不喜欢我。”

“哦，别人喜欢你，你就喜欢她;别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人?”

“是个被动的人!”儿子回答。

“是强者，还是弱者?是大人，还是小人?”继续问。

“是弱者，是小人!”儿怯怯。

“那你要做大人，还是小人?”

“做大人!爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。”

翌日，开心上学，数学从此优秀。并知道了何为大人，何为小人。

七

儿10岁，玩游戏。妻屡教，子不改。

“儿子，听说你每天玩这个?”我指着电脑。

“嗯。”承认，低头!

“每次玩完之后，什么感受?”

“茫然，空虚，没劲，自责，看不起自已?”

“那为什么还玩呢?把持不住自己，是不?”

“是的，爸爸。”儿很无助。

“好!爸爸帮助你!”我搬来电脑，给儿子一小锤，“儿子，砸了它!”

“爸爸!”儿惊愕!

“砸了它，爸爸可以没有电脑，但不能没了儿子!”

儿流泪，亲手砸了电脑!

从此，儿懂得了什么叫原则。

昔孟母 ，择邻处， 子不学，断机杼 。

八

儿11岁。我与妻久居异乡，每日致电老母亲，问候。一日，儿接电话：

“爸爸，您好!”很兴奋!

“嗯，好!奶奶呢?请奶奶听电话。”

“爸爸，你为什么每天只给奶奶打电话呀?”

“这有什么好奇怪?因为那是我妈!”

“那我呢?我也想你们!”

“你找你妈去呀!”

“哦!”

从此，妻每天6点，能接到儿子问候，风雨无阻，至今已8年!

九

儿12岁，六年级，作业繁重，情绪焦躁。傍晚，儿放学归，刚进门。

“臭小子，你昨天是不是把我的盘子打破了?”我妹妹开始发难。

“没有呀，姑姑，我没有!”一脸困惑。

“我看见你打的，还耍赖!”我母亲又铁证如山。

“我没有呀!你们冤枉我!”大哭，躺地，情绪爆发。

约5分钟，我从房间出，厉声道：“咋了?在这里发疯!”

“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!”

“冤枉?冤枉你又咋样!冤枉你就躺下了?没出息!你是不是男子汉?”

儿止哭，站起，低头：“爸爸，她们冤枉我。”

“男子汉大丈夫，就算天塌下来，也不能躺下!何况一个小小的盘子?没出息!”我继续，“人这一辈子，要经历多少风风雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出卖?你就趴下了?那是孬种!”

儿挺腰，抬头：“爸爸，我懂了，现在我该怎么办?”

“现在?问问你自已，你有很多时间吗?”

“没有，很多作业要做。”

“那还不去做作业!记住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!”

儿提起书包，向奶奶，姑姑行礼，从容走进书房。

我们仨会心一笑。

“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒。”儿子，当你长大后，看到这幅对子时，或许，你会想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!

十

儿13岁，初一，成绩一般。某日突然问：

“爸爸，读书有用吗?考试成绩有用吗?”

“为什么问这个?”我一怔。

“这几天，家里來了很多叔叔阿姨，你总跟他们讲现代教育是5000年来最糟糕的教育?”哈，儿子旁听了我与朋友们的高谈阔论。

“没错呀，读书，考试确实没啥用。”

“那我为什么还要去读，这些没有用的东西呢?”

“那是因为你还小，先搞些没有用的东西，试试你的本事。如果你连这些没用的东西都做不好，那长大以后，有用的东西也肯定搞不好。所以，读书虽然没有用，但你还是要去读好它。”

“哦，爸爸，我有本事把书读好!”

从此，儿子成绩优秀。

儿子， 其实人生也是虚幻不实的，但日子还得认真过，以假修真的中道精神需要我们一生去体会。

十一

儿13岁半，走亲戚归。一身名牌，发型前卫，得意洋洋：

“妈妈，我帅吗?二伯伯家哥哥给的衣服、鞋子，XX牌子的，很贵的;奶奶，你看我的头发，哥哥带我去剪的，前面特别长，哈哈，酷不酷?”

