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对高中学生男女生不正常交往的探讨
青少年男女生不正常交往问题是教育过程中令家长和老师难于处理,处理较荆手的问题。客观上主要是由于社会不良风气和网络不良信息的影响造成的;主观上是过早成熟的青春期这个年龄阶段的反映。这个问题主要出现在学习较差的学生身上,既有男生,也有女生,他们对学习失去了信心,互相寻找精神的寄托,进行不正当的心情发泄。也会出现在年龄偏大的或成绩不错的学生身上,因男女交往过密易生感情。发现了解到青少年学生的不正常正常交往后,不要急燥,不要直面训斥,不要过于敏感,要采用正确的方法妥善处理。
首先要能够发现这样的问题,或是自己发现,或是学校检查发现。男女生正常不正常交往很难判断,实践中,我认为男女在隐蔽的地方或不正常的时间男女生单独交往,或不管什么时间单独交往不要过于密切过于经常的,都值得思考。我校隐蔽的地点诸如求真楼、环校路、足球场及看台、夜间篮球场等,还有的严重的同学旷课旷宿去校外。不正常的时间如上课时间(别的学生他旷课)、班空、晚自习放学后、甚至午休。交往方式:男女单独中校内散步和走读生单独来往,或座在隐蔽地方比较亲密,或躺在足球上聊天,甚至还有更有甚者。检查过程中发现有这种情况,单独聊天的不一定属于此类问题,学生交往过于亲热让老师发现后抓紧跑掉说明确属不正常交往,单独聊天的学生交往让老师发现后不予以解释说明,或是小胆害怕或是默认,十有八成属于不正常交往;单独聊天的学生交往让老师发现后极力解释,有问题的可能性不大。检查过程中还发现这样的学生都说,他们有压力,考试没考好,心情难过,他们互相诉说,他们是干哥妹关系,是不是真哥妹关系分开一调查就明白了。有位有些经历的学生说了一段这样话道出真情:男女同桌---互问问题--上下课饭前饭后走的很近--别人开玩笑---走到一块去了---同吃同行,形影不离。教训:中学生男女不易长期同桌,不能拜(rdfh)哥妹,别人少玩笑,不在一起吃饭。希望我们分桌的时候注意。
对男女之间的单独交往,并不都是不正常交往,要认真调查研究,都要认真的观察和调查,并结合班主任、家长进行认真的了解。了解此类情况后,家长和老师要非常重视,否则可能对孩子的终身造成不堪设想的后果。
要根据具体情况进行教育和处理:对男女生正常单独交往思想上一要予以理解,不要直接批评,现代开放社会,不象以前的封建社会,男女授受不亲。二要相信学生,认真听取学生的解释,不要大惊小怪,千万不能误解学生,造成“无心插柳柳成荫”。三要相信这只是一个正常的同学交往,只不过交往的对象是异性罢了。行动上要注意观察发展情况,要注意交往场合、时间、交往次数以及影响,以自己的实际行动让全体师生的信任。当然不可否认,两人之间也可能有少男少女的情窦初开,淡化处理。建议学生要交往更多的同学,扩大交际圈,并建议多参加集体活动,扩展视角。随着学生交往圈子的扩大,参与集体活动的增多,学生有了更多的兴趣,两个学生的交往自然而然就减少了,到最后竟不了了之。
对男女不正常交往,学校要一方面加强教育,晓以厉害,进行预防。教育方法:一是学生责任是学习,学习要“专心”,做这种对自己没有任何好处,要对自己的学业和一身的幸福负责;;二是家长不会认可,家长绝对不会允许孩子在不合适的年龄阶段做这种事情;三是学校的教育环境不允许,良好的校风绝不是男女生单独交往横行的学校;四是大家对自己的看法,要分清是非,不要认为这是很正当和光荣的事。五是“春华秋实”,人生的每个阶段都有每个阶段的任务,要认真的做好每个阶段的事,提前做不该做的事要负责,放纵的感情最终是没有任何结果的。
另一方面要学校检查及时处理。学校督查组要加强旷课、旷宿检查,公寓特别要加强旷课检查,各级部及各班主任及各任课老师要加强检查。检查发现这种现象过后怎么处理?第一不能不管不问,这是对工作的不负责任,也不要只训斥,要了解具体情况,适当教育,第二要安稳住学生,记住名字,根据情况报班主任调查进行认真的教育,班主任是处理此类问题的主要角色和最合适的角色,第三班主任知道后要结合班内采取冷处理的方法进行个别教育,不宜大张旗鼓以给学生自尊。一般情况下学生发展到这样让老师家长教育的地步,都能明白有所改变。稍重者反复者通知家长共同疏导,家长要认真观察孩子的言行举止,并经常与学校老师沟通,以观后效。再严重多次教育不通者,并且学生入迷,要进一步劝退,交家长处理了,实际上这类的学生已很少了,这时劝退不适为一种对学生本人和学校都较安全的冷处理策略。
学生的交往问题是学生成长发展中的大事,我们要高度重视,合适处理,每一个教育工作都肩负着重大责任。
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