你怎么看教育中的“5+2=0”？(0632)

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上过小学的人，都知道5+2=7，这是再简单不过的一位数加法运算。可是放在教育领域内，“5+2=0”却成为了流行词，为什么呢？

你知道吗？不仅有“5+2=0”，在教育中还有“5+2<7”和“5+2>7”的说法。简单来说，做的好5+2就大于7，做不好就小于7，做的滥就等于0。

作为孩子的父母，我们得在这个“2”上下功夫，才能让等号后面的数字变大。

一、什么是“5+2=0”？

一周有7天，5天是工作日，也是绝大多数学生在学校学习的天数，剩下的2天，是休息日，也是家长跟孩子打交道比较多的天数。周一到周五这5天之中，孩子主要接受学校教育，周六周日这2天，孩子接受家庭教育较多。

所谓的“5+2=0”，对应的是5天学校教育，加上2天的家庭教育，教育结果刚好抵消，教了等于没教，总的教育效果为0。

对于绝大多数孩子来说，“5”是固定量，“2”是变量。进了学校你很难转学，学校的教育也很难做到彻底的因材施教，所以它是固定量。家庭教育的效果，取决于家庭当中的教育者——父母和长辈，更加个性化，所以它是变量。

二、怎么在“2”上面下功夫？

孩子的教育，绝不仅仅是学校的责任。有一句话你一定听过“父母是孩子的第一任老师”，孩子在出生的那一刻，就已经在接受教育了，所以孩子最终能够成为什么样的自己，跟父母的教养方式关系很大。

学校的教育，很大比例是文化知识。家庭的教育，上到三观的建立，下到学习习惯和生活习惯，可以说是贯穿一生、无处不在。

想要把家庭教育做好，需要父母自我教育，在孩子面前展现更好的自己。通俗点说，你想让孩子变成什么样子，你就先变成什么样子。

三、“5”和“2”是什么关系？

“家校合作”这个词大家都听过，说的是在孩子的教育问题上，家庭和学校两个场景之间一定得产生关联，协同合作才能取得“5+2>7”的效果。

为了保障学校的教学效果，家长需要关心孩子的学习状况，掌握孩子的心理，帮助孩子建立良好的学习习惯；为了给家长提供教育的辅助，老师要把孩子的在校表现及时告知家长。

作为孩子的家长，掌握着与老师沟通的主动权。因为每个老师最少需要照顾几十个孩子，很难与每个家长都保持深度联系。

“2”和“5”不是相互对立的，家长做好“2”关心“5”，老师做好“5”关心“2”，咱们的教育，未来才会越来越好。

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