第一小学四年级语文下册第一单元3穿红裙子的老师同步练习1湘教版.doc

简单易学的日常淡妆教程：第一步是基础护肤，第二步是遮瑕，第三步画眉，第四步眼影，第五步涂口红 #生活技巧# #化妆打扮技巧# #日常妆容教程#

穿红裙子的老师 一、读拼音，写词语。 jiǎo zhǐ dǎ bàn hǎn jiào quán suō ( ） （ ） （ ） （ ) piān pì dí zi yǎn zòu chuò xué （ ） （ ） （ ） ( ) 二、辨字组词。 咬（ ） 趾（ ） 碗（ ） 辍（ ） 校（ ） 址（ ） 婉（ ） 缀（ ） 三、照样子填空。 例：（好看）的红裙子 （ ）的长发 （ ）的山村 （ ）的小学 （ ）地等待 ( ）地回家 （ ）地交谈 四、用下列词语造句. 1、郁郁葱葱 2、搜肠刮肚 3、有声有色 五、我会缩句。 1、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 3、他家院子前后栽满了青翠的竹子。 4、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂. 5、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去. 六、根据课文内容回答问题。 1、穿红裙子的老师有哪些“与众不同”的地方？ 2、“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”这句话怎样理解?你从中体会到了些什么？ 七、课外阅读训练。 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ )有物质上的给予，（ )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1、给第5、6自然段加上标点符号. 2、第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,这里的“非凡的意义”指的是 。（不超过20个字） 3、在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词. 4、从全文看，第7自然段的记叙顺序是( ）；第8自然段的作用是( ）. 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。 6、假如给你一个同样的主题-

网址：第一小学四年级语文下册第一单元3穿红裙子的老师同步练习1湘教版.doc https://www.yuejiaxmz.com/news/view/174402

相关内容

统编版语文六下第六单元 综合性学习：难忘小学生活
北师大版四年级数学下册教案最新17篇
人教版六年级数学下册 第二单元：促销问题专项练习 （含答案）
统编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教学设计
湘教版小学中年级第一单元第1课《清洗餐具》课件+教案
湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二单元 第四课 人间生活(6)（教案）
小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》教案.docx
2018冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》（认识＞
青岛版小学数学四年级上册说课稿
湘科版五年级综合实践活动第一单元《生活中的小窍门》一课时.ppt

随便看看