时间观、金钱观、整理法，最适合小学生的自我管理法来了！

定期反思和调整时间管理策略，找到最适合自己的方法。 #生活常识# #时间管理建议# #拖延症解决方案#

今天要给大家介绍的是

如何帮助孩子进行自我管理！

孩子爱磨磨蹭蹭，还是爱随手乱放，桌子堆满文具和资料，以及看到什么想要的东西，都缠着父母买……爸爸妈妈应该怎么去改善这样的情况，今天都能找到答案。

其实这些小细节反映了孩子的时间观、金钱观和整理思维！合理安排时间、整理物品、金钱观，这三方面的对孩子的独立性非常重要。

今天的目标是：针对孩子常见的坏毛病与坏习惯给出详细的指导。

让孩子懂得“合理安排时间”，学会“整理好身边的物品”，掌握“正确的金钱观”。

孩子掌握了这些在教育中被忽视的环节，对于他的成长学习以及未来走向社会，都大有裨益。而且时间观、金钱观，甚至是整理物品都可以锻炼大脑，把东西整理好放在抽屉里和把生活中复杂的信息加以整理放在脑子里，有很多的相似之处。

如果父母在教育中的大忌就是定位模糊，把该孩子做的给做了。孩子无法形成自己收拾的意识，他们会觉得就算自己不收拾也没什么，反正父母会收拾，从而错失了成长的机会。

所以，今天书集君为大家带了这部《忍住，别插手！让孩子独立的自我管理课》系列。

这一些列分别是

内容简介：《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课》

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：合理安排时间》：本书让孩子知道管理好时间，是自己的事情。并在家长的指导下，逐步建立“ 时间观念 ”，学会“高效时间管理”，安排事情的先后顺序，计算还剩多少时间，合理地分配时间。

《忍住！不插手！让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》：本书不光引导孩子主动参与整理，还从分类开始，教给孩子正确的整理方法，从整理好自己的玩具开始，最终让孩子学会整理身边的物品，从而培养清晰的逻辑思维能力。

《忍住！不插手！让孩子独立的自我管理课：正确的金钱观》：本书让孩子懂得金钱的来之不易，学会合理分配，通过让孩子有偿做家务的方法，教导孩子正确的金钱观。

针对孩子的问题制定了循序渐进的训练方案，并通过实际的经验，指出了执行中可能会遇到的困难。

让父母学会能够直达孩子心灵的沟通方法，也就是“说话的能力”

在每堂课的章节中都用活泼的图画和文字来告诉父母什么话一定不能对孩子说，还教会父母如何用其他方式来表达。

把课程的练习融入在生活中，涉及到对孩子的练习都融入在日常的生活中，这样既能让孩子理解的透彻，还能迅速学以致用，更扩大了亲子的话题，增进了感情。

这样说太空洞了，直接看案例！

“快去做！”家长们的口头禅

小孩子不写作业，在那没完没了地看电视。

家长自然是火冒三丈：“不要老是看电视！赶紧写作业，写完赶紧睡觉！”这是家长每天晚上必念的台词。

这句话只要讲了一遍，就肯定还有第二遍、第三遍。除了家长上火，什么事情都解决不了。家长不妨好好反省一下，自己怎么又忍不住发火了。

女儿晚上总是磨磨蹭蹭不肯睡觉。

早上从来都是火急火燎的。临出门的时候总是慌里慌张，“忘带笔记本了！”“忘了家长签字了！”在这种情况下，我每次都对女儿说 ：

“我不是跟你说了吗？让你早点儿准备好！”然而无论怎么唠叨，孩子也听不进去。

这时候，又怕孩子赶不上校车。于是急急忙忙送孩子出门，然后整个人状态都不好了。

儿子沉迷于电子游戏时，家长说：“别玩了！！”孩子总是会说：“再玩一小会儿。”“等我打完这关。”然后在那里玩个没完没了。说好了一天只玩 1 小时，结果从来就没遵守过约定。

一开始的时候，家长还心平气和地说：“1个小时已经到啦。”然而，孩子根本就没有停下来的迹象。最后家长不得不发火，“你玩够了没有！”强行把电源插头给拔了。

“干吗拔电源插头啊！”“你根本就不遵守约定！”于是家长和孩子就吵起来了。

孩子现在还是小学生，所以家长能够强行这么做，等孩子再长大一些，又该怎么办呢？等到孩子的个子比家长还高的时候，到那时，你说什么他也听不进去了。

到那时，又该怎么办呢？

孩子像算盘珠子似的，拨一下动一下必须让孩子自己意识到该做什么。家长虽然明白这个道理，但还是忍不住要说。

“快起床！快吃早饭！”

“快去洗澡！洗完澡赶紧睡觉！”

从来没有哪一天，不对孩子说 ：“赶快做XXX！”

等孩子睡着了，我们有时候会反省自己。“从明天开始，不再催促孩子做这个做那个”，然而等到第二天一早，又变成了老样子……

“我不说，孩子岂不是什么也不做？”“到时候不是上学迟到，就是作业没写完，被老师骂。”“孩子晚上不睡觉对身体不好啊！我不说，孩子什么也不做！啊——”

就因为“孩子像算盘珠子似的，拨一下动一下”，所以家长才唠叨个不停。孩子要是自觉去做，家长也不会催促了。

那么，到底要怎么办呢？

让孩子自己管理时间

是不是家长一直在帮孩子管理时间？现在的孩子，比我们小的时候要忙得多。

星期一放学要补英语，星期二要学游泳……另外，学校还布置了一大堆作业。孩子小的时候，家长不帮孩子管理时间，事情就做不完。

但是，始终都是家长帮孩子管理时间，这么做对吗？于是问题就来了，“什么时候才能不再帮孩子管理时间？”

昨天还是小孩子，今天就变得像大人一样了，任谁也办不到。突然有一天，对孩子说“从今天开始，你自己的事情自己做”，那孩子肯定是做不好的。

为了让孩子能够自己管理好时间，要根据孩子的年龄，掌握方式方法，一点一点地教会孩子如何管理时间（合理安排时间）。第一步是让孩子意识到，自己要学会管理时间。

“孩子自己的时间，自己管理。”

虽然道理很简单，但为了让孩子自己主动去做，首先要让孩子有这样的意识。

培养孩子的自律能力

“快起床！上学要迟到了！”你不掀被子，孩子都不睁眼，但是到了旅游或者足球比赛的那一天，孩子一大早就起来了。

我小的时候，一开始也是父母叫我起床，但后来就自己起床了，也从来没有迟到过。

只要让孩子明白，不按时起床会有什么后果，这样不需要家长的催促，孩子自己就起来了。

要想让孩子学会管理时间，就必须让孩子知道，“管理好时间，是自己的事情”。

在美国的时候，一位小学老师曾经对我说：“要想让孩子学会管理时间，那么首先就要让孩子知道，‘管理好时间，是自己的事情’。”老师还说，从孩子3岁开始，就要逐步培养孩子包括管理时间在内的自我管理能力。要心平气和地告诉孩子：“那不是别人的责任，是你自己的责任。”早上睡过头了，就说：“妈妈没叫醒我。”孩子认为责任都是家长的，认识不到这是自己的错误。

反之，如果孩子能够明白“早上起床”是“自己的事情”，那么他自己就会思考，怎样做才能不睡过头。

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课，合理安排时间（全3册）》

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