如何高效管理班级微信群?这六个小妙招一定要收好

发布时间:2024-11-07 02:15

民小编说

班级微信群为家长和老师提供了一个能够跨越时空限制的交流平台,具有即时性和交互性的特点。良好的班级群沟通可以提升家校共育的效能,更好地促进孩子健康成长。如何进行高效的班级微信群管理,充分发挥其连接家校的桥梁作用呢?一起来看这篇文章——

建立微信群是班级管理中不可或缺的一部分。班级微信群是最快速的信息传递渠道,可以及时分享教育经验、发布学校通知、班级活动安排等重要信息,确保家长和学生能够第一时间获取。教师可以在班级群内分享教学资料、学习方法等,家长也可以分享育儿心得,实现教育资源共享。班级群为家长和教师提供了一个便捷的家校共育平台,使得家校沟通更加及时、多元,不仅提高了教学管理效率,也增进了家校共育的效用。如何高效进行班级微信群管理呢?

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立规矩:发布班级微信群公约

“不以规矩,不能成方圆。”如果不从一开始就定好群规,可能会给管理工作带来不便。班级微信群建立之初,可能会有刷屏、拉票、红包等与教育教学无关的内容,群秩序处于较为混乱的状态,所以建立群公约是保障班级微信群有序运行的第一步。班主任老师可以结合班级实际情况,对微信群建设约法三章,一般包括以下9个要点:

1. 微信群实行实名制,家长按照“学生姓名+关系”形式修改群昵称。

2. 班主任为班级微信群第一责任人,由班主任、任课老师或者家委会代表担任管理员。

3. 教师不得在群内公布学生的成绩排名,不得发布学生的负面信息,保持与家长和谐友好的交流。

4. 不得在群内发布不当言论,不得传播未经证实的新闻,积极传播健康向上充满正能量的信息。

5. 不得在群内发布投票、点赞、拼购等类似广告的链接。

6. 不得邀请非本班级家长和其他社会人员进群。

7. 文明规范用语,以文明的语言和乐观昂扬的情绪感染人。

8. 禁止对外泄露群成员和学生个人信息。

9. 微信群交流休息时间为晚上 10:00 到早上 7:00 ,特殊情况可与当事人直接联系。

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选助手:招募班级群管理助手

建立班级微信群的目的是通过群内交流帮助学校和家庭共同促进孩子成长。家长和教师作为班级微信群中的交往主体,都是孩子健康成长的守护者。

班级微信群建立之后,可以招募热心家长自愿担任群管理助手,共同管理群内事务,如信息整理、活动组织等,在减轻班主任工作负担的同时增强家长的参与感。助手轮流管理,家长义务积极参与,体现为班级服务的原则。

微信群管理助手数量保持在两名最为合适,一位重点负责群内秩序维护、信息发布、策划主题活动等工作;另一位重点负责微信群功能维护和技术支持,为群里各项工作的开展提供较强的技术指导。选择助手一定要在群里公布招募信息,一般要符合以下五个条件:

1. 积极主动参与,有服务意识和大局意识。

2. 有较为充裕的业余时间,为群管理提供时间保障。

3. 弘扬社会主义核心价值观,促进正能量传播。

4. 有较强的组织管理和协调沟通能力。

5. 熟悉电脑办公操作,具备网络安全意识。

招募完成后老师们需要对群管理助手进行培训,提升其管理能力和服务水平。助手要及时记录群内重要信息和家长反映的意见,定期向班主任汇报,获得反馈后及时与其他家长沟通。这样既为老师专心教学赢得了时间,也能及时了解学生和家长的诉求。

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扬正气:唱响群管理主旋律

班级微信群是以学生为中心,为教师和家长提供自由表达、平等交流机会的话语空间。但在班级微信群的交流中,家长和教师之间有时可能会出现观点的差异甚至误会,由于信息供给和接收意愿存在分歧等问题,也可能出现交流不和谐的情况,不利于家校之间形成教育合力。

因此,班级群成员要携手唱响“家校互信,家校共育”的主旋律,共同营造一个积极、健康、向上的交流环境。班主任、科任老师、家长可以共同商议,拟定如下共同遵守的规则,在班级微信群内营造充满正气、积极向上的交流氛围,有助于学生的健康成长和家校之间的良好互动:

1. 传播正能量:分享积极向上的教育资讯、学生成长故事、家庭教育经验等内容,鼓励家长和学生发现生活中的美好。

2. 正面舆论引导:在群内讨论教育问题时,引导家长从正面角度出发,寻求解决问题的建设性方法,而不是宣泄、埋怨。

3. 及时解决分歧:对于群内出现的分歧或矛盾,老师和管理员应迅速介入,公正调解,避免负面情绪扩散。

4. 鼓励志愿服务:鼓励家长和学生积极参与社会志愿服务活动,通过实际行动传递爱心,弘扬社会正气。

5. 倡导文明用语:群成员要坚持文明用语、礼貌用语,维护良好的交流秩序。

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晒风采:激励师生家长齐参与

班级微信群也是家校育人的“晒场”,“晒”得好“晒”得妙,更能锦上添花。平时微信群交流的过程中要坚持“三晒”、“三不晒”。

一晒教师教育教学风采。适当晒晒教师教学的真实场景、师生和谐交流的场景、师生共同运动锻炼的场景等。可以是照片、视频、音频等内容,增强教师的成就感,拉近教师和家长的情感距离,增强共育意识。

