绿色生活与节能意识

绿色节能设计提升生活品质与环保意识 #生活乐趣# #生活质量# #生活品质# #生活智能化#

【教学背景】

1.课程开发背景

科学与技术课程能培养学生创造与设计、实践与探究，已成为共识。这是一个长期积累知识与经验的潜移默化过程。在这个过程中学生学习的方法、科学的态度、创新的意识将作为可持续发展的学力保留下来。

2.学校原有课程背景

本课程是对基础型课程的有益补充和提高。

3.学生需求背景

本课程适合四五年级学生学习。通过此课程的学习，让学生了解现代家用电器的节能科技，掌握生活中的节能减排技巧，培养学生的绿色生活意识。

【教学目标】

一、了解节能灯的发光原理及节能效率。了解不同类型洗衣机的洗净原理及其相关节能节水技术。了解空调滤网及时清洁对空调节电的重要性。认识节能电器的节能标识。了解绿色出行、绿色着装、绿色装修和绿色饮食等行为的意义。

二、通过教具展示，了解节能产品的工业设计。通过对比实验了解节能灯的发光原理和节能效率。通过描绘绿色生活蓝图，用实际行动参与环保。

三、了解现代家用电器的节能科技，掌握生活中的节能减排技巧，培养绿色生活意识。在集体与个人相结合的探究活动中学科学、爱科学、用科学、信科学，具有客观、求真、探索、合作、竞争等科学精神。

【教学设计】

1.活动重点

观察和体验

2.活动难点

绿色生活蓝图绘制

3.环境布置

环境小卫士ECO学院专用实验室，活动时4个同学为一组围坐。

材料和工具：影片《绿色生活》，标注能效等级标识的节能电器实物（冰箱、微波炉、电视机、空调），碳排放计算器软件，白炽灯节能灯对比试验装置。

4.教学过程设计

（续表）

【教学反思】

通过教学时的观察和师生问卷调查，发现学生对本课程的内容及教学形式很感兴趣。学生在各个教学环节中表现的关注度均很高。本课程的教学在环境小卫士ECO学院专用实验室进行。优美的环境场馆和丰富的节能电器实物展品对学生在课堂上学习认识节能电器有很大的帮助。灯具节能对比实验装置效果直观。学生十分喜欢这个动手实验。但是碳排放计算器的使用，因为受只有一台电脑的条件所限，不能让所有的学生都来体验。

浦东新区青少年活动中心　陈栋　执笔

网址：绿色生活与节能意识 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/105992

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