南昌市实习护生健康促进生活方式与压力状况的现状分析及相关性研究

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南昌市实习护生健康促进生活方式与压力状况的现状分析及相关性研究

【摘要】： 目的:调查南昌市实习护生健康促进生活方式和压力状况的现状,分析其影响因素及二者间的相互关系。根据研究结果,提出针对性的建议,以期为高校护理人才培养与实习单位护生教育与管理提供参考。方法:采用便利抽样的方法,使用问卷对江西省南昌市4家三级甲等医院共400名实习护生进行调查。问卷包括:一般资料调查表、健康促进生活方式量表、实习护生压力源量表。使用Excel2016建立数据库,SPSS 20.0软件对数据进行分析处理。结果:(1)实习护生健康促进生活方式总分平均为(66.14±13.75)分,条目均值1.84分。各维度的平均得分为自我实现(18.45±4.50)分,运动保健(10.20±4.83)分,均衡饮食(7.37±2.59)分,职业安全(15.60±3.57)分,人际支持(14.52±3.84)分。各维度的条目均值排序依次为职业安全(2.23)、人际支持(2.07)、自我实现(2.05)、均衡饮食(1.84)、运动保健(1.13)。实习护生压力源总分平均为(82.93±17.32)分,条目均值为2.44分。各维度的平均得分为护理工作的性质与内容(14.51±3.71)分、自身知识与技能(17.77±4.49)分、临床环境与人际关系(6.22±2.05)分、心理落差(6.70±2.21)分、患者态度与评价(7.08±2.36)分、临床对实习护生的角色定位(10.06±3.67)分、临床考核与评价(6.39±2.22)分、就业与考试(8.55±2.87)分、带教(5.66±2.19)分。各维度的条目均值排序依次为护理工作的性质与内容(2.90)、就业与考试(2.85)、自身知识与技能(2.54)、临床对实习护生的角色定位(2.52)、患者态度与评价(2.36)、心理落差(2.23)、临床考核与评价(2.13)、临床环境与人际关系(2.07)、带教(1.89)。(2)实习护生健康促进生活方式与压力状况的得分相关性r=-0.205(P﹤0.01)。(3)单因素分析显示,不同人口学特征的实习护生健康促进生活方式的差异性有统计学意义的因素有4个,分别为生源地(P=0.018)、专业态度(P=0.025)、性格特色(P=0.014)、就业意向(P=0.02)。根据两两比较的数据结果发现,关于实习护生健康促进生活方式的得分,城镇生源地护生高于农村生源地的;喜欢护理专业的高于不喜欢的;性格外向的高于性格内向的;愿意从事护理工作的高于不愿意从事的。单因素分析不同人口学特征的实习护生压力源得分比较差异性有统计学意义的因素有7个,分别为性别(P=0.02)、年龄(P=0.03)、独生子女(P=0.01)、专业态度(P=0.005)、性格特色(P=0.04)、实习阶段(P=0.03)、就业意向(P=0.01)。根据两两比较的数据结果发现,关于实习护生压力源得分,男生高于女生;年龄在18~20岁的得分高于21~23岁的;非独生子女得分高于独生子女;不喜欢护理专业的得分高于喜欢护理专业的;性格内向的得分高于性格外向的;实习后期得分高于实习早期;毕业后不愿意从事护理的得分高于愿意从事护理工作的。(4)多元线性回归分析实习护生健康促进生活方式的影响因素,最终模型中,进入方程的因素有就业与考试、性格特征、专业态度这3项,共解释自变量的6.1%(P﹤0.001)。多元线性回归分析实习护生压力源的影响因素,最终模型中,进入方程的因素有运动保健、独生子女、自我实现、性格特征、年龄这5项,共解释自变量的10.4%(P﹤0.001)。结论:(1)实习护生健康促进生活方式处于中等水平,但是处于高水平的占比达到30%;不同生源地、专业态度、性格特色、就业意向的护生,得分不同;就业与考试、性格特征、专业态度为实习护生健康促进生活方式的影响因素。(2)实习护生压力状况处于中等水平;不同性别、年龄、专业态度、性格特色、实习阶段、就业意向以及是否独生子女,其压力源得分不同;运动保健、独生子女、自我实现、性格特征、年龄是实习护生压力状况的影响因素。(3)实习护生健康促进生活方式与压力状况之间呈现负相关,二者相互影响,培养并积极践行健康促进的生活方式有助于缓解实习压力。

【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019

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