传统节日端午节手工制作（21页）

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端午节手工制作 【篇一：端午节活动方案】 端午节是中华民族古老的传统文化节日之一，赛龙舟、吃粽子、挂 艾草、佩香囊等习俗已成为端午节的标志被传承下来。在民俗文化 领域，中国民众把这些习俗与纪念屈原联系在一起。该节已于 2009 年入选世界 “人类非物质文化遗产代表作名录 ”，成为中国首个入选 世界 非遗的节日。 一、活动主题： 二、活动目的与意义： 为了热烈庆祝 “端午节 ”的到来，继承文化遗 产，弘扬民族精神，丰富社区居民文化生活，结合社区教育普及 “端 午节 ”由来和渊源， xx 将在 xx 广场上举办一次大型的 “端午民俗活动 ” 大型广场文化活动。 三、主办单位： 承办单位： 四、活动时间、地点、参与人员 活动时间： 5 月 30 日，上午 9:30--11:30 （如有天气变化，延期举 行） 活动地点： 参加人员： 五、活动内容： 1、端午民俗文化展示 (1)端午节的简介 端午节是中国重大传统节日，端是开端、初的意思，初五可以称为 端五，与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。 端午节于 2006 年 5 月 20 日被列入第一批国家级非物质文化遗产名 录，2008 年被确立为国家法定节假日。 (2)端午节的来历 关于端午节的来历，时至今日至少有四、五种说法， 诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月 恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念 屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子 都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟 奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但 多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成 后来的粽子样。 (3)端午节的习俗 端午节的习俗主要有：吃粽子于门上插艾或菖蒲驱邪，系长命缕， 饮雄黄酒或以之消毒，赛龙舟等等。粽子又叫 “角黍 ”、“筒粽 ”，前 者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名，后者顾名思义大概是用竹 筒盛米煮成。端午节吃粽子，在魏晋时代已经很盛行。这种食品是 在每年端午和夏至两个节日里食用。 通过以上知识的宣传，让人们 更进一步了解端午，普及端午节的起源和节日习俗及传承端午节的 文化将是社区教育的主要环节之一。 2、包粽子比赛 每逢端午，吃粽子、佩香囊，赛龙舟都是节日里不可或缺的习俗， 3、舞蹈表演 为庆祝端午节的到来，营造节日欢乐氛围，我们不仅 将给大家体验包粽子的机会，而且也会给大家送上一场精彩的视听 盛宴，活动现场特邀到 “银河艺术团 ”将为各位来宾带来美轮美奂的 舞蹈，悦耳动听的歌曲等等节目。 4、串珠编织 为增加节日氛围，让社区居民进一步认识和了解手工串珠编织，培 养社区居民对手工的兴趣，为生活增添文化味，中心 “银杏树 ”项目 手工专业老师现场与居民共同进行端午节粽子的手工编织，并现场 展示部分手工作品。 5、慰问活动 为了让辖区失独家庭、困难党员、低保户、残疾人过上一个祥和、 快乐的端午节，工作人员将他们亲手制作的粽子分别对 5 位长者通 老人进行了慰问。在慰问过程中，不仅送去了粽子，同时也送去了 节日的问候，并感受到了社会的关爱。 六、活动宣传 为确保活动取得的良好成效，达到预计成效，活动开展前将通过海 报宣传对活动进行宣传和推广，同时通过长者通呼援中心平台，向 老年人发送短信，邀请他们前来参与。 七、活动预算 八、活动咨询热线： 九、未尽事宜另行通知。 【篇二：话说端午综合实践活动案例 [1]】 话说端午综合实践活动案例 一． 活动目标： 1．学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民 间习俗。 2．能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类 3．通过对家人、邻居、同学、超市售货员的交流，养成良好的口语 交际能立于主动学习的能动性。 4．通过亲手尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐 趣。 5．通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。 二．活动主题的确立过程： 虽说距端午节还有半月之遥，可是商家已经看好了商机，各种广告 映入眼帘，端午节的气息扑面而来，学生中不时传来 “下个星期五就 是端午节 ”的声音。 端午节是我国民间传统节日，虽说关于端午节的来源众说纷纭，但 更多的事倾向于纪念春秋时期楚国大夫，爱国主义诗人屈原，。不 论哪一种传说，都表现了中华民族向善、崇善的美好品德。 学生对端午节到底知道多少？何不抓住这一机会，开展一次以端午 节为主题综合实践活动？ 我来到学生中和他们聊起了节日，聊起了中华民族的传统节日，聊 起了端午节。同学们喜形于色，七嘴八舌地说 : “端午节要吃粽子。 “端午节有龙舟赛。 ”“月5 31 日就是端午节了。 ”??“每年的 5 月 31 日吗？ ”“不对，端午节是农历的节日。 ”

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