二晒家长育儿风采。鼓励家长晒晒和孩子在家学习生活的情景,比如一起阅读、一起做家务、一起做游戏等,展现孩子在家庭教育环境下的日常进步,给孩子以信心、给其他家长以启发,形成互学互助的良好氛围。

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三晒学生成长风采。鼓励老师晒晒学生主动学习的场景,比如自习的专注、比赛的投入、同学的互助、寝室的温馨等情景,让家长及时了解孩子在学校的情况。还可以晒晒班集体活动、班集体荣誉、班集体文化,增强凝聚力,激发孩子的学习激情。

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一不晒成绩。不晒学生的成绩和排名,尊重学生的个体差异,尊重孩子的兴趣,鼓励孩子全面发展。

二不晒攀比。有的家长希望在微信群中维持自身及孩子的良好形象,因此微信群容易异化为“晒娃攀比”的场所,需要管理员及时阻止,正确引导,营造健康积极的交流场域。

三不晒隐私。群成员要达成保护家庭及学生个人隐私的共识,教师应谨慎发布与学生及家长个人相关的信息,如家庭住址、家长工作信息等,避免个人隐私的泄露。

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设论坛:分享教育智慧

微信群为家长提供了一个平等交流的话语空间,但是不同家长的认知结构和思维方式各不相同,在群里表现出来的参与意识、参与能力以及关注的内容都有一定差异。因此微信群的交流应以“实践问题”为基础,教师组织对家校合作或教育子女过程中遇到的真问题进行深入的讨论,并在日常教育中付诸实践,形成贴合自身实际的家校合作实践智慧。

班主任和科任老师不定期组织开设微论坛,整合家校社资源,邀请教育专家加入论坛,为实现家校社共育出谋划策。开设论坛可以从以下主题入手:

1. 亲子沟通技巧:探讨如何有效地与孩子沟通,包括倾听、表达、非语言沟通等。

2. 情绪有效管控:分享如何帮助孩子合理表达情绪和实现情绪自我管控,以及指导家长如何管理自己的情绪。

3. 意志品质培养:分享如何在日常生活中培养孩子的责任感、诚实守信等意志品质。

4. 青春期引导:为青春期孩子的家长提供教育方法指导和理论支持。

5. 学习能力培养:探讨如何激发孩子的学习兴趣,培养其独立思考和解决问题的能力。

6. 亲子活动策划:分享如何设计和实施有教育意义的亲子活动。

选择主题时,可以通过问卷调查或直接与家长沟通的方式,了解他们对哪些主题最感兴趣,要充分考虑家长的需求、孩子的年龄特点以及当前的教育趋势,使论坛更实用。参与论坛的各方在共同目标的指引下做到“同向”“同心”“同行”,增强教师和家长对于微信群的认同感和归属感,使微信群的共育功能最大化。

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勤复盘:评估优化管理策略

班级微信群管理的定期复盘是非常重要的环节,有助于及时发现问题、改进管理方法,提升微信群交流效率。可从以下几个步骤进行定期有效复盘:

1. 确定复盘频率:根据微信群的活跃程度和需求,以及班级管理的实际情况设定复盘的时间。可以一周小复盘、一月再复盘、一学期大复盘。

2. 收集反馈意见:在复盘前,通过问卷调查、个别访谈或群内投票等方式,收集家长和教师对微信群管理的意见和建议,对前期管理进行科学评估。

3. 组织复盘会议:针对收集到的反馈和数据分析结果,确定复盘的主题和讨论重点。邀请群管理员、教师代表和家长代表参加复盘会议。可以在线上进行,也可以线下组织。

4. 记录跟踪优化:认真记录复盘的要点和改进建议,分享给所有群成员,确保信息的透明和公正。跟踪改进措施的落实情况,确保复盘结果能够转化为实际的可持续优化的策略。

通过复盘,不断优化班级微信群的管理,更好地服务于老师、家长、学生,鼓励更多的群成员参与到复盘过程中,提高微信群共育的凝聚力和参与度,促进家校高效合作。

“教育即生长。”教育应该让每个孩子的天性和与生俱来的能力得到健康的生长。让健康绿色的微信群成为孩子们快乐成长、全面发展的肥沃土壤。

最后,我想对微信群里的老师和家长说:

教育的真正价值在于拓展孩子的人生可能性。我们一直重视对孩子的“生存、生活、生命、生态”等相关技能的培养和核心素养的培育,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生全面发展价值的实践性探索。希望我们携手同行,在班级微信群这片自由平等、神奇瑰丽的空间里,相互尊重、信任、理解、包容、支持、鼓励,为孩子的全面发展:守初心、明重心、强信心、暖人心,心心相印;聚合力、添动力、增活力、提实力,力力互通!

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