象一只蝴蝶，满屋子飞。

我视而不见?

两日后，儿在镜前，自我陶醉。我悄然，立其身后：

“累不累呀，儿子?”

“爸爸，吓我一跳!”

“哈哈，累不累，时刻有牵挂;老担心，总有不妥当;总猜测，别人怎么想。何苦来哉，大活人，受衣冠须发之累，愚呀愚，痴呀痴?”

“爸爸，取笑我。”儿脸红。

“爸爸还你轻松自在，怎样?”

“嗯。”换上校服，酷发落地，“爸爸，好轻松，好踏实!”

从此，儿知道了何为美，何为丑。

十二

儿14岁，初二。一日回，闷闷不乐。

“咋了?有心事?说来听听。”

“没啥事。只是很奇怪，最近有两同学，平时关系还挺好，可这几天，在校群里，公然污蔑攻击我。”

“呵，你受伤了?”

“这倒没有，爸爸，我不解的是，我没得罪他们呀，我最近挺好的呀!”

儿子眼神里，闪过一丝得意。

“你挺好的?来，说说你有多好。”

“这学期成绩进入了前5名，作文比赛一等奖，演讲比赛第一名，篮球比赛团队冠军，个人被评为十佳运动员，优秀班干部??”

“停，儿子，你在找死!”我手心出汗，有点失控。

“咋了，爸爸?”

“儿子，你犯了人生之大忌!爸爸这半辈子，还从来没见过笨死的，但见了太多能死的。人的灾难，不是因为你做错了什么，而是因为你拿多了什么。儿子，你拿多了，拿多了荣誉。”

“那怎么办?爸爸。”

“至少在一年内，禁止一切比赛，禁止任何评选;这叫双禁。人要有能力优秀，更要有能力让别人优秀!荣誉就象玫瑰，看着美丽，拿着扎手。”

“一年啊?别的都可以，就是篮球……”

“好，球禁两个月!”儿接受。

老子曰，不敢为天下先。誉满天下者，必毁满天下。

十三

儿十四岁半，双禁两月，回。

“爸爸，双禁以后，同学关系融洽了许多，可还是有人议论我。”

“议论啥?”

“很多老师同学都认为我这样，太消极，不进取。”

“哈哈，做人当然要积极，关键是积极索取，还是积极付出;是积极竞争，还是积极谦让。”

“什么都谦让吗?”

“是的，都可让，名、利、权皆可让;只有一样东西绝对不让。”

“啥?”

“当仁不让!”

“???”

“也就是：没人扫地时，你不让;同学生病时，你不让;别人需要帮助时，你不让?国家危难之时，你不让;凡大仁大义之事，决不退让。”

“当仁不让!我懂了，这才叫积极进取!”

洒扫，应对，进退，此乃立身之本。

十四

儿15岁，暑假。我受邀参会，携儿同往。

一路上，儿神色焦虑忐忑。晚，宾客散，问：

“儿子，你咋了，不舒服??”

“没有，爸爸，只是有点不安。”

“不安?”

“嗯，今早出门：乘飞机，头等舱;下飞机，大奔驰;住宾馆，总统套?记得了静师父跟我说过：德不配位，必有灾殃。”

“??”我一时无语。

“爸爸，您为众生劳顿奔波，有德，所以叔叔阿姨们这样款待您，您可以坦然接受;而我不同，还是个学生，还没为社会作过任何贡献，享受这样待遇，叫德不配位，今后恐有灾殃?”

“儿子，爸爸太高兴了!”我激动，摸了摸儿子的头，“爸爸放心了，长大了!凭你这番话，你这辈子就不会有大的灾祸!”

我太高兴，高兴得流泪：

“儿子，这样：今晚你就睡地上，明天去申请做义工，如何?”

“太好了，爸爸，这下我可以睡个踏实觉了。”

天行健，君子当自强不息;地势坤，君子当厚德载物。

十五

儿十五岁半，成绩优秀，考入重点高中。

某日，家来闲人，唆老母亲给老师送红包。母心动。

“奶奶，听说您要给我老师送红包?”

“是呀。听说现在兴这个，对老师都有礼数。”

“礼数?没听说过!”

“你小孩不懂的，你爸妈不在家，奶奶作主，咱可不能失了礼。”

“奶奶，您真的要送?”

“那还有假，红包都准备了，明天奶奶亲自去。”

“奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上学了，您这样做，对我们老师是一种污辱，他不会收的，到时，只会让我很丢人，在同学面前抬不起头来。”

“这小子，不听话，奶奶是为你好，怕你吃亏?”有点生气。

“奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孙儿有实力，不送礼，老师一样喜欢我。”

老母亲，被孙儿的豪气逗乐了。

后，说起此事，我偷偷夸奖了儿子。

行有不得，反求诸已!君子，当光明磊落!

十六

儿16岁，高一。学业繁重，周日归。

“爸爸，我想辞去学校广播部部长的职务。”

“为什么?”

“高中学生，目标非常明确，就是考上名校，大多不愿意承担公共事务。而我呢，又当班长，又当团干部，尤其是广播部的工作特别繁琐，我又是负责人，在同学们看来很傻冒。”

“这份工作重要吗?”

“很重要，学校里没有电视，不能上网，还不能随便走出校门，所以，广播是近万名学生，了解时事，放松身心?的几乎唯一渠道。”

“那你不干了，有合适的人愿意干吗?”

“暂时没有。老师也觉得我比较合适。”

“那就得当仁不让，要做一个讲义气的人。”

“可是，爸爸，这样会占用学习时间，影响学习成绩!”

“是吗?假如，家人都病了，你只能有其他同学一半的时间去投入学习，怎么办?”

“我会严谨地安排好时间，提升专注度，提高学习效率。”

“哈哈，为了让你成为这样的人，爸爸和妈妈都愿意去生病。”

“不要!爸爸，儿子懂了，谢谢广播部的这份工作，谢谢老师。”

儿子，顾此失彼的时空对立观念，是愚人们的永远借口。许多人：工作时，说家庭影响了事业;在家时，说事业耽误了亲情;这是无耻之徒。人这一生，父母，老婆，孩子，朋友，上司，众生都要照顾好，这是一种智慧和力量。

“哦，吃饭了。吃完饭，去帮姑姑洗碗。"

“好的，爸爸，家务也要做好!”

格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。

十七

儿十六岁半，情窦开。妻告我，儿子喜欢上一女同学。

“儿子，过来一下。”

“哦，爸爸，有事吗?”

“最近，我瞧你，似喜忽忧，神色不定，有心事?”

“??”低头，坦白，脸红。

“哈，这是好事，说明我儿子对人有兴趣，取向正常，爸爸放心了。”

“爸爸，??”

“现在很多孩子，对人没兴趣，只对电脑有兴趣;对异性没兴趣，而对同性有兴趣。如果这样，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死。呵呵?”

“哈哈，爸爸，我以为您会骂我呢，纠结了很多天。”儿子也乐了，一下放松了。

“儿子，爸爸考考你。”

“嗯，请出题。”

“何为礼?”

“简单讲，礼就是人与人及人与天地万物间的最合理的关系。”

“说得好!那么，你跟那个女同学是什么关系?”

“同学关系呀!”

“好，同学关系!那么，保持着同学关系就叫合礼，僭越了这个关系就叫非礼。这个道理懂吗，儿子?”

“懂，爸爸。从六岁读经，已经10年，这个道理都不懂，怎么对得起爸爸和妈妈的苦心教诲。”

“只是懂还不够，怎样才能做到?”语气严厉。

“克已复礼，爸爸!”语气庄严。

从此，儿子顺利度过了“青春期”。

兴于诗 ，立于礼 ， 成于乐。

本期责编：昍朤